1.如何給文章起壹個吸引人的標題俗話說，好的標題是成功的壹半。獨特的標題能讓人眼前壹亮，壹開始就給人新鮮感，有強烈的閱讀欲望。想把作文寫好，選個好標題真的很有必要。那麽，如何為自己的作文選擇壹個好的標題呢？文章的標題壹般以單詞或短語的形式出現。除了新聞文章，其他文學作品的標題壹般都是單詞或短語，而不是壹句話。因此，對每個人來說，以短語的形式進行創造性思維是很重要的。以下是壹些參考方式:壹、教材是最容易被忽視的資源。其實教科書的內容是豐富多彩的，從初壹到初三。有100多篇課文，有大量生動的材料。很多文章的題目可以借鑒，稍加改編可以作為我們作文的題目。平時要註意收集整理，比如難忘的園情，為中華崛起而讀書，青山處處埋忠義，進軍大漠，功名難勝報國之心，理想天梯等。第二，這是壹個很好的方法，讓學生通過使用著名的古典詩歌來增強他們作文的文化底蘊。妳不妨把平時積累的名句名句巧妙地運用到他們的寫作中，以增強他們文章的文化底蘊。耳熟能詳的名句更像是星星，可以作為我們作文的參考來源。比如嶽飛的《滿江紅》中的“三十功名塵，八千裏雲月”；蘇東坡《水調》中“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”“千裏之外”；歐陽修《春風風樂亭遊》“紅樹林青山雕零，長郊草綠無邊”；韓愈《早春雨》“天街小雨嫩如酥，草色近而不近”；李漁《魚美人》“妳能有多少悲傷？就像壹條向東流的河流。”第三，歌中的歌，是人內心深處的感受。無法用語言表達的情感，可以用歌曲來表達。歌曲是真情的凝結，作文題目(包括寫作)可以從歌曲的歌詞中得到啟發，比如題目《幸福在哪裏》。誰也不能隨隨便便成功。" "陽光總會在雨後出現"不管有多難，妳都要堅強”如果心在那裏，夢想就在那裏風吹柳沙，溪水湍急；”“小燕子穿花衣服，每年春天都來這裏”這些素材都是作文的好素材。所以，妳要相信自己，妳會唱歌其實也能寫出好作文，不會唱歌也能寫出好作文。第四，從影視節目來看，世界影視產業發展迅速，作文寫作也能從中汲取營養。光是中央電視臺，中國就有十家電視臺。比如《走遍中國》《春光燦爛* * *》《快樂雙響炮》...甚至有些創意廣告能為大家的作文(寫作)提供靈感，主要是因為他們的聯想和運用能力；加上看過的電影，還能說作文寫不出來嗎？所以，如果妳能註意梳理自己看過的電視節目，那麽這些素材也可以成為妳作文的來源。第五，從報刊雜誌看，報刊雜誌這麽多，可以多瀏覽壹些報刊雜誌。對提高我們的寫作水平很有幫助。比如南方周末、讀者、青年文摘、精選微型小說、初中生之友、參考消息、24小時科普、嚼字、各種日報晚報等。，只要能多瀏覽，多積累，多整理，學以致用。總之，只要把天地藏在心裏，就能在筆底興風作浪。通常這些看似不相關的名詞被作者巧妙的聯系在壹起，揭示了文章的主題。比如以“自知與他人的期待”為題的高考作文，重慶某考生的題目是“詩人、明月、黃花”。乍壹看，這個問題自然會產生——“三者之間的關系是什麽”——正是這個問題激發了。它讓讀者自然而然產生了閱讀的欲望。另壹個例子是壹篇名為《悲傷與快樂》的文章，借用魯迅先生《紀念劉和珍》的內容，說明了“如果妳改變思維方式，悲傷的人會變成快樂的人”的觀點。詩詞文化利用這樣的題目，巧妙地運用古典詩詞中的句子，或創造意境，或指出觀點，使原詩得以完整。也可以根據需要重寫。例如，在以“情與物的認知”為題的作文中，作者借用杜甫名句“花瓣如淚流過的地方”為題，生動地揭示了情與物的認知的關系，充分闡釋了“人的感情不同，所以對事物的理解也不同”的觀點。比如，在以“遭遇挫折，放大痛苦”為題的作文中，壹位考生的題目是“為渡劫而戰！怎麽穿越？“，是用李清照夢裏的那首詩。”穿越”描述的是人們爭相穿越時的情景，而“如何穿越”提出的是如何擁有最完美的行程，與題目內容不謀而合。2005年上海卷的大眾文化題目，有考生提出“不要為浮雲遮望眼”“任二東西南北風”，巧妙地運用詩詞來吸引考官。
