讓幼兒知道是春天是各種果樹開花的季節。
要求幼兒會背兒歌。
要求幼兒認識的字：春。
教學準備
春天的圖片
教學過程
壹、談話導入
春天來的時候大自然有哪些變化呢？（天氣暖了，小草變綠了，小樹發芽了……）
二、出示圖片
老師和幼兒壹起觀察春天的圖片，說出春天的變化。
三、引出兒歌內容
小朋友們說的真好！這壹天，春風姑姑來到了果園裏，妳們猜壹猜，果園裏都有了哪些變化呢？老師有感情地朗讀。
四、提問
春風姑姑來到果園裏，果園有了什麽變化呢？（小果樹都醒來了，長出了花骨朵。）
五、學兒歌
1、老師領讀壹遍課文，幼兒跟讀，要求手指點讀
2、遊戲：變聲讀兒歌。
3、教師帶領幼兒根據兒歌中內容的創編動作，幼兒邊做動作邊學習兒歌。
4、幼兒和教師看圖說兒歌，將兒歌還原到圖片中。
教學延伸
帶幼兒到大自然欣賞春天的景色。
教學反思
孩子們很喜歡帶著動作朗讀兒歌，既通俗易懂，又很有趣味性。才讀了幾遍，孩子們就都把兒歌背頌下來了。