我們是帶著動作背呢？
我們閉著眼睛背，可沒有偷看啊！
在形式多樣的讀中，好多孩子已經能背下來了。那麽，自然界的奧秘，孩子便能領略到壹斑。
到了仿寫環節。這次仿寫有點難。因為孩子們並不知道相關的知識。只能由易到難
奶奶的年齡，
寫在臉上的皺紋裏；
牛的年齡，
嚼在嘴巴的牙齒裏；
楊樹的年齡，
藏在肚子的年輪裏。
想要更多的內容，得給孩子提供相應的資料。這時，我出示了提前查找到的動植物辯認年齡的方法:羊鹿靠角、貝殼殼上有生長線，烏龜龜甲上有同心環紋，魚的鱗，都可以幫我們辨認它們的年齡。根據小資料，我們再來編編吧！
鹿的年齡，
刻在頭頂的角上；
貝殼的年齡，
藏在背上的生命線裏。
到了繪畫的環節了，時間有點緊促，部分孩子只畫了壹點點，沒關系我們中午接著畫。
看，美麗的年輪，神奇的牙齒，簡單幾筆，賈智軒便勾出了詩歌的意境，記住了大自然這壹個秘密。
蘋果的年齡呢？花兒的年齡呢？是不是印在鮮艷的色彩裏？
男生作品，讓我們驕傲地舉起手中的詩配畫吧！
女生作品。我們是不是和手中的詩配畫壹樣美呢？