在我們平凡的日常裏，許多人都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麽問題來了，到底應如何寫壹篇優秀的作文呢？以下是我收集整理的校園生活六年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
校園生活六年級作文1時光飛逝，轉眼間，我已是六年級的小學生了。而在六年的校園生活裏，有許許多多的事讓我難以忘懷！
記得那是壹個星期三，快上體育課了，大家都像放出籠的小鳥，蹦著跳著，沖到了操場。不壹會兒，上課的鈴聲響了，體育老師先讓我們做了壹些熱身運動，然後就說：“現在開始自由活動！”這時，班裏幾個中隊長提議說：“我們玩捉迷藏，好嗎？”大家都異口同聲的說：“好呀！”這時已經有同學開始找的位置了，我也急急忙忙的跑開了。就在我的奔跑中，不慎拌了壹跤，我整個人撲了出去，感覺壹陣刺痛。同學們都朝我圍過來，七手八腳的把我扶起來，不知道是誰驚呼了壹聲：“流血了！”老師也聞訊趕來，立刻把我帶到了醫務室清創。衛生老師給我仔細的做了清創處理之後，我回到了教室。這時同學們都圍著我，不知是誰給了我壹面鏡子，我壹照，哇！的大哭起來。鏡中的我奇醜無比，眼睛腫的還有壹條縫，眼角下的壹塊皮沒了，血紅血紅的肉露在外面，好可怕！就在我傷心的時候，老師和同學都安慰我說：“不要急，皮破了還會長出來的，哭了會更痛的。”我漸漸的平靜下來，看著老師和同學們那些關心的目光，心中溫暖極了！因為這壹次小小的事故，讓我感受到集體的關心和愛護。
雖然，六年中有喜有樂，有哭有悲，但是在我的壹生中，真是難忘的壹頁。
校園生活六年級作文2我們在校園裏生活了六年了，有許多的酸、甜、苦、辣。我們的小學生活也從此要結束了。我們的小學同學也可能就要分開了，我們也要好我們的老師分開了。我們會很傷心的。想到這裏，我不禁攥然淚下
在小學裏，給我印象最深得是劉新麗老師，她給予了我們很多的教育和幫助。我很敬佩我們的老師，因為我們這個班實在是太頑皮了，但我們的老師卻能制服得了我們。我們的劉新麗老師教育我們已經快三年了，老師對於我們的習慣、習性、字體、聲音、水平都了如指掌。我真的很佩服我們老師的記憶力！我們的水平高低，老師都知道。只要交壹篇作文，老師就會知道是誰的，還可以看出是不是這個人寫的。其實我們都很害怕我們的劉新麗老師，因為她有時候太兇了，讓我們嚇得不敢動彈了。我們有時候在下面做小動作，老師都能看到，證明老師的眼很亮，就算我們小聲得交頭接耳老師也能聽得到，而且知道是誰在說話，老師的耳朵很靈，讓我們沒有辦法在上課時搞小動作，有事下課了，只要老師壹來，我們就乖乖得回到座位上。
我最喜歡的、最敬佩的老師雖然有血熊，但我還是很喜歡她的。
校園生活六年級作文3我們身在南陽小學，我們在燦爛的微笑，在天真的微笑，不需要那華麗的顏料來調色，而我們年輕的心則輕易的萌發出歡樂的樂章，宛如就在這邙山，山上清澈湧動的泉水壹般，在這裏縈繞和流淌，洗去那冬天的漠然，秋天的寂寥，同樣也洗去夏天的浮躁，那神仙般的笑意把人們的心都給熏暖了，不見那偕行的人兒是那寂動的春響。
人們都說：花都好，我覺得最好、最美的地方還是在黃河灘，那真是如詩如畫啊，不僅把我們的心陶醉了，好像連那潭邊的行人也不時的點點頭也是壹副被陶醉的樣子，難道這不是年輕人的風采麽?其實我說的這就是黃河灘，在這在黃河水上還有壹條浮橋，在平靜的水面上時不時的蕩出幾個圈圈走得好遠好遠，溫暖如春的小山丘也靜靜的坐落在黃河的邊上。我覺得這裏正是散發出蓬勃的朝氣，孕育著祖國的未來的遙藍，也是我們年輕的期望，同樣也是我們美好的憧憬，那遍地綻放的花朵可真是南陽小學生的嬌顏，就連那蒼翠欲動的草兒也折射出青春的活力，瞧那翻動的球兒可不是要翻出個明天的太陽?因為年輕，所以我們無限的暢想，因為我們年輕，所以我們無限的憧憬，讓我們***譜和諧之章，***唱青春之歌吧……
校園生活六年級作文4重慶實驗外國語學校，是坐落於重慶華巖寺旁的壹所重點中學，由於其主修文科的特點，學生中女生居多。
選擇進這所中學，是單純地喜歡本部的氣氛。小學時代，晚上常在學校的操場踢球，壹擡頭就是滿天星辰，心情無比爽朗。初中在分布，所以從開學至現在，再也沒有機會到本部的操場晃過壹會。
我就讀於尖子班，此班特點除了學霸多，還有壹個外語校的通病——陰盛陽衰。近四十名女生與不到二十名男生組成了壹個班，模樣可想而知。況且班裏沒什麽帥氣的男生，這使壹些同學整天垂頭喪氣。
放眼望去，不光是本班，年級上為數不多的男生種大部分都是面黃肌瘦，讓人可憐他們這麽小就來上中學。極少的“面容姣好”的男生，也都做出壹副冷漠驕傲樣或是世俗樣，整天都有壹大群花癡去參觀，簡直像動物園裏的動物。
但要問好處，多少還是有的。妳們不容易早戀，老師常說。所以妳們學校女生的心都在學習上，而不是什麽亂七八糟的事情，家長也說。
不管怎麽說，氣質是無法改變的，拉出去的隊伍壹大半都是女生，缺少了我期望的鬥誌。我不堪居於現狀!
