小班禮儀教育三輕歌教案

在活動中小朋友想出了很多中變梯形的方法，但由於缺少了記錄這壹環節，幼兒之間的好的方法不能進行很好的交流分享，幼兒也不能感受同樣的圖形有不同種變梯形的方法，我感覺由於我在教學中的調整，沒有完成預定的教學目標。如果在幼兒碰到困難時，我再堅持壹下，讓能記錄的小朋友自己記錄，不會記錄的小朋友教師給予壹定的幫助，這樣做的話不但能更好地完成教學目標，而且不同水平幼兒的能力都能得到發展。