2.文言文的題目是，顧幼祖老了，顧父母討厭，想捐。谷中十年五，父曰:“祖上養兒育女，辛苦終身。有沒有人老了捐的？”也是負面的。“父親不聽話，做了地圖，把祖先捐到了野外。有了山谷，土地就歸還了。父親說:“妳為什麽接受這種兇器？”顧說，“等我父母老了，沒有必要再做這個工具了，所以我就帶著它。“如果父親羞愧懺悔，那就是贍養祖先。
註:①原口:姓名。2捐:棄。3勸誡:用好話說服對方。⑤玉:手推小車⑤惡:不吉利。
原口的爺爺老了，原口的父母恨他恨得想拋棄他。原谷十五歲時，他勸父親說:
爺爺生兒育女，壹生春風得意。妳怎麽能因為他老了就拋棄他呢？這是忘恩負義。
父親不聽勸，做了壹個小推車，和爺爺壹起扔到了野外。原口跟在後面，所以他壹個人把大車帶了回來。
父親問:“妳為什麽把這兇器帶回來？”？
原口說，以後妳來了，我就不用再做壹個了，現在就收起來。
父親很慚愧，很後悔自己的行為，就去把爺爺接回來贍養。
3.文言文題目15。將以下段落中帶下劃線的句子翻譯成現代漢語(8分)。範橋驛人拉·Xi偷了他的樹，那些告他的人，①喬洋沒聽見，②葉儀羞慚而歸。
喬去對於說:“妳母親為節日收集柴火。③妳想娛樂妳的父母。④為什麽要慚愧？”(5)善於引導事物，也是如此。①_________________________________________________________②__________________________________________________________③_________________________________ _________________________④__________________________________________________________⑤__________________________________________________________________ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 16.[譯文]範
範喬去跟老鄉說清楚:“妳逢年過節拿壹些。③妳只是想和父母開開心心地過這個節日。④為什麽丟人！”他通情達理，開明，他就是這樣。(每句話65，438+0)2005年北京市東城區高三綜合練習題(二)65，438+065，438+0。將下列文言文中劃線的句子翻譯成現代漢語。
(5分)①被管仲束縛，因齊魯而饑食，因吳起而乞食(1)。②綺武封人下跪而食，十分恭敬。
(3)謂鐘繇竊曰:“(4)若幸用齊，如何報答我？”嶽:“如子所言，⑤我用之有道，我能使之。我該怎麽報答兒子？”封人恩怨。(《韓非子·外儲全篇》左下)【註】(1)吳起，地名。
(2)封人、有官名、守邊的官員。①②③④⑤11.(5分)(65438+每句話0分)【翻譯】①把管仲捆起來，從魯(押送)送到齊國。他走在路上，又餓又渴，路過守衛吳起邊境的官員，向他乞討食物。
②綺烏邊境的官員跪著讓他吃飯，神情十分恭敬。守邊官趁機偷偷對管仲說:“如果妳有幸回齊而不被處死，妳將用什麽來報答我？”管仲說:“如果真的像妳說的那樣，⑤我就重用賢人，用能人，評(賞)功。我能做什麽來報答妳？”邊境官員抱怨(責備、怨恨)他。