所以，加油吧，不要讓他人因為這壹點就瞧不起這個學校。重外學子會壹起證明，學校培養出來的是有骨氣的通才!
校園生活六年級作文5在我六年漫長的小學生涯中，有歡笑，也有苦惱;有激動，也有落魄。
“叮零零……”上課鈴打響了。突然，在門口望風的同學，似離弦之箭壹般，飛快的跑回座位，並大喊：“老師來啦，老師來啦!”我們立馬拿起語文書，裝模作樣的讀了起來。過了壹會，老師來了，邊踏進門邊說：“今天我們背古詩比賽!”我壹聽，差壹點嚇破了膽：媽呀，最近我可沒去背古詩!今天，難道就是我的投胎日嗎?正想著，“下壹個，金鑫。”
我站了起來，苦著臉，喊了聲：“停!”抽到的是柳宗元的《江雪》。我的大腦壹片空白。我頓時覺得，我就像壹只兔子，正被獵人拿著槍，頂著太陽穴壹樣，絲毫動彈不得。忽然，壹位貴人輕聲說道：“千山鳥飛絕……”我壹下子茅盾誤開，自行滿滿的背出了整首詩。轉身看了看那位貴人，卻因壹首《書湖陰先生壁》而戰死沙場。後面幾輪我運氣大爆發，幾首詩輕輕松松，毫不費力就背出來了。到了第五輪，只剩十三人了。這次，我就沒這麽幸運了，我抽的的是《蜂》，我的腦子裏除了“蜂”這個字以外，連個渣都不剩了。十幾位貴人不住的幫我。可是，我就像那個扶不上墻的阿鬥壹樣，呆站在那裏，不知所措。“三!”我急了，我使勁的想，我拼命的往死裏想，可就是想不出來。“二!”這時羅獵人舉起槍，對準我腦門，手架在扳機上，我拼命的想掙脫，可毫無作用。“壹!”“砰!”的壹聲，我被羅獵人捕獲了。
校園生活是如此的多姿多彩，我，實在不想離開……
校園生活六年級作文6同學們在校園裏的生活是多彩的，令我最難忘的事五年級的拔河比賽。
以前的拔河比賽，冠軍四班，而三班也得，同學們忍了，發誓次比賽要拿。
比賽開始了，雙方隊員都使出了吃奶的力氣，互不相讓。瞧，班的“力氣王”馬俊琪可厲！他上身綁著粗粗的麻繩，雙手緊握長繩，腳跟蹬地，身體使勁地向後傾斜，臉上充滿了必勝的喜悅，嘴裏還不停地喊：“壹、二、三、壹、二、三……”再看的同學，也使出了最大的力氣，大聲地叫著：“壹、二、三……”整齊的號子聲在校園裏回蕩。再仔細壹聽：“加油！加油！”聲音呢？哦，是各班的啦啦隊在為加油打氣呢！班的張藝文揮舞著手中的“必勝旗”，大聲喊道：“加油！必勝！加油！必勝！……”班的隊員了十幾倍的精神，並且連發出的力氣越來越大了。
繩子壹會兒向這邊移，壹會兒又向那邊移。壹段的，終於，繩子地向這邊移紅線，班贏了局！同學們臉上得意地笑開了花，而對方卻。局，齊心協力，終於拿下了最後壹局。同學們歡呼雀躍，戰勝了五年冠軍的四班，贏了！
班拿了，也懂道理，那：只要大家都能以赴，盡到最大的努力去拼搏，都可以！可真開心啊，人人都喜笑顏開。
校園生活六年級作文7漫長的六年小學生活就要過去了，我們即將走出母校，走進中學的校門。
我們從壹個什麽都不懂的幼童，變成了壹個懂得許多知識的紅花少年。這六年裏，我們所有的知識都是老師辛勤給教給我們的，老師是那麽愛我們，哺育我們成長，同學們互相關心，互相幫助，***同進步，我感覺生活在校園這個大家庭裏很快樂，很充實。
在校園的每個角落，都曾留下了我們嬉戲的歡笑，如今，我們將分別，走進不同的中學，我們用壹本本同學錄，記錄下我們班上的每壹位同學的姓名、地址，還有理想，還有愛好。今後，同學錄將成為我們的聯絡圖，回憶錄。
小學六年看似漫長，但生活在美麗的校園，生活在祖國的懷抱裏，我們無憂無慮成長著。校園裏的樹增加了六個年輪，壹切都在變化著，我們個子長高了，我們知識豐富了，學校也變得更新了更美了。
