《春天在哪裏》幼兒園教案如下：
活動目標：隨音樂有節奏整齊地做壓腕、手挽花動作，鼓勵幼兒積極創編，大膽表演。感知律動動作韻味,訓練幼兒聽音樂做動作的能力,培養幼兒的節奏感。進行季節教育，知道春天的美麗特征。在學習歌表演的基礎上，結合遊戲情節，註意隨著音樂的變化而變換動作。通過整體欣賞音樂、圖片和動作，幫助幼兒理解歌詞內容。
活動準備：準備《春天在哪裏》歌曲錄音，綠色彩帶。課前帶幼兒觀察春天的景象，豐富幼兒對春天的印象。
活動過程：提問現在是什麽季節？請幼兒安靜地欣賞歌曲，說壹說歌曲內容與小朋友觀察到的春天的景象是否壹樣。請幼兒欣賞教師表演的律動，引起幼兒學習的興趣。先跟隨歌曲節奏進行拍手、壓手腕及手臂上下起伏和壓手腕動作相結合的練習，教師示範動作，讓幼兒註意模仿。幼兒手系上綠色彩帶，在教師的帶領下逐個反復練習，並隨音樂按動作順序進行表演。
教學反思：在活動中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了壹會，使活動能夠動靜結合，孩子們的表現基本上完成了我預設的目標。當然了，本次活動還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點。