1、咱們已經收集了許多詩作，欣賞了著名詩人的佳作，還自己動手寫了詩當了小詩人了！這麽多我們喜歡的詩猶如壹顆顆散落的珍珠，就讓我們來編本詩集，把這些珍珠串成壹串美麗的珍珠項鏈吧！
2、小組合作編輯：
⑴準備好選入詩集的詩，可以編入搜集到的詩或故事，也可以編入自己寫的詩，還可以是同學寫的詩。小詩集中還可以適當穿插詩歌故事或相關資料。還可以配上插圖，或者輔以書法。
（註意引導學生要將搜集的詩歌、自己創作的詩歌、搜集的詩歌故事、詩歌資料等要分類編排、有序組合。）
⑵可以請父母、老師或同學寫序。
⑶註意封面設計的精美，詩集名字的引人註目，編排好目錄。
3、成果展示：
⑴詩集編好了，我們來欣賞吧！小組把詩集放在展示臺上，並派代表介紹。
⑵同學們評壹評，可從書寫、編排、美化等方面評。
⑶選出優秀的詩集交流，可在學校裏展示，開展班與班之間的交流，還可以請家長參觀和評議。
第二課時
詩歌知識競賽
壹、賽前準備
1、根據實際情況，將學生分成幾組。
2、搜集競賽題目：可以是詩句接龍、詩歌常識、詩句釋義等。
3、出題方式：
學生出壹半的題，教師出壹半的題。
二、知識競賽
1、必答題：
每組5道題，每題10分。
2、搶答題：
***20道題，每題10分。答對得10分，答錯扣10分。
3、風險題：
每組2題，分成10分、20分、30分三個分值檔，答錯扣相應分值。
4、評出優勝組。
三、小結
通過這次詩歌競賽，我們無論是對詩句的積累、理解，還是在詩歌知識的積累上，都有了很大的進步，希望我們能繼續積累更多的詩歌。
點評
這項活動受壹定的場地限制，最好能夠有搶答器之類的工具，並布置好場地，同時可邀請家長朋友參與，幫助順利完成這次活動。