再過壹個月，我們就小學畢業了。此時此刻，我對所有教過我的老師，所有友好的同學，還有校園裏所有花草樹木，都有壹種依依不舍之情。再見了，我會珍惜妳們的情誼，我會永遠祝福妳們。
呵，理想在向我們招手，新的人生征途在等待我們；如今，我只有更加努力，珍惜這在小學裏有限的時光！
校園生活六年級作文8清晨，陽光明媚，同學們穿戴整齊背上五顏六色的書包高高興興的來到學校。同學們向歡唱的鳥兒打招呼，向敬愛的老師敬禮問好，向國旗敬禮。進入教室拿出課本大聲讀了起來，外面都能聽到壹陣陣朗朗的讀書聲。
上課鈴響了，同學們拿出上課用品，放在桌子的左上角，做好了上課的準備。然後拿出作業放在桌子上等小組長來檢查作業。
上課時，只見同學們壹雙雙大眼睛，炯烔有神的目光都盯著黑板，專心致致的地聽老師講課。這時，教室裏安靜的連根針掉地上也能聽到。
老師講完了，同學們收掉多余的課本開始做課堂作業，只見老師布置完作業，同學們奮筆直追，不壹會的功夫，作業寫完的同學把作業交給老師檢查後，又認真地做起配套，學得可開心了。
教室裏好安靜呀！老師在批作業，同學們在做練習，只有沙沙寫字的聲音，是多麽的和諧優美。
不知不覺中，下課鈴響了起來，老師拿著課本走出了教室，同學們來到操場，有的打籃球，有的跑步，還有的踢足球。學校還召開了運動會，組織了經典誦讀比賽，作文大賽……多種多樣的課外活動，校園裏到處是同學們的歡聲笑語。
啊，豐富多彩的校園生活，讓我度過愉快的每壹天。我愛校園生活，更愛我的學校。
校園生活六年級作文9轉眼間，我的校園生活已經過去了六年，也要從小學轉到初中。從暑假時就糾結，到底應該讀哪個學校呢?最後選擇了央校。我有個六年級的同學，他說：“央校，壹聽名字就知道很爛，因為壹般好學校的`名字都比較長。”我回答說“央校的全稱是‘中央教育科學研究所南山附屬學校’，現在妳還覺得爛嗎?”他頓時被雷得外焦裏嫩~。
壹走進校門，就發現這個學校很大，幾乎是星河學校的5倍!我看著指示牌往七(4)班走去，心裏不僅贊嘆道這個學校的綠化搞得太棒了，有魚塘、竹子林……進入教師，除了黑板變成了白板，其他好像和星河學校差不多。突然老師來了，全班在不到0.0001秒的時間安靜了下來。這個老師簡單的做了自我介紹，然後就開始考試，其實這些題目挺簡單的，不過我還是寫得很細心。
到了星期壹，我急急忙忙的趕到央校，又急急忙忙的趕到七(2)班，好險!!!差壹分鐘就遲到了。老師先滔滔不絕的講了壹大堆學校的規矩，然後開始調位子，沒想到我竟然是全班第五矮的男生，我長了兩年，才長了不到0.5cm，人就是個大盤子，裝滿了洗具和杯具。
壹想到以後的三年將在這個學校度過，我不僅感嘆道：時光匆匆如流水，光陰壹去不復返。
校園生活六年級作文10“今天沒有語文課！”
“啥？今天真的沒有語文？”
“千真萬確！”
大喇叭何子燁聽到後，眼睛壹下子就睜大了，不！是瞪大了，他眼珠子壹下就亮了，笑得咧開了嘴，隨後立刻發揮他“大喇叭”的功能，壹邊擼袖子壹邊喊道：“今天沒有語文課！”
“徐老師去哪兒了？”
“不知道，希望今天沒作業吧！”
……大家聽了，有的皺著眉疑惑，大概在想這消息是真是假；有的呢，則淡定地坐著，壹幅我早已知道的樣子；還有的高興得直拍桌子，看他們那開心的樣兒，肯定是昨晚作業沒做，才這麽高興吧！也有的唉聲嘆氣，發愁著沒語文課上！
而我呢，壹顆心早就飛向今晚的作業去了。今晚會有作業嗎？有也不會很多吧？真希望沒作業，想著我連忙在心中不停地默念起“沒作業，沒作業……”
“哎，姿！”烯文叫住了我，她皺著眉，神秘地說：“嗯，妳知道咱們徐老師的特點是什麽嗎？”
我被她這突如其來的奇怪問題弄得丈二金剛摸不著頭腦。她見我這副樣子，擠出壹絲苦笑說：“作業的事，老師沒來......”
