1.理解歌詞，初步學唱歌曲並願意用動作表達冬天不怕冷。
2.感受歌曲所表達的冬天不怕冷的積極情緒。
活動準備：
1.鋼琴。
2.歌詞相對應的圖譜壹套。
活動過程：
壹、復習律動，談話導入。
（適當地加強運動量，讓幼兒感到身體暖和。鼓勵不怕冷、認真做動作的幼兒）
師：“小朋友，現在是冬天了，妳們覺得冷不冷呢？”
幼：“冷。”
師：“怎樣才能讓我們的身體變暖和呢？”
幼：……
二、教師介紹歌曲（教師朗誦歌詞壹遍）。
師：“有壹群小朋友告訴老師鍛煉能讓身體變暖和，我們來聽聽他們是怎麽鍛煉的。”（教師朗誦歌詞壹遍）
師：“北風呼呼，雪花飄飄，小朋友是怎麽鍛煉的？”
幼：“小手搓搓、小腳跺跺、小球拍拍。”
師：“小朋友真棒，老師覺得這兒歌不好玩，我想把它變成壹首歌曲。”
三、教師完整演唱歌曲。
師：“小朋友聽老師來唱唱吧。”
四、幼兒熟悉歌曲旋律，學唱歌曲。
1.教師範唱。（教師出示圖譜，幫助幼兒記憶歌詞）
師：“小朋友，妳們想不想學學這首歌啊？”
幼：“想。”
師：“那小朋友再來聽老師來唱壹遍吧。”
2.跟著歌曲節奏壹起拍手朗誦歌詞。
師：“我們來跟著歌曲節奏壹起拍手朗誦歌詞。”
3.幼兒學唱歌曲。
師：“我們來加上動作，來唱唱這首歌吧。”
五、鼓勵幼兒完整地邊唱邊跟著音樂做模仿動作。
師：“我們加上動作再來壹遍吧！”
活動反思與建議：
在這個活動中，教師讓幼兒先看老師做鍛煉身體的動作，讓幼兒說壹說；再讓幼兒模仿老師的動作，從中滲透歌詞內容；最後學唱歌曲。但是幼兒興趣點只關註了，如何去學動作，在學唱過程中，有點冷場。在下環節教師運用聽、問答、念、唱，改變了學的方式，更能激發幼兒學的願望，將歌曲壹步壹步的滲透到活動當中，幫助幼兒體驗和感受音樂，並學唱歌曲。