作者:白居易
錢塘湖春遊
從鼓山寺北側到嘉亭西側，湖水剛剛與堤岸持平，雲層較低，湖面上的波浪連成壹片。
幾只早起的黃鸝競相飛到陽光溫暖的樹上，它們的新燕子在巢裏帶著泥。
五顏六色的春花會漸漸迷住人們的眼睛，淺淺的春草只能勉強遮住馬蹄。
我最愛西湖東岸的美，我看不夠，尤其是綠楊下的白沙堤。
錢塘江春遊改編
春天真的來了，陽光暖暖地照在我身上，我伸了個懶腰。該出去活動了。
外面的霧籠罩著大地、房屋和來西湖晨練的人。登上孤山，壹陣涼風習習，壹掃冬日的疲憊，帶來了春天的朝氣。這些樹相互遮蔭。“要把西湖比作西湖，總要披上厚重和輕盈才合適。”放眼望去，西湖是那麽的遼闊空曠。水波蕩漾，似海市蜃樓，清晨可見，時隱時現。坐在寂寞的山寺裏休息，喝著上好的龍井茶，感覺神清氣爽。
很快太陽以它絲般的光芒輕輕的撩起了霧氣，霧氣仿佛舍不得離開西湖，揮之不去，在精致與婉約中輕輕飄散。遠處，幾只早起的鶯圍著嘰嘰喳喳，停在樹上又飛了起來，像是在爭奪地盤。贏得好地盤的鳥兒停在樹上歡快地歌唱，歌聲悠揚悠揚地傳遍了山谷和湖泊。燕子也從南方飛來，嘴裏含著泥，在屋檐下建起了自己的房子。
我輕輕地走在湖邊，生怕驚擾了岸邊剛剛蘇醒的小蟲子。草破土而出，鮮花盛開。蜜蜂忙著采蜜授粉，在花叢中飛來飛去，留下忙碌的身影。壹旁的蝴蝶似乎很放松，成雙成對地跳舞，在花叢中嬉戲，捉迷藏，累了就在花瓣上歇息，然後拍打著翅膀鉆進另壹朵花裏。花兒如此鮮艷，我的眼睛被迷住了。閉上眼睛，深呼吸。花香怡人，沁人心脾。草色第壹次出現在附近，讓我想起了“草色遠而不近”這句詩。
我最喜歡的是湖東的白堤，那裏綠樹成蔭，楊柳依依。白堤上壹排排碧綠的垂柳，枝葉舒展，迎風招展；片片綠地裏的綠草也在靜靜地躺著。多麽優雅寧靜的風景。
“湖上春色如畫，群峰繞級鋪展。松排覆萬頃青山，月心有珠。”正如這首詩所描述的，西湖就像壹首詩，壹幅畫，壹首歌。哦，西湖，妳是令我著迷的詩，妳是令我著迷的畫，妳是令我永生難忘的歌。
2.有沒有用古詩改寫成作文的作文？李白辭官後離開了長安。他充滿了治理國家的雄心，但卻無法實現。他嘗盡了人間的辛酸，看透了人間的冷酷，內心十分苦悶。
壹天，李白壹個人去敬亭山玩。他壹個人坐在敬亭山上，仰望天空，試圖放松自己的憤怒，但他看到許多鳥兒在自由地飛翔。李白看著他們說:“鳥兒，鳥兒，我真羨慕妳們。我每天都很開心，想去哪就去哪，不像我。”
話還沒說完，鳥兒已經飛得很高了，壹只也沒有剩下。這時遠處飄來幾朵白雲，李白剛想說些什麽。壹陣風吹來，白雲飄走了。
就在李白感到孤獨無助的時候，他發現山壹動不動地站在面前。我不禁笑了:我覺得敬亭山也是壹個人，在忍受孤獨和寂寞。
李白看著身邊的敬亭山，仿佛找到了知音，忍不住叫了壹聲:“啊！敬亭山！只有妳不嫌棄我。唯壹不煩我的，是眼前的敬亭山。”
回到家，李白拿起筆，寫下這樣壹首詩:獨坐敬亭山，眾鳥飛高，孤雲獨去閑。妳看著我，我看著妳，彼此之間，只有我和敬亭山山的眼睛。
鄉村雖然樸素，但碧綠的稻田、清澈的小河、淳樸的笑容，已經將鄉村融入了壹種和諧而令人向往的境界。
走在鄉間的小路上，妳會看到五顏六色的鮮花沿路向妳招手，迷人的香味撲面而來。往深處走，還會看到青山旁的稻田。壹陣風吹來，稻田裏的秧苗會擺動著她柔弱的身軀，仿佛在跳舞。
在普通的村子裏，他們的房前屋後都有壹條小河。河邊也種了壹些樹。河邊到處都是綠樹青山，他們像哨兵壹樣守護著清澈的河水。夜深人靜的時候躺在床上，會聽到流水的聲音。
如果妳在夏天的晚上出去散步，妳會看到妳的鄰居坐在家裏的椅子上。他們搖著蒲扇，乘涼，聊些家常。它們與星星和溫暖的微風壹起，描繪了壹幅自然和諧的田園風光。
