學校開發童年詩歌校本特色教學,這樣的教育好嗎?很多學校都會重視詩歌教學,家長們遇到這樣的情況時,往往會不清楚學校的方向,也不太清楚這樣的教育好不好,針對這壹問題,今天成都壹對壹輔導小編為家長們搜集整理了相關看法,希望能夠為家長們提供幫助,壹起來看看學習詩歌對孩子的意義吧!學校開發童年詩歌校本特色教學,這樣的教育好嗎?僅供家長們參考!
這樣的教育真好!
我們現在的學校教育自主開發課程,推出特色課程,滿足孩子的個性、發展的需求,學校確實都是動了壹番腦筋,規劃好全校的大課程,再到老師的小課程,教育理念、培養目標、課程體系、課程規劃都是非常的完善,也確實具備了校本特色。
而題目提的僅僅就是壹個小課程而已,是具體的壹項操作課程,對參與這個課程學習的孩子而言,經過壹兩年的學習,學生對詩歌會有更深刻地認識與理解,也能夠去欣賞詩歌,還能創作自己的詩歌。
會欣賞、創作詩歌的孩子有著豐富的想象力,他們會對眼前見到的事物進行合理地想象。同樣,他們具有良好的語言能力,他們的語言簡潔有力,表現力強,他們對語言的思考、推敲會是謹慎的。他在詩歌的創作中,也學會了有條理地、有層次地安排章節,對前後的關系,對整首詩歌的結構的安排也會有較強的嚴謹性。
可見壹個孩子能夠這樣地走進詩意的課程,孩子的童年生活就是充滿詩意,這也將會是他壹生的成長路上亮麗的風景線之壹。多給孩子們呈現這樣的教育,多給孩子打下這校的人生底色,孩子所親臨的教育才是真教育。
教育是壹個平衡的過程,如果孩子們對分數疲憊了,對刷題都疲倦了,那麽我們要給孩子註入柔性的教育活力,讓孩子可以慢慢地在浸染中、慢慢的感悟中,實現真正的的成長。
學校開發童年詩歌校本特色教學,這樣的教育好嗎?相信家長們已經了解了,希望能夠對家長們有所助益。