我喜歡幹凈而清脆的聲音，也喜歡低沈而磁性的聲音，喜歡這樣低低的耳語也喜歡高聲的談論，喜歡各種各樣的聲音。以下是我為大家精心整理的關於描寫聲音的好句，歡迎大家閱讀，供您參考。
描寫 唱歌 聲音的 句子 1：
1)竹林，在早晨披著壹件輕紗似的“霧衣”，蒙蒙朧朧，若隱若現，雲霧將她包裹起來，那不正是壹個害羞的小女孩，在舞弄著她的花衣，在朝妳瞥瞥壹笑，這是夢的主旋律，當同學們的歌聲再次響起時，優美的歌曲伴隨著蒙蒙的雨霧，在這竹林，美不單單在外，在視覺，而是震撼。
2)海面上，那閃閃發光的浪花，撥開了海那可愛的壹面。在晚霞的映照下，珍珠般的浪花帶動著小舟，在那裏飄來蕩去，無憂無慮地漫遊，快活地生活著。晚上，海邊人跡罕見，而海那可愛的壹面在這時更表現得淋漓盡致，毫無保留了。那壹層接壹層的波浪在海的中間慢慢地依次向岸邊滾動，那是大海美麗的褶皺;排排浪尖上跳動著浪花，那是大海衣服的裝飾品;濤聲陣陣，那是大海優美的歌聲。好壹幅壯觀的海浪圖!
3)聲音好聽到讓人不敢相信人間有這麽好聽有聲音，讓人覺得不寒而栗。
4)覺得他唱歌很大氣，音調從低到高起伏很大，唱得蕩氣回腸，氣勢磅礴，繞梁三日，還有人唱得出這樣的境界嗎?
5)她的歌聲就是那 傳說 中的天籟吧，如翠鳥彈水，如黃鶯吟鳴，她的聲音已經把我們都給感染了!暖暖的，流進心田，許久後才發現，這美妙絕倫的歌聲發自於她的心裏。
6)妳的歌聲婉轉動聽，讓人贊不絕口，令我心潮澎湃!此音只應天上有，人生難得幾回聞，再給我唱壹首吧。
7)聽得人全都入了迷，仿佛就置身於歌裏的大自然中。
8)余音裊裊，不絕如縷。余音繞梁三日猶未盡。
9)猶如百靈鳥的歌聲壹般動聽。
10)勞動的果實最甜美，幸福不會從天而降，優美的歌聲給了我們愉悅和聽覺享受，更給予我們得到 教育 。
描寫唱歌聲音的句子2：
1)品壹首優美的詩，品壹本抒情的 散文 ，聆聽壹首婉轉悠揚的歌曲。才發現：生活需要創造，無味的生活才會產生甜美的清香。把心放歸生活，把心放歸大自然的原始中，用美的歌聲唱出甜美的生活。聽!生活與大自然傳來了回音：“只要妳相信生活，創造生活，改變生活。妳的生活才會甜美!”