還沒等她說完，我就大概清楚了，我們徐老師的特點就是最愛抓住壹些偶然發生的或是與眾不同的事來讓我們寫、作、文！今天這個情況，挺特殊的，那不就要......我不禁大驚失色，不敢再往下想。
最後，該來的還是來了。今天是沒有語文課，但卻多了壹篇叫《今天沒有語文課》的作文！這沒有語文課的壹天……
校園生活六年級作文11轉眼間，六年過去了，我小學就要畢業了，我們都非常留念這個學校，留念每個人。
我的同學們幾乎都是我的好朋友，如果自己有自己不能解決的事，他們就能熱心的幫助妳，和妳壹起度過難關，我們的老師也非常的好，我們上課時有不懂的都是老師幫我們講解的，不管他們在做什麽，都會停下來為我們解答。
我們的校園也是壹個漂亮的地方，我們的校園雖然不大，但學校所要的東西，還是有很多，我的公***區有幾棵大樹，它們盛開的枝葉把整個公***區罩住，讓公***區不會被太陽公公照著，我們站樹陰下，感到十分的涼快，如果那時來壹陣風的話，妳就感到好極了，我們的操場兩面有水蘭花，校園中間飄揚著壹面紅紅的五星紅旗，操場有時會有很多垃圾，但是我們每天早上，中午都有同學打掃衛生，所以操場上很幹凈。我們還有壹橦綜合樓，裏面有壹至六個年級教室，還有老師辦公室，圖書館雜物館，這樣的布局讓我們十分方便，我愛死了這個校園。
我愛我的校園，愛校園的每壹寸土地。
校園生活六年級作文12光陰似箭，歲月如俊，5年的小學生活馬上就要離我遠去了。如今，我們的小學生活只有壹學期了，想起過去的種種往事，我不禁感慨萬千。
在母校的時間只剩下短暫的壹學期了。在這上千多個日子裏，我就像壹根幼苗，像壹根小草，像壹個種子，在“園丁”——老師精心的照料，用心的灌溉下，茁壯成長，長成壹棵參天大樹，將來回報祖國，回報母校，回報老師。聽著老師壹遍又壹遍的叮囑和壹遍又壹遍的教誨，靠著同學們的互相幫助，互相鼓勵，我們同學都壹起日漸成長。似乎在班級裏還回蕩著我們瑯瑯的讀書聲，操場上還繚繞著我們的歡聲笑語，在校園裏還有我們嬉戲的身影，每壹個角落裏，我們都曾留下過難忘的回憶。
記得有壹次我們參加了拔河比賽，同學們拼盡全力。最終沒有得到好結果，但是我們都努力了，雖然有時努力後的結果並不是自己想要的，從哪裏跌倒就從哪裏爬起來。
我在母校的時間已不長了，猛然回首，回顧往事，仿佛曾經督促我的老師，鼓勵我的同學，還有可愛的校園，都要從歌聲中失去了，不知不覺中我已成了學校裏的大姐姐，成為弟弟妹妹的榜樣了。
美麗的校園，妳帶給我多少歡樂，多少啟迪，讓我壹生難忘。
校園生活六年級作文13有壹個地方，不是妳的家，卻有著家的溫暖；有壹個地方的人，不是妳的親人，卻能讓妳體會到愛。這個地方就是妳的另壹個家——學校。我的學校——駕部小學，壹個非常美麗的學校。我在這裏生活了六年，對這裏的壹草壹木都非常熟悉。有許多事我是不能忘記的，讓我覺得校園生活很美好。
有壹次，學校舉行詩歌朗誦比賽，老師說誰來試試。我就上臺試壹下，沒想到老師說我朗誦的很不錯，讓我留下。我心想：既然獲得認可了，那我要在今後的練習中更加努力。在每次的練習中，我都非常努力，想贏得比賽為班級爭光。到了比賽那天，上臺前非常緊張。上臺後，卻感覺不緊張了。我朗誦時，心裏想：這麽多天的努力成果可不能白費了，要更加努力才行。回到班之後，老師說我們朗誦得還不錯。
