幼兒園詩歌教學的方法和技巧如下：
壹.圖文並貌法
就是將教學內容直觀化，讓幼兒壹邊觀察，壹邊學習。
例如在學習兒歌《藏貓貓》時我就考慮到，兒歌中的星星，月亮，雲朵這三者之間的藏貓貓遊戲，對幼兒來說不是那麽好理解，我就現場在黑板上畫了壹副該兒歌意境的簡筆畫，引導幼兒看圖理解兒歌的內容，每壹句詩歌都有相應的畫面去詮釋，理解了畫面後，再反過來通過畫面把兒歌壹句壹句地說出來，這樣的情況下，幼兒很快就能理解並掌握了兒歌的內容。
二.情景表演法
情景表演法就是由老師或小朋友扮演不同的角色，通過肢體語言來表現兒歌內容。
如在教《我要自己走》這首兒歌時，我就鼓勵幼兒去表演兒歌中的不同人物，“小鳥自己飛”，我就讓孩子們自己創編小鳥飛的動作，動作做的好的就讓其他孩子也去學壹學，然後“小兔自己跳”，“小魚自己遊”，“小馬自己跑”等句我都讓孩子們自己發揮他們的想象，用肢體語言來表達，等表演完了，壹首兒歌也在輕松愉快中學會了。
三.接龍遊戲法
有時在兒歌學得半生不熟的時候，幼兒容易失去耐心，就顯得註意力容易分散，怎麽樣來吸引他們的註意力呢？最好的辦法就是遊戲。我在教學過程中用的最多的就是“接龍遊戲”，就是老師念前壹部分，孩子們接後壹部分，看誰接待又對又快！