2)“嘰喳嘰喳?”在幽靜的森林裏，是誰在婉轉地歌唱?妳猜的不錯，正是那飛翔在藍天與白雲間的燕子。大概在它的旁邊，有壹只它心愛的燕子吧。公燕子含情脈脈地唱著情歌，優美的音韻，想靈泉壹般流了出來。此時，我覺得它的音樂優於人間的壹切。果然，母燕子被它的歌聲打動了，它們壹起飛向天空，譜寫屬於它們自己的“歡樂頌”。
a)關於唱歌很好的句子句關於唱歌很好的句子句：精彩節目壹個接著壹個，妳聽，那壹個個小歌手們放開嘹亮的歌喉，動聽的歌聲傳遍整個校園。小姑娘們穿著漂亮的衣裙在院子中央翩翩起舞，那優美的舞姿迎來了觀眾們的壹陣陣熱烈的掌聲。
3)伴著優美動聽的旋律，帶給我們的不僅僅是余音繞梁婉轉動聽的歌聲，還有深深的沈思。
4)夜是喧鬧的。教室裏燈火通明，刷刷的寫字聲，熱烈的談論聲，優美的歌聲，還有教師們嚴肅而不失幽默的問寒問暖聲。下了晚自習後，校園的街道上明亮的路燈與月光的交融讓人沈醉其中，走在校園小徑上，那種和諧無與倫比?夜，就是這般難以捉摸的顯露出萬籟俱寂之聲。
5)王小玉便啟朱唇，發皓齒，唱了幾句書兒。聲音初不甚大，只覺入耳有說不出來的妙境：五臟六腑裏，像熨鬥熨過，無壹處不伏貼;三萬六千個毛孔，像吃了人參果，無壹個毛孔不暢快。唱了十數句之後，漸漸的越唱越高，忽然拔了壹個尖兒，像壹線鋼絲拋入天際，不禁暗暗叫絕。
6)哪知她於那極高的地方，尚能回環轉折。幾轉之後，又高壹層，接連有三四疊，節節高起。恍如由傲來峰西面攀登泰山的景象：初看傲來峰削壁幹仞，以為上與天通;及至翻到傲來峰頂，才見扇子崖更在傲來峰上;及至翻到扇子崖，又見南天門更在扇子崖上：愈翻愈險，愈險愈奇。那王小玉唱到極高的三四疊後，陡然壹落，又極力騁其千回百折的精神，如壹條飛蛇在黃山三十六峰半中腰裏盤旋穿插。頃刻之間，周匝數遍。從此以後，愈唱愈低，愈低愈細，那聲音漸漸的就聽不見了?”
7)那清脆的歌聲，好似山谷中黃鸝的鳴叫，婉轉動聽，讓人沈醉其中。
8)優美的歌聲在教堂內緩緩回蕩。
9)歌聲悠揚如清晨帶著微點露珠的樟樹葉。
10)妳在我眼中最迷人，妳歌在我耳畔最動聽。
描寫唱歌聲音的句子3：
1)繞梁三日，余音不絕!
2)六壹的太陽，總是那麽喜氣洋洋;六壹的花朵，總是那麽鮮艷芬芳。在六壹 兒童 節的這天，壹切都變得快樂、美妙!藍天白雲，鮮花綠草，都是那麽美麗，那麽令人心曠神怡。同學們穿著節日的盛裝，興高采烈地來到校園。八點鐘，全校同學排著整齊的隊伍來到操場觀看節目，隨著禮炮的響聲，整個操場，成為歡樂的海洋。小朋友們在舞臺上翩翩起舞，舞姿多麽優美，像仙女壹樣。唱啊跳啊，活動進行了三個多小時，同學們無比高興，多麽希望天天都像今天這樣開心啊!時間過得真快，優美的舞姿、美妙的歌聲、流利的詩歌朗誦，在壹片歡呼、壹片掌聲、壹片贊美中結束了。
3)秋天是收獲的季節給人以喜悅，秋天又是雕零的季節給人以淒楚。但在我們每壹個人的心裏，都有壹份只屬於自己的曾經的收獲與快樂。就讓我們伴著優美的歌聲去回憶吧。
4)青春時代的時代，我們從不輕言放棄，不因幸運而固步自封，不因厄運而壹蹶不振。我們明白在陰影的前方，壹定會有壹輪照著青春的旭日。我們是壹群碟經過蛹的拼命掙紮，羽化成蝶，淩空飛舞。我們眼中沒有失敗，我們堅信只要努力付出，不管結果如何，都會無怨無悔。我們用最浪漫的詩篇，表達我們最熱情的理想，讓那有韻有味的節奏在我們壹張壹合的唇齒間流淌。我們用最響亮的歌聲，唱出我們最堅決的承諾，讓那優美動聽的旋律在我們壹高壹低的應和中留味。我們讓手中的畫筆能舞出青春的旋律，用五彩繽紛的畫布裝飾自己飛揚的夢想。
5)夜晚，繁星布滿天空。篝火旁，各地的遊客歡聚壹堂，盡情享受這草原的夜色美，“敖包相會”“草原我的情人”優美的歌聲在夜空飄蕩。我也和大家跳進舞池，***度這美好那難忘的時刻?次日我們又到賽 馬場觀看騎馬和 摔跤 比賽;
6)王小玉便啟朱唇，發皓齒，唱了幾句書兒。聲音初不甚大，只覺入耳有說不出來的妙境：五臟六腑裏，像熨鬥熨過，無壹處不伏貼;三萬六千個毛孔，像吃了人參果，無壹個毛孔不暢快。唱了十數句之後，漸漸的越唱越高，忽然拔了壹個尖兒，像壹線鋼絲拋入天際，不禁暗暗叫絕。
7)春天的早晨是明媚的，人門的心是著急的，鳥兒的早晨是最快樂的，嘰嘰喳喳看鳥兒洪亮的聲音是小學生們的鬧鐘，每天都定時的唱著歌謠。到了下午，鳥兒就落在電先桿上，在藍天的映照下，鳥兒是多麽象音符啊，為人門帶來優美的歌聲，讓我們覺得不在寂寞，不在覺得勞累，我們都伴著鳥兒的叫聲進到了夢境，鳥兒多麽像壹個催眠師啊!
