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敲門聲小班教案

  活動目標:

 1、在故事情境中嘗試4以內的聽覺數數。

 2、體驗扮演角色玩遊戲的快樂,建立初步的自我保護意識。

 3、引導幼兒積極與材料互動,體驗數學活動的樂趣。

 4、培養幼兒的嘗試精神,發展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

 5、激發幼兒學習興趣,體驗數學活動的快樂。

  活動準備:

 1、PPT

 2、小鼓、小棒

 3、1—4的'數點卡

  活動過程:

  壹、情境導入,引起興趣

 (目的:回憶小兔乖乖的故事,能夠用數字壹 壹對應介紹小兔)

 1、它們是誰啊?兔媽媽有幾個乖乖?叫什麽名字?

 2、小結:壹個兔媽媽和三個小兔乖乖,壹個叫紅眼睛,壹個叫長耳朵,還有壹個叫短尾巴。

  二、看看聽聽,嘗試數數

 (目的:運用看、聽的感官,嘗試4以內數數)

 (壹)特別的約定(聽覺數數)

 1、今天兔媽媽又要出去摘蘿蔔了,她和小兔乖乖們有個特別的約定,悄悄地告訴小兔她回來時敲門的次數。聽壹聽兔媽媽約定敲幾下門?

 2、敲了幾下門?(如果幼兒沒聽清,可以再聽壹遍)

 3、壹起數壹數,到底是幾下?(出示四個圓點的數點卡 )

 小結:兔媽媽回來會敲4下門,如果敲的不對,就……(逐漸慢慢引導幼兒說出遊戲規則)

 (二)小兔玩遊戲(看看數數)

 過渡語:兔媽媽出發了,看看三個小兔乖乖在家做什麽呢?(放動畫)

  重點提問:

 (1)小兔乖乖們在家做什麽呢?

 (2)小兔乖乖們在家裏做遊戲啦,短尾巴小兔玩翻跟頭的遊戲,我們壹起數數她翻了幾個跟頭?1個跟頭(根據幼兒說出的數字作記錄)

 (3)紅眼睛玩轉圈圈的遊戲,壹***轉了幾圈?轉了2圈(根據幼兒說出的數字作記錄)

 (4)長耳朵玩跳壹跳的遊戲,壹***跳了幾下?跳了3下(根據幼兒說出的數字作記錄)

 (三)媽媽回來了,回憶敲門次數。(鞏固聽覺數數)

 過渡語:噓,聽,好像有人在敲門噢。

 (1)是不是媽媽呢?媽媽說會敲幾下門?

 (2)播放聲音,幼兒判斷是不是與兔媽媽約定的敲門聲次數壹樣。

 4、兔媽媽回來了,按約定的敲門次數敲門,小兔把門打開。

  三、遊戲“敲門”,鞏固數數(目的:通過角色扮演遊戲,鞏固數數)

 1、壹起***同確定兔媽媽敲門的次數。出示數字2的數點卡:現在我是兔媽媽,這次我們約定敲……下門,如果我敲對了,兔寶寶給我開門哦!(遊戲)

 2、請2到3名幼兒扮演兔媽媽,其他幼兒扮作小兔,教師給兔媽媽出示不同的點數卡,兔媽媽按點子數敲擊小鼓。與事先商量的敲門次數相同時,小兔立即開門!現在誰來做兔媽媽呢?(請壹名幼兒做兔媽媽),教師出示數點卡,這次敲幾下門?(根據時間請2-3名幼兒做兔媽媽來敲擊小鼓玩遊戲)

 引導語:

 1、如果敲對了,說:媽媽回來了,我就把門開!

 2、如果敲錯了,說:妳不是我們的媽媽,不開不開就不開!

 結束語:

 我的小兔乖乖們,真聰明,會保護自己了!兔媽媽要獎勵妳們,等會帶妳們下去玩哦!

 玩遊戲:蹲壹蹲