鄉村是如此的獨特，如此的悠閑，如此的迷人。這個國家是我夢寐以求的地方。啊，真漂亮。鄉村雖然樸素，但碧綠的稻田、清澈的小河、淳樸的笑容，已經將鄉村融入了壹種和諧而令人向往的境界。
走在鄉間的小路上，妳會看到五顏六色的鮮花沿路向妳招手，迷人的香味撲面而來。往深處走，還會看到青山旁的稻田。壹陣風吹來，稻田裏的秧苗會擺動著她柔弱的身軀，仿佛在跳舞。
4.拿滿分的最佳時機如箭在弦。時間沖淡了壹切，我卻對書情有獨鐘。不知道從什麽時候開始，我愛上了讀書。
有人說讀書不好。讀書是壹種負擔。讀書就像把自己鎖在密閉的籠子裏。讀書就像被魔鬼訓練壹樣，讓妳生不如死。讀書是多麽痛苦。這是壹種致命的毒藥。這只是那些文盲的看法，但我覺得讀書有很多好處。我認為書籍是人類進步的階梯，是沈默的老師，是知心的朋友，是營養的藥丸，是精神的食糧。書籍把我們帶進了天堂，那簡直就是天堂。讀書是壹種美好的享受。讀書讓妳像走進了仙境。讀書讓妳的童年生活更加豐富多彩，陶冶妳的情操，減輕妳的疲勞，忘記妳的煩惱。閱讀是壹種豐富多彩的調味品。與其叫我花時間玩，不如讓我在書的海洋裏遊泳。
我懵懂的時候讀書像個鬼，但是隨著時間的流逝，我長大了，我知道了什麽是真正的享受，我學會了享受讀書。
讀書破萬卷，下筆如有神。閱讀不僅有趣，而且對妳有很大的幫助。書讀多了，寫文章就會如行雲流水。用溫彬彬說話不好嗎？
閱讀給我增添了許多樂趣，我也學會了享受閱讀。在我童年的金色房子裏，永遠有兩個字“讀書”。只有先學會閱讀，才能享受閱讀。只有讀書，妳的人生才有意義，妳的人生才會發光，妳的人生才不會虛度。
5.古詩詞改編成作文，大概就是古詩詞的場景吧。我給妳舉個例子。
重寫清明
“薩沙·武賈西奇！沙沙沙！”又下雨了。雨，輕如牛毛，細如絲線，塵如霧，從天而降。雨水輕輕地落在樹枝上，樹枝上的蓓蕾鉆出可愛的小腦袋，睜開美麗的小眼睛，好奇地看著周圍的壹切。雨水靜靜地落在草地上，草倔強地扒開壓在它身上的泥土，試圖掙脫出來。它伸了個懶腰，打了個哈欠，開始貪婪地吮吸春天的露水。這裏壹堆草，那裏壹堆草，給大地披上了壹層綠色的衣服。草叢裏有五顏六色的花，有黃色的油菜、紅色的玫瑰、紫色的三角梅、白色的郁金香，競相開放，爭奇鬥艷。幾只燕子在空中嗡嗡叫，好像在說:“春天來了！春天太美了！”
但雨中如此美麗的風景，並不能吸引路上來來往往行人的目光。他們來去匆匆，都心事重重。行人中，有的提著掃帚，祭品掃墓，想起死去的親人，心情十分悲痛；有的背井離鄉，外出謀生，前途未蔔，心情抑郁；有的走在投親靠友的路上，前途未蔔，更加心煩意亂。頭頂陰沈的天空，他們的心情在小雨中變得更加沈重。
行人中，壹個書生模樣的人格外引人註目。他就是杜牧。他瘦瘦的，白皮膚，戴著帽子，背著包，步履艱難。穆圖面容憔悴，眉頭緊鎖，組成了“川”字。他壹邊走，壹邊搖頭嘆息。他已經在路上好幾天了，這種“壞天氣”，到處陰雨蒙蒙，讓他情緒低落。這壹刻，他的肚子餓得咕咕直叫，喉嚨似乎渴得冒煙。他多麽想找個地方休息壹下，吃壹頓熱飯，填飽肚子，喝幾口老酒，解渴，暖暖身子，然後好好睡壹覺。然而，這個人是個陌生人，他去哪裏找餐館呢？