8)在比賽的前幾天，每個班級的班主任，都帶領著同學們唱歌。有時同學們那優美而又動聽的歌聲，在學校間來回飄蕩，音樂就籠罩著整個校園。我們班也不例外，我們參賽的曲目是：《中國少年先鋒隊隊歌》和《放紙鷂》。在每堂課之前，我們隊會練練唱歌。我們越練越好，那聲音猶如百靈鳥的歌聲，那樣婉轉和優美動聽。
9)“啾啾啾，啾啾啾”壹連串麻雀鳥清脆宏亮的歌聲打破了校園的沈靜。勤勞能幹的掃地叔叔早早的起床了。他熟練地、認真地掃起地來。溫柔可親的風阿姨被麻雀鳥優美的歌聲喚醒了，她用她那雙靈巧的手輕輕地撫摩著樹葉小弟瘦小的身體，發出“沙沙沙”的聲音。校園的早晨，真安靜。
10)優美的歌聲在教堂內緩緩回蕩。
11)沙灘上，壹排排椰子樹，椰樹下有舒服的沙發，樹下還爬著不同規則的螃蟹，藍藍的海水與藍色的天空，相映著自由飛翔的海鷗，它的歌聲打破了夏日的沈寂。沙灘邊上，海水漫過我們的腳，壹低頭，還看見五彩繽紛的貝殼，閃著耀眼的光芒，為這靜寂的沙灘添了壹點點優美的音符!
12)到牧區聽牧民彈奏馬頭琴;欣賞牧民歌曲;品味香奶茶。
13)壹只荊棘鳥的 故事 ，讓我的心壹直倍受感動。畢生只歌唱壹次，那歌聲比世上所有壹切生靈的歌聲優美動聽。從離開巢穴的那刻起，它就在尋找荊棘樹，直到如願以償才歇息下來。然後把自己的身體紮進最長、最尖的荊棘上，在那壹刻放開了歌喉。那歌聲讓雲雀和夜鶯都黯然失色，曲終命竭!它的歌唱是以生命為代價，是世間最淒美的絕唱。這不僅僅是壹種生存的態度，更是壹種感天動地的愛的方式。
14)壹道彩虹橫跨空中，像壹座七彩橋，雲朵慢慢悠悠的飄著，太陽撥開了潔白的屏障，壹下子蹦了出來，溫暖的陽光照耀著大地。鳥兒撣撣羽毛上的水珠，在半空中飛翔，或是飛到電線上歌唱，就像 五線譜 中的音符，歌聲清脆而又婉轉，十分優美動聽。草葉上匯聚著壹顆顆晶瑩剔透的珍珠，反射著陽光，閃亮奪目，當它落下時，發出“滴答?滴答”的聲音，像是在演奏壹首節奏歡快的樂曲。甲蟲音樂家從洞穴中昂首闊步走了出來，準備舉行壹場音樂會，他站在舞臺中央引吭高歌，
15)有壹個傳說，說的是有那麽壹只鳥兒，它壹生只唱壹次，那歌聲比世上所有壹切生靈的歌聲都更加優美動聽。(《荊棘鳥》
16)陽光燦爛，那是新年絢麗的色彩。歌聲悠揚，這歌聲是我們對偉大祖國的深情祝福，舞姿優美，這舞蹈是我們對家鄉、對學校繁榮的衷心祝願。