幼兒園大班美術太陽說課稿範文合集
教師可以給幼兒了解擬人化的畫法，培養幼兒的想象力與語言能力，培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。以下是我整理的幼兒園大班美術太陽說課稿，希望可以提供給大家進行參考和借鑒。
幼兒園大班美術太陽說課稿範文壹：給太陽換新衣
活動目標：
1、能大膽的表達自己的設想。
2、用自己喜歡的色彩給太陽塗上漂亮的顏色。
3、體驗藝術活動的快樂。
4、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。
5、大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。
活動準備：
課件、彩筆、油畫棒、水彩顏料、紙
活動過程：
壹、謎語導入，引發興趣
1、師：妳們喜歡猜謎語嗎?我說壹個謎語，妳們來猜壹猜!有位老公公，壹副圓臉龐。有朝壹日不見它，不是下雨就刮風。(太陽)
2、師：對!妳真聰明!(壹下子就猜到了)答案就是太陽。
3、師：孩子們，今天的太陽它來我們班做客了。(出示太陽)我們和太陽公公打聲招呼吧!
4、師：誰知道太陽的家在哪裏?太陽光曬在身上有什麽感覺?如果沒有太陽會怎麽樣?
師小結：太陽的家在天上，他的光曬在我們的身上讓我們感覺暖洋洋的，我們人類和動物植物的生長都離不開太陽。
二、觀察圖片，交流想法
1、師：太陽公公好不好啊?可是昨晚我做了壹個夢，夢見太陽公公來找我，他哭著對我說：“看看妳們班的孩子們，每天都有那麽多的漂亮的衣服穿，而我總是這壹件衣服。”我對他說“不要哭了，明天我讓我們班的孩子們幫妳換件新衣裳吧!”孩子們，妳們想不想幫太陽公公換件新衣服啊?(想)
2、師：那現在就請妳想壹想妳想為太陽公公換件什麽樣的衣服?然後和身邊的小夥伴互相說壹說。
3、師：誰說說，妳想給太陽公公換件什麽樣的衣服?
4、師：咱們先來看看我給太陽公公換的新衣裳吧!(出示圖片，供幼兒欣賞)。邊欣賞邊請幼兒說出圖中的太陽的新衣服是用什麽材料畫出來的。
5、師：我給妳們準備了水彩筆、油畫棒、水彩顏料，妳可以選擇妳喜歡的材料來幫太陽穿上新衣服，動手吧!
三、幼兒操作，教師指導。
1、幼兒動手操作
2、教師巡回指導。
四、師生評價，體驗樂趣
1、展示幼兒繪畫作品，師生評價。
2、師：幫太陽公公換新衣妳們高興嗎?看看，妳們給太陽公公換的新衣服可真漂亮，太陽公公特別高興!它對妳們說：謝謝妳們的幫忙!我們圍壹個像太陽壹樣的圓圈跳個舞吧!
幼兒園大班美術太陽說課稿範文二：太陽的故事
活動目標：
1、了解擬人化的畫法，培養幼兒的想象力與語言能力。
2、會添畫出壹些簡單的背景。
3、培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動準備：
課件、幼兒人手壹支黑筆及壹盒蠟筆。
活動過程：
1、小朋友妳們喜歡聽故事嗎?
那讓我們壹起來聽個故事。
2、從前，有個調皮的孩子，整天在藍天上奔跑，他紅紅的臉上滲出壹顆顆汗珠，他拉來壹塊白雲當毛巾擦擦臉，他的臉太臟，白雲立刻變成了黑雲，雲兒哭了，調皮的孩子安慰說：“別哭、讓我來變個魔術吧，”他從嘴裏噴出七色霞光，黑雲又變成了白雲。
小朋友猜猜看，這調皮的孩子是誰呀?(太陽)咦，這個調皮的孩子怎麽把臉藏起來了，我們來看壹看他的小臉吧!這個小孩真漂亮，長著大大的眼睛，紅紅的嘴巴。
剛才的故事中說太陽有什麽本領呀?(變魔術、噴出七色霞光)
3、太陽變了個魔術，讓黑雲又變成了白雲，白雲高興地圍在太陽的周圍，把太陽打打扮成了什麽太陽?(出示範畫)誰來給這個太陽取個好聽的名字?(雲太陽)
4、太陽比原來更美麗了，他非常開心，繼續奔跑，看到果園裏的蘋果還是綠綠的，他說：“讓我再來變個魔術吧。”他又從嘴裏噴出七色霞光，綠蘋果漸漸地變成了又圓又大的紅蘋果，蘋果樹媽媽很高興，她讓孩子們壹起圍在太陽周圍，這下太陽又打扮成了什麽樣的太陽呢?
幼兒回答。
5、太陽繼續跑呀跑，他還會給誰變魔術呢?他們又會把太陽打扮成什麽太陽呢?
幼兒回答。
6、現在妳們來畫變魔術後的太陽好嗎?
畫前，老師提個要求：太陽畫在紙的中間，要畫得大，其他空的地方畫上七彩霞光，塗色要鮮艷均勻。
7、幼兒作畫。教師根據幼兒不同的水平分別加以指導(輕音樂)請個別幼兒上來講述。
幼兒園大班美術太陽說課稿範文三：太陽娃娃美發廳
活動目標：
1、能大膽運用各種不同的線與形，組合設計太陽的光芒。
2、激發幼兒用線進行描畫創作的興趣。
3、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。
4、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
5、培養幼兒的欣賞能力。
活動準備：
1、掛圖。
2、幼兒操作材料，水彩筆。
活動過程：
1、太陽娃娃美發廳。
--太陽娃娃要去參加舞會，想給自己設計壹個漂亮的、與眾不同的發型，於是它來到了美發廳，請美發師為自己設計壹款非常漂亮的發型。
--妳想不想做壹個美發師?為太陽娃娃設計壹款發型，讓它滿意地去參加舞會呢?
2、有趣的發型。
--妳去過美發廳嗎?和誰去的?在那裏妳都見過什麽樣的發型?(彎彎的、直直的、卷卷的)媽媽的發型是哪種呢?
--掛圖《花太陽》。這些太陽都梳著什麽樣的發型?有什麽樣的花紋和圖案?
3、設計發型。
--教師出示範畫，讓幼兒觀察。
--請妳做太陽娃娃的美發師，快為它們設計漂亮的發型，讓它們高興地去參加舞會吧!提醒幼兒能不能把線和形組合在壹起，變成奇特的發型。幼兒設計，教師範畫。
4、我當美發師。
--打開幼兒操作材料《美術》第13頁"太陽娃娃美發廳"給太陽娃娃設計發型。
5、重點指導。
--鼓勵幼兒大膽選用線與線，線與線、形與形的組合，進行組合的變化--給太陽娃娃的頭發染上漂亮的顏色，提醒幼兒註意色彩的搭配。
6、發型專欄。
--壹起設置發型專欄，展示幼兒作品，互相欣賞作品。