（2）本題考查學生仿寫的能力．認真觀察例句，分析例句的格式和內容，即可作答．例句中先是作者，然後是作者的名句，接著是名句的內含．據此可仿寫如下：贊賞範仲俺“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的偉大抱負．
（3）本題考查學生對對聯的理解與掌握．對聯是壹種常見的文學形式，上下兩聯字數相同，語義相對或相關，詞性相同．據此可擬下聯如下：駐足詩苑擷萃尋芳．
答案：
（1）示例：中國是壹個詩的國度，詩的歷史源遠流長，名家輩出，名篇佳作浩如煙海，在中華文明中蔚為大觀．今天，讓我們漫步於古詩苑，含英咀華，接受壹次美的洗禮吧!（2分，要求語言流暢、優美，富有鼓動性）
（2）示例：贊賞範仲俺“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的偉大抱負． 贊嘆龔自珍“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的獻身精神． 我敬佩文天祥”人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的豪邁氣概．（2分，要求詩句書寫正確，並註意主、渭、賓的搭配合理，談出自己讀詩的感受．）
（3）示冽：漫步詩苑含英咀華
流連詩苑養性怡情 駐足詩苑擷萃尋芳（2分，要求合乎對聯的要求．內容與上聯相扣．）