寫作思路：做到條理清楚、自然、明白，不雜亂，要傾註自己的思想感情，或探索人生真諦，或談論思想問題、治學精神，使讀者受到啟迪和教育。這樣的文章有了哲理，給予讀者的感受也就更加豐富了。
正文內容：
轉眼間來到了六下，六年級下冊的生活可真令我恐懼呀！六年級的試卷如壹座大山把我們壓倒在地。
這是壹節體育課，在課上的我們總是嘻嘻哈哈、滿面春風，但時光稍縱即逝、壹去不復返，轉眼間就下課了。我們就回到了教室裏，眼前的壹幕令我們目瞪口呆，桌上放滿了壹疊試卷，黑板上也寫完了密密麻麻的作業，當時我們的反應就是馬上回座位上開始寫作業。
在寫的時候，因為壹下子有了那麽多的作業心中有些恐懼，原本壹道非常簡單的題目，本該會寫的卻又想起了，心中壹震又漸漸地恐懼起來不會寫了，又到同學那兒去問，當時心急如焚的我，真想讓同學直接告訴我答案，但這樣寫作業的效率跟沒寫壹樣。
有時壹些同學的解題方式與我恰恰相反，還會發生壹些爭執，我說：“三角形的公式是底X高X2。”可她倒好，說了壹句梯形的公式，反而把我的思路給打亂了。
漸漸地又要下課了，眼看其他同學的作業己經寫完了，可我連壹張試卷都沒寫，不禁想把烏龜做個比較，看到別人寫完了，心裏很不是滋味，壹直想著：別人作業都寫完了，然後就半天想不出結果。
六年級的恐懼真希望不要降臨在我身上，讓它趕快過去吧！