11.劃掉下列文言文中劃線的部分。(5分)* * *帝王孫嶽的節儉也是浪費之惡。* *也有人說，壹切德之人，皆源於儉，夫則儉，君子則無欲，而不致力於物。小人若缺欲，可慎用深遠之罪，以充實家業，故說* * *也奢。君子欲多則貪財，欲多則快害。再要就毀了，就毀了。也有人說，有德之人，皆出於節儉。2.夫儉則欲少，而不事奉。3.小人欲望少，就會小心翼翼用遠。所以說節儉和美德是* * *。4.如果他奢侈，他會想要更多的君子，他會貪財，浪費錢財，遭受更多的災難。5.小人要多，就肆無忌憚的用。如果他失去了生命，他將在家鄉被賄賂和偷竊。6妳可以直走。3.小人欲小可以慎終/遠離罪惡，充實家庭/所以有/節儉/美德* * *和4這句話。如果他想要更多，他就想要更多/如果他想要更多，他就會貪婪財富/如果他迷失了方向，他就會很快受傷。5.如果他想要更多，他會要求更多的使用/失去家人的生命/接受官員的賄賂/從他的家鄉偷竊。(句子65438+每句話0分，建議實行減分
錯誤打斷，每句話扣半分；其中“君子欲小”、“小人欲小”、“君子欲多”、“小人欲多”可以打斷繼續，打斷了也不會丟分。(8分)(1)把文言文閱讀中劃線的句子翻譯成現代漢語(4分)現在的讀書人都羨慕古聖先賢的不朽，而壹生勤勤懇懇的人都是悲哀的。
⑵將下面短文中劃線的句子翻譯成現代漢語。(4分)孟子曰:“易其疆域，薄其收稅，民可使其富；吃飯的時候，有禮貌的用，錢不能用。
人離不開火和水；暮色中敲人家的門求水火，無福消受，足矣。聖賢治天下，使小米如水火。
小米如水火，人怎麽能不近人情呢？答案:15，(1)現在的壹些有學問的人，都羨慕古代聖人聖賢的不朽，卻費盡心機寫了壹輩子文章，這是很可悲的。(2)孟子說:“耕田減稅，可以使人民富裕。
按時吃喝，按禮儀消費，妳永遠也用不完財產。人離不開水和火；黃昏敲人家的門，借水借火。
因為已經很充分了。聖人治天下，必使豆米如水火之豐。
食物像火和水壹樣豐富。人怎麽可以不近人情？"11.將文中有橫線的句子翻譯成現代漢語(4分)。生日有時過，榮耀不盡。基於古作者，寄身於書法，其見基於文章。他沒有假造好歷史的文字，也沒有依靠飛翔的潮流，但他的成名是後來自傳的。
因此，錫伯隱逸而作易，顯而易見地作李。但古人嫌便宜重，怕晚了。而很多人並不強大，貧窮卑微被饑寒所懾，富貴榮華不過是壹種享樂，(2)從事時事，留下千年功業。
日月從巔峰逝去，身體面貌下降到谷底，突然遠離壹切，對於有誌之士來說是莫大的痛苦！選自曹丕《典論論文》①②11。①古人對直徑壹尺的美玉看得很輕，卻很看重短暫的時間，怕時間匆匆而過(2分)②所以只是(只)管眼前的事，舍棄了名垂千古的大事。(2分)15。將下列文言文中劃線的句子翻譯成現代漢語。
(8分)桓公問管仲曰:“何為王？”說，“妳的天堂。”桓公仰望天空。
管仲說:“所謂天人，並不是指浩瀚無邊的天空。民為君重，民以安之，輔之以強。否則，他們就是危險和落後的。
4.文言文十問，帶答案——《莊子與惠子遊浩良上》。莊子和惠子在浩良上遊泳。
莊子日:“鰷魚悠然遊，是壹種樂事。”惠子壹天:“如果妳不是魚，妳會知道魚的快樂嗎？”莊子曰:“吾非吾子，故知不知魚之樂乎？”惠子日:“我不是小孩子，所以我什麽都不知道。”:子固不是魚，卻不知魚之樂！"莊子日:"請照本宣科。
第二天，那些說“妳很懂魚”的人問我懂什麽，我很懂。“1，解釋以下黑體字。
(1)我不是兒子，但我不認識兒子()(2)兒子不是魚()2。用“|”標記下面句子的語義停頓(只標記壹處)。(1)莊子和惠子在濠梁上遊泳。
(2)知魚之樂？(3)我了解這座城市。3.莊子堅持認為“悠遊”的魚是很快樂的。他表現出怎樣的心情？參考答案L，(1)當然，(2)本來2，(1)莊子和惠子/遊弋在浩良上。
②安智/魚喜？(3)我知之/豪商也。3.莊子認為魚很快樂，可見他的快樂心情。
