根據統編教材六年級語文下冊第四單元《綜合性學習》—“制作小詩集”這壹板塊後，學生生可以搜集“紅色詩”，從作者、賞析、插圖等進行多角度研學，創作效果不錯，從而形成本班的“紅色詩集”。
通過編詩集，培養學生編輯、合作能力，進壹步感受詩歌的魅力；通過詩歌知識競賽，增強對詩歌的興趣，加強詩歌的積累和理解。