問題：這首詩中創建壹個如何解決詩歌鑒賞技能
*的心情嗎？
問題的變體：這首詩描繪了如何在屏幕上的圖片？表達了詩人怎樣的想法和感受？
答案分析：這是最常見的問題之壹。心情，寄托詩人情感的圖像（圖像）***同打造人們想象的境界。的國王，愛，環境，它包括三個方面的內容。回答以下三個方面缺壹不可。
答案的步驟如下：
在①描繪的詩句來顯示圖像的畫面。準確概括考生應抓住主場景的詩，圖片復制自己的語言。說明當壹個人要忠實原來的兩首詩的使用他們自己的社團和想象力的再創造，優美的語言和努力。
②創建現場的氣氛的特性總結。壹般用兩個雙音節詞就可以了，例如，寂寞冷清，寧靜而美麗的，功能強大，氣勢恢宏，荒涼蕭條，註意，要能夠準確地反映的特點和情緒的場景。
③分析的思想和感情。避免空的，回答的具體。如光A“的感傷情懷的表達”是不夠的回答為什麽“多愁善感”。
答案例如：
絕句二（壹）杜甫
晚壹天江山李淳風鮮花和香。
泥金融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。
註意?在詩人寫的詩後“四線對戰沖流離失所，暫時定居成都草堂。
詩描繪的情景？表達了詩人的感受如何請提供簡要的分析。
A：這首詩描繪了壹個美麗的早春景象：陽光灑在春天的田野調查碧綠的河水反映發送的春風花的芬芳，泥金融土壤潮濕的泥土建築，燕子是繁忙的標題巢，麗莎溫暖，鴛鴦沙洲靜態睡眠不動（步驟壹），這是壹個充滿生機和清潔絢麗的春景圖（步驟二）。表現了詩人年底沖的流離失所者居住在和平後壹個愉快的悠然心境（步驟c）。
第二種模式分析技巧
問題：詩的壹種演講技巧？
問題的變體：這首詩的表現手法（或藝術手法或實踐）的分析。詩人是如何表達自己的感情？的結果是什麽呢？
/>回答步驟：
（1）準確地指出了什麽樣的戰術。
（2）結合詩句解釋為什麽這種戰術。?
</ （3）如何有效的方式傳達的感情的詩人。
答案例如：
背線和陳意涵
在</呂入侵駝棕色黎明冷光源是分外耀眼的明星
孤獨的橋梁和夢過，稻田深處草昆蟲。
這首詩主要表達什麽闌幹。意味著什麽？的結果是什麽呢？
A：主要用於對比技術（步驟1）。早上，天還沒亮，星鬥縱橫，分外明亮，對比漆黑的夜晚，草地昆蟲“對比在寂靜的環境中（步驟二）。造成兩種截然不同的早期著名的詩人之旅，孤獨的心徘徊（步驟c）。
第三種模式分析語言功能
問題：這首詩的語言有什麽特點？
問題的變體：這首詩的語言風格分析。要說起這首詩的語言藝術。
答案的步驟如下：
（1）用壹兩句話準確地指向語言功能。
（2）具體的分析功能與報表壹首詩。
（3）指出，什麽樣的感受的表現。
答案例如：
春園和玩黃雀兒童，莫教的分支機構哭。哭時驚妾的壹個夢，不得到遼西。
分析壹首詩的語言功能。
A：詩的語言特點是清新，自然，口語化（步驟壹），“黃鶯子”是壹個孩子的聲音，展現女性的天真嬌憨。 “哭泣時，嚇得妾夢，不不得到遼西質樸的語言，玩黃雀，因為它擾亂他們自己的想法丈夫的夢想（步驟b）。這很自然性能的女人丈夫的想法愛（步驟?）。
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第四個模型精煉字體
問題是問：這對聯最生動傳神的字是什麽，為什麽？
/>問題變種：壹個字，壹直稱贊，妳認為這是壹個很好的？
答案分析：古人寫了壹首詩，要註意準確的話，這種類型的活動問品嘗到這些美麗的字的脾氣，答案不能把這個詞孤立地談，對句，並結合與詩的情感分析的心情。
答案步驟：
（1）解釋這個詞在句子中的意思。
（2）擴大聯想到這個詞在原句描述的場景。
（3）點如何的心情，或抒發感情的東西。
答案示例：
南浦做出來的字進行對比白居易
南浦淒淒，西風裊裊秋。
壹看腸關閉，並走，不要回頭。
前壹視圖說：“看到”的字樣出現是正常的，其實，很生動，才能真正揭示抒情主人公的形象，妳是否同意這種觀點嗎？為什麽？
答：同意。看到，在詩是指回頭看（步驟1）。孤獨的人，但也頻頻回首，回首每壹個讓自己肝腸寸斷。這個詞，讓我們似乎看到了希望看到的抒情英雄淚滿襟，並沒有看圖像（步驟二）。“看”字，生動地展現了離別的酸楚（步驟3）。
*領詩的第五模式類型
提問方式：壹個字是這首詩的關鍵，為什麽？
答案分析：詩歌很講究的想法，往往壹個字或壹個詞構成詩的線索，情感基調的詩，這首詩的思想，抓住這個詞命題，經常可以看到大，小考試的考生掌握程度的詩句。
答案的步驟：
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（1）突出主題所扮演的角色。
（2）這個詞在詩中結構的作用。
答案例如：
春晚上洛杉磯氣味笛李白
誰家玉笛暗飛聲散入春天的微風充滿了洛杉磯。
>聞到的夜曲柳，誰買不起故園情？
“柳”字是這首詩的關鍵，“柳”是什麽含義呢？妳是否同意“至關重要的，“說，為什麽？
A：”柳“，其含義是”惜別懷遠“，它是詩意的推力的思鄉之情（步驟）。鄉愁聽到”柳“這首歌曲的警報聲引起（步驟2）。可見“柳”是這首詩的關鍵。
*第六屆模式情感推力型
提問方式：表達的想法和感受如何？這首詩的主旨是什麽
問題的變體：這首詩反映社會現實如何？這首詩表現出多麽有趣？或與情緒問題，或問壹個問題的鏈接。
答案步驟：
（1）詩歌句子（或句子）寫什麽
（2）使用的是什麽表達能力
（3）表達什麽樣的情感
答案示例：閱讀下面的第壹首樂曲，然後回答問題。（8）（2006年全國卷2）
南柯子汪押嗯?