是他內心愉悅的外化。第二，“仙藥”給景王獻仙藥，拜者服之。
中間開槍的人問:“可以吃嗎？”說:“是的。”拿什麽吃什麽。
國王的憤怒使人們殺死向他開槍的人。中間開槍的人讓人說，國王說:“我問了拜者，拜者說可以吃，我就吃了。”
無罪的是大臣，有罪的人也有罪。而且，客獻仙藥，臣吃之，君殺之，是死藥。
君殺無罪臣，智者欺君。“王奈不殺。
1.對括號內的詞的解釋選擇正確的壹個，填入括號內(因為，那麽) ()能(吃) (吃，吃) (使人(說)王嶽(同“嶽”，勸) ()臣(因此)吃之。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _和馬屁精的理解是_ _ _ _ _。馬屁精回答:“可以吃”。馬屁精是指_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的意思 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _參考答案:1。 所以吃勸導。2.有人給楚王獻上長生不老藥，使者拿了藥進了宮。
君殺無罪臣，智者欺君。國王殺了壹個無辜的朝臣，證明有人在欺騙國王。
7.中間開槍的人問，“(可以吃嗎？)".括號表示中間射的人，表示中間射的人可以吃；而解讀者的理解是，這東西能吃嗎？馬屁精回答:“可以吃”。馬屁精的意思是可以被大王吃掉，對彈丸的理解是我可以吃彈丸。8.中間中槍的人終於可以逃過壹死。除了他善變的言辭，最重要的是什麽打動了楚王的心，從而讓中槍的人走了？殺了中間開槍的人，說明仙丹是假的，人們會說是糊塗王，容易上當受騙，影響威嚴。
祖父瓊，為魏郡太守。劍河元年正月日食。
首都沒有看到，但瓊聞到了。太後問她吃了多少。
瓊認為她是對的，不知道是怎麽回事。七歲的萬說:“妳為什麽不說月食就像月初呢？”瓊嚇壞了，也就是說，她用她的話愛它。
1，解釋:①聖旨②奇；2、翻譯:①瓊認為自己是對的，不知道怎麽回事；(2)回應妳的話；(3)選擇:“瓊聽其言”有以下理解，哪壹項不正確？①黃瓊因此聽說了這個情況；(2)黃瓊向皇帝報告了這壹情況；③黃瓊讓皇帝聽到這個情況。4.理解:黃宛說的日食後的答案是什麽:1。①皇帝下令；2覺得不壹樣。2 1黃瓊想如何回答王太後的詢問，但不知道如何表達清楚。②按黃宛說的回答。3.①4.就像升起的彎月。
四《曹植叢輝》曹植十多歲。他讀《詩》、《論》，數十萬字，擅長寫作。太祖嘗其文，曰:“邀人作惡乎？”植跪下道:“說就說，寫就寫，面試的事就管了。
為什麽要雇人？“當他的筆，相當可觀。毛則截然不同。
1，解釋:①顧②③將④朱⑤助2，翻譯:文筆好；2為什麽要請人；3太祖很不壹樣3。理解:“可觀”是什麽意思？答案:1。①唯②全③引④眾⑤扛拿；2.①擅長寫文章；(2)為什麽要請人？曹操認為自己很與眾不同。3.值得壹看，說明曹植的詞和賦都挺好的。五“楊對”是在中國的書。
和同事打成壹片:“水下的日子就是天上的日子”，但是沒有權利，就叫楊大年不勞而獲。因為我問他對不對，大年回答:“眼裏的人就是眼前的人。”壹坐就叫好對子。
1，解釋:①對於②答案2，翻譯:惠楊大年適合白質3，理解:楊大年對對有什麽好處？答案:1。①對②剛剛(對方)之後馬上停止的聲音2。恰好楊大年來匯報此事。①右；②大眾形象。六《呈貢樵與苦幹》呈貢，郎歇谷牧人。
八歲的紹古是個養豬的。村民徐子升，學過《春秋》，教過幾百個學生。
當宮殿在其屋頂下時，妳可以看到學生們在交談和背誦。幸好妳能聽經，因為妳忘了他們的豬。豬主怪他不還，要求還。
看到就想砸。嚴禁有* * *在門下。
因為待在宮門下。柴薪苦，幾十年如壹日。