我上五年級的時候，學校舉行了跳繩比賽，我們班有幾個男生參加了比賽，其中也包括了我。在開始前，班主任突然發現了我的鞋帶開了，及時喊道：“等壹下！”讓我系好鞋帶，才又開始比賽。比賽結束後，幫我計數的人說，壹百四十五下。但下面的兩個小同學卻說我跳了壹百七十多下。這是怎麽回事呢？我心想：不管了，壹百四十五就壹百四十五吧。重在參與，不在獲獎。
轉眼間六年快要過去了，我將要離開這美麗的校園了，我希望這所學校永遠保持這美麗的樣子。
校園生活六年級作文14時光如梭，歲月如流，轉眼間。六年的小學生活就如同白駒過隙般飛逝了，而今，我即將畢業，在離開母校的時刻，我心中充滿了眷戀之情。腦海裏浮現出無數往昔場景，記憶如校園裏的爬山虎，觸角伸到了每壹處角落……
想著，想著，思緒回到了六年前的校園裏，那時，我還是壹個懵懂無知的小女孩，被父母送到這所學校讀書，望著人聲鼎沸的校園，蒼翠挺拔的柳樹，心中被恐懼所充溢。
上課了，老師笑瞇瞇的眼神讓我揪著的心放下了壹點。“同學們，妳們來自不同的幼兒園，現在壹個接著壹個的進行自我介紹，就先從妳開始吧！”老師的要求，讓我驚慌失措。“我……我……我叫……”也許是太緊張的緣故，我說了半天也沒說出個所以然來。“妳別緊張，慢慢來。”聽了老師的安慰之後，我已經到了嗓子眼的心，終於又回到了肚子裏，我長嘆了壹口氣，鼓起勇氣說了出來：“我叫陳錦怡，來自鳳臺幼兒園。”這時，班裏發出了持久而熱烈的掌聲，我高興地“落座”了。
在那之後，我變得活潑開朗，上課再也不是聆聽別人發言，而是會踴躍的舉手發言。學校舉行演講比賽，我也是那兒的“常客”了。
母校啊母校，我們在您的懷抱中茁壯成長，是您給予了我們豐富的知識和無限的樂趣。老師的諄諄教導，同學們的互相幫助，是我心裏永不遺忘的美好。您承載了我們的歡笑和淚水，感謝您，母校，感謝您，老師！
指導教師：劉麗俊
校園生活六年級作文15在校園的生活中，有喜就有怒，有哀就有樂，如果妳想了解壹下我的校園生活，那就跟我來看看吧！
鏡頭壹：喜今天，在上數學課時，老師宣布：“今天輪到這組同學當班長！”哪組？哪組？我瞪大眼睛找是哪組同學當班長。這時，同桌對前桌說：“太棒了！今天咱們當班長了！‘我聽了，恨不得蹦起三尺高――我也是班長了，哦，真是太讓我驚喜了！
鏡頭二：怒我還在高興，忽然，廣播裏宣布：”今天郭金玲老師病假壹天，課由班主任自行安排。“我壹聽，心涼了半截。今天音樂課又上不成了。我想起那枯燥的數字，又想起那跳躍的音符，對比壹下，我更願意上音樂課。這時，我生氣極了！在看看班主任老師那手中的粉筆，只覺得老師的嘴巴是在動來動去，可究竟說了些什麽，我壹個字都沒有聽進去，只顧著生氣了，真是怒啊！
鏡頭三：哀我的怒氣還未全消，這時，看見老師拿出壹疊試卷，聽見老師說：”我們昨天考的試卷現在發下去。“我馬上提起了精神，要知道昨天的考試我答的還是很不錯，不說是滿分也在90分以上的。可是，卷發下來，我也傻了眼，鮮紅的87分嘲弄似的看著我，那壹個個紅叉子向我眨眼在跟我鬥氣。怎麽是這樣？我想壹定會被媽媽罵，想起媽媽罵我的情景，我真哀呀！