山產品，以陰重，天寒雨意濃。安靜的輝煌濕的幾支變成了紅色。：莫惆悵惜花東風。PC世界趙趙溝新城無處不在。地球硬盤三農“①。追求犁水源充足王年豐。
[註]①三農：春，夏韻，秋收。...... />
（2）測試分析下闕的內容，以及這個詞的感情表達的思想相。
A：說明農民的生活不避免時艱，努力工作，下發了“硬地球的嘆息，農村”（步驟壹）（沒有什麽特別的表達技巧，所以步跳過）表達的意境，農民期待好天氣，有個好收成。 （步驟3）
另外壹個例子：閱讀下面的詩，然後回答問題。（8）（2005年全國卷2）
邯鄲冬至夜思家的白居易
邯鄲繼電器每壹個冬至，抱膝燈影子同伴屍體。要很晚才回家，晚上坐在人們應該還談到了壹個漫長的旅程。
（2）如何寫想家嗎？
A：冬至中間的]冬至：24節氣，是壹個重要的節日，在唐朝。晚上，家裏也圍坐在路燈，談論自己的旅程（步驟壹）主要的想象力，通過在屏幕上，“想家”（步驟2）性能。（步驟三題已被描述的情緒）（想象壹個畫面描繪2）
第七模式的評價問題
提問方式：評估問題是列出了幾首詩，然後引用世界的語言後段古詩詞評論家或詩歌功能的評價，並要求您判斷這個評論是正確的，無論是合理的，那麽為什麽。這種類型的運動類似於政治史上的壹個判斷推理題考試。事實上，這類問題僅僅是壹個變種的前六個類別的問題，有沒有直接的問題需要學生自己分析問的是內容，主題，演講技巧，然後再加上適當的代表權問題詩歌。
答案的思考：
（1）認真研究的問題
（2）深入閱讀理解詩歌
（3）結合詩的內容，結合評論回答
答案說明：詩歌內容，仔細分析整個區域;解釋為什麽，緊緊評論關鍵詞
/>答例如：
赤壁獨木
像石頭壹樣沈鐵沒有消除，前政府自磨洗認出。東風周郎便，銅雀春深鎖二喬
人，看世界的壹粒沙，半花，有利於“來概括這首詩的藝術特色。妳同意這種觀點嗎？請作壹簡要的分析說明：
這是壹個典型的詩歌評價問題。詩的意圖是十分明顯的，但主張借用西方詩來概括其藝術特色，思考妳想要的答案打開壹個小角落。所謂的“壹粒沙子看世界，半花所說的人，看到措辭管中窺豹。本文由文物出土---折戟和吳兩女----二喬顯示政治滄桑的三國時期。
答案參考：這是壹詠史詩的民族的命運來表達情感，可以形容為大，大的主題，但詩人來表達“小事情”的“小事”。詩歌的壹個小文物“嘩啦啦”，認為韓未拆分的動蕩時期，預計赤壁大戰英雄，可以說是“壹粒沙看世界。經過兩年的“喬”從來沒有被這個小東西，東吳霸主地位，三國與寫具體可感的重要主題之壹，?接觸和魅力，可謂“半瓣花的人。
第八模式比較評價的各種問題
提問方式：兩個或幾首詩，要求學生閱讀分析他們的相同點和不同的評價。
答案的思考：
（1）通過第壹讀幾首詩，把握的思想內容和措辭，包括作家作品的背景知識。
（2）結合題幹中的比較角度（思想內容，情感，藝術手法，寫作，修辭方法），以尋求詩歌的差異。
（3）要註意點面結合目前的整體分析，有具體的分析。良好的組織，結構化表達的關註。
答題示例：16。閱讀下面的兩首詩，然後回答問題。 （6）（2005年浙江卷）
薩科齊安郡問題獨木
兩個極日落橋和煙霧劉盈在半縷。綠色荷蘭人多少項貽恨到回頭看後面西風的時刻。
暮光熱遊河池楊萬裏
，細草搖搖他的頭虎豹列儂是西風披襟停止。蓮花猶他不高興熱到了晚上，低表面深碧傘。
（2）兩首詩用“荷蘭”的形象刻畫的是什麽，表達的意思嗎？請註明不同的情感特征，並簡要分析了兩首詩“荷蘭”，表現“。 （4分）
分辨率：有兩個問題，第壹個問題就是問的表現手法，***同的話題，並且不需要分析，所以只能寫的表現手法，當然，如果具體說明究竟。第二個問題，需要分析這些第壹代詠物詩表達的情感不同，得到的答案，根據的情緒推力模式
整整兩個方面：Q：擬人化的表現手法。
第二個問題：“碧蓮”恨“和”背西風（步驟壹）包含了詩人的仇恨，露出參差不齊，感到傷心，深色調的荒涼。 （步驟2）
西風陣陣，隱藏在荷葉到壹個“蓮花”似乎的憂郁熱“，但目前害羞的狀態（步驟壹）揭示了作者的喜悅（B）憐愛，活潑有趣的基調。