1，解釋:①孤獨②明亮③愛著④ 2，翻譯:①豬的主人責怪他不還，奉行回答:1。①幼時喪父②掌握③房子，也就是書店④用竹子鞭打。2.豬的主人很驚訝成功沒有回家，壹路尋找。七“桓榮勤而不倦”桓榮壹開始是沖的，他和他的族人桓壹起餓著肚子，可是桓榮談個沒完。對榮冷笑道:“可是妳什麽時候再用？”笑而不答。
太頻繁了，袁青。
5.如何給文章起壹個好標題？為了拿高分，題目也很重要。
如何教學生給文章起壹個好標題？通過培訓和同事討論，我總結了以下方法，僅供大家參考。壹、詩詞名言進入正題，以我們熟悉的詩詞、歌曲、名言作為文章的主題。
引用名詩名句，可以渲染豐富的文化魅力，也可以蘊含深刻的雙關意味；引用大家都喜歡和熟知的歌曲，可以是活潑優雅的，貼近生活的，也可以是有趣的。用能準確概括文章主旨的名言作為標題，也能吸引讀者的註意力，對從未謀面的文章產生濃厚的興趣。題目是提高作文水平非常有效的手段。二、修辭入題。
修辭的運用可以使文章豐富多彩，賞心悅目。同理，修辭也能讓妳的文章大放異彩。
它就像壹個閃光體，以其醒目、新穎、形象，迅速抓住讀者的眼球，激發讀者的閱讀欲望。第三，加題詞。
題記是指寫在文章標題下面，正文之前的文字。加題詞不僅能起到提綱挈領的作用，還能提示文章的內容和主題，激發讀者的閱讀興趣，使文章錦上添花。
6.如何給文章起標題如何給文章起標題俗話說，標題就像文學的眼睛。
壹個好的話題可以為壹篇文章畫龍點睛。很多優秀的文學作品，因為壹個好的選題而有更長的壽命。
所以，文章選題也是壹個人語文素養的重要內容之壹。語文考試中，文章選題是閱讀理解中常見的問題。
但是很多同學因為沒有掌握選題方法而丟分。其實只要掌握了題目的特點和壹般的選題方法，做這樣的題目並不難。
壹般來說，壹篇文章的標題必須具備以下幾個特點:壹是精煉。標題是對文章內容的高度概括，盡量少用文字，偶爾不可或缺，有時寫兩行，或以對話的形式，或配以字幕，為的是不讓人感到標題的冗長。
魯迅雖然是新文化運動的先驅，他大力提倡用白話文寫作，但他的文學作品特別註重語言的提煉，他的文學作品的主題甚至比壹般人的還要精煉，如墳墓、醫藥、故鄉等。第二種是合適的。
所謂恰當，就是文章與題目壹致，也就是說文章的標題必須與文章的內容有必然的聯系，要麽概括了文章的內容，揭示了文章的中心，要麽是文章中多次出現的關鍵詞。標題之於文章，猶如帽子之於頭部。標題要恰到好處。標題太大太小。對於文章來說，就像帽子對頭皮來說太大，戴起來又太小。當然，如果標題與內容無關，那就像把襪子套在頭上。這些都是無關文章的表現。
第三是新奇。好的標題就像是產品的廣告，用最簡單的方式說出了產品最吸引人的地方，壹下子抓住了消費者的心理。這是最成功的廣告。
同樣，壹個好的文章標題，要壹下子抓住讀者的心理，讓人對文章躍躍欲試，欲罷不能。除了以上三個特點，妳還應該知道常見的題目類型。
首先是總結內容。也就是說，妳壹看到題目就能預測出整篇文章的大致內容。
這類話題常用在關於事物的文章中。如:春遊、逛街、打水仗等。
二是揭示中樞型。也就是通過文章的標題，可以知道這篇文章要表達什麽樣的主題，揭示什麽樣的中心。
這類話題常用在關於人、事、景的文章中。如《助人為樂》《美麗校園》《小鳥天堂》等。
第四是關鍵詞句。所謂關鍵詞，就是在文中多次出現，與文章情節的延伸或深化密切相關的詞語。
在詩歌中，經常被反復吟唱的句子常被用作話題。如:周總理，妳在哪裏？讓我們壹起去植樹吧。
許多優秀的文學作品都是文本和主題美的典範，如魯迅的《藥》，它不僅是小說情節發展的催化劑，也是揭示作品中心的關鍵之物。而且壹語雙關，極為精煉，可謂是絕佳話題。只要能多看書，多思考，多感受，多實踐，相信大家都能掌握文章選題的技巧。