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杜宗汾老師原創:體育的斷想

體育,即育體,是指對身體的鍛煉、培育、改造,使之臻於完美。它體現出人的自我認知,自我覺醒。像學習壹樣,它是人特有的行為,使人區別於動物。

動物按自然的法則而行動,人按美的法則而創造。

愛美之心人皆有之。人體美是美的極致。健是真正的美。容貌不美,那是遺傳,是自然災害;而身體的健美與否,取決於後天的鍛煉。

體育是壹種人生態度。只有熱愛生活的人才會熱愛體育。反之,熱愛體育的人會更熱愛生活。病懨懨的眼睛裏,永遠只有壹輪灰色的太陽,熱愛體育的人,才可更好地享受生活。身材好,不待名牌;胃口好,無非嘉肴。孫中山說:食得是福。這該是他的切身體會,也是他的切膚之痛:他肝不好,犀箸厭肴,失去了壹半幸福生活。

體育是壹種精神境界。它不僅化羸弱為強壯,還化懦弱為強悍。強健的體魄,是健康心態的生理基礎,是不羈精神的催化劑,是健全人格的物質保證。

體育,小而言之,可從肉體到精神強壯個人;大而言之,可強壯壹個民族。北方蠻族的日爾曼人打垮了西羅馬帝國,蒙古人的鐵騎橫掃歐亞大陸,他們身強體壯無疑是致勝的重要法寶。雖然冷兵器時代已經過去,雖然叢林法則已成為歷史,但羸弱的民族,病夫充盈的民族,甚至沒有尚武精神的民族,註定不能在世界舞臺上嶄露頭角。

體育應當側重健身體育,而非競技體育;側重全民體育,而非精英體育;側重體育鍛煉,而非體育比賽。把爭金奪銀當作目標,那是體育的異化;把體育比賽當作作炫耀政績的窗口,不僅是自欺欺人,而且是誤國誤民。

像提倡終身學習壹樣,也應提倡終身體育。體育鍛煉應該是壹輩子的事,不可因年高而止步。

青少年時期,是人生長發育的黃金時期,是強身健體的關鍵時期。過了這個村,沒有那個店,所以中小學的體育鍛煉至關重要。只有懷著民族責任感的校長,才會真正重視學生的體育鍛煉。眼睛只盯著升學率,其實是只盯著自己的烏紗帽。只有目光長遠的家長,才會真正關心孩子的體育鍛煉。在他眼中,強壯的體魄勝過壹頂博士帽。

普列漢諾夫說,動物從零開始,而人從前人的經驗開始,所以學習和體育,是人特有的兩翼。呵護好這兩翼,可使人壹飛沖天!

編者按:賞讀杜老師的美文,從人的自我覺醒和生命覺醒,國家振興的高度來談體育。警句俯拾即是,哲思隨處流淌。既有哲理佳句發人深省,又有名人軼事令人回味,而且,還有對競技體育、學校體育的針砭時弊,不僅義正詞嚴,而且振聾發聵。

本文作者杜宗汾老師系退休老師,原無錫市第壹中學語文教研組長,無錫市語文學科帶頭人。