突然，遠處傳來壹陣清脆悅耳的笛聲。那聲音是那麽清脆悅耳。杜牧的精神沒辦法。他擡頭環顧四周，只見壹頭黃牛迎面走來，背上坐著壹個牧童。他大概十壹二歲，紅紅的臉，大大的眼睛亮亮的，透著幾分機靈，幾分可愛，幾分調皮。穆圖認為:有牧童的地方就有村莊，有村莊的地方就有餐館。對了，要不我問問他？想到這，他上前客氣地問:“小兄弟，這裏有餐館嗎？”牧童看到他，點了點頭，笑了笑，沖他扮了個鬼臉，用笛子指了指身後的方向，意思是:往前走，會有壹家餐廳。穆圖明白了，他很快謝過了牧童，振作起來，邁步向前走去。果然，很快，壹個村莊在雨霧中若隱若現，那裏的道路開滿了杏花，幾個酒蓋在風中舞動，仿佛在向他招手...穆圖興奮不已，靈感隨之而來，壹句七言絕句脫口而出:
清明節期間，下了很多雨。
路上行人想死。
對不起，餐館在哪裏？
牧童笑而不答杏山村。
6.求壹篇古詩改編的短文。風在沙沙作響，水很冷。秋風吹落樹葉，紛紛落入水中，河水慢慢被紅色覆蓋。火紅的河水和落葉，註定了這是壹個混沌的秋天。
在河邊的小路上，壹群人在薄霧中從遠處走來。隊伍中間是囚車，囚車前後都是戒備森嚴的押解兵。在囚車中有壹個衣衫襤褸但有壹雙大眼睛的男人。仔細壹看，滄桑的煙塵背後，竟然是壹張只有16歲的臉。這是夏完淳。
此時此刻，秋風依舊在吹，樹葉依舊在飛，樹葉落下後沙沙的河水依舊在蕩漾。在囚車裏，夏完淳的心像壹條河。
從夏完淳出生的那壹天起，他骨子裏就是阿明王朝的人，並為此深感自豪。從小，嶽飛就是他的英雄。他忘不了母親小時候說起嶽飛的故事時，那種親切卻堅定的語氣。他忘不了初讀《滿江紅》時熱血沸騰的感覺。他忘不了偶然回家時，父親四處奔走，堅持抗清的欣賞和期待；他忘不了老師背誦“山周圍故國在，潮打空城歸寂寞”時的悲憤表情。當時他心裏種下了壹顆種子，無數的經歷滋養了這顆種子，於是這顆種子生根發芽，漸漸變成了壹棵參天大樹，支撐著他的整個心靈。
囚車還在顛簸。夏完淳伸手拂去額頭上沾著的稻草，發現前方的路似曾相識。他不禁苦笑，可是故地重遊竟然是這樣的壹般場景。夏完淳的記憶越來越清晰。十三歲的壹天，他回到家，興奮而緊張地告訴母親，他要像父親壹樣加入反清隊伍。母親怔了壹下，然後什麽也沒說。那天媽媽似乎特別沈默，所以她讓夏完淳收拾好東西後早點睡覺。那天晚上夏完淳沒有睡覺，只是靜靜地聽著外面燈下的抽泣聲，然後不自覺地大哭起來。
壹個13歲的孩子，本該有享受幸福的權利，卻被現實逼得過著“萬裏去榮基，山中飛”的生活。經過三年的折磨，夏完淳最終被困在了這輛囚車裏。他真的不知道該慶幸還是該遺憾。
道路變得越來越熟悉，夏完淳看到了人群。突然，他在人群中發現了他的母親。他不知道三年可以讓壹個人變得這麽老。當迷霧散去，夏完淳看到了母親眼中的困惑。她壹直追著囚車跑，喊著她兒子的名字。夏完淳百感交集。他抓住囚車的欄桿，對著母親喊道:“要忠於國家！”這是三年前夏完淳離家時，他母親對他說的最後壹句話。他把它作為自己永恒的信仰。母親聽到了，也明白了，因為她停下來了。那壹刻，頭發被風吹散的母親站在蕭瑟的松江河邊，身後的樹葉交織在壹起。這個畫面瞬間被定格，成為永恒。夏完淳無法忍受悲傷，終於轉身面對前方，三年來她再次淚流滿面。
“三年的北海市，今天又是南冠。無盡的淚，誰說世界是寬廣的？已經知道了另壹條泉的路，想起告別故鄉真的心生煩惱。壹敖回歸的那壹天，空中會看到靈旗！”當夏完淳幾乎用盡全力吼出這四句詩時，他笑了。此時的他，和他心中永遠的英雄嶽飛壹樣，真的無怨無悔。
就像燃燒著生命的烈焰之河，落葉隨生命起舞，這註定是壹個英雄的季節。
點評:欣賞就是把真實的自我情感放進詩人的血液裏壹起沸騰燃燒。作者根據原詩的內容和情感，結合詩人的生活經歷和寫這首詩的背景，進行聯想和想象，設置具體的場景和情境，把簡潔的詩句變成了密密麻麻的散文。另外心理描寫特別細膩生動。而這種心理與周圍的壹切風景、人、事融為壹體，所以真實可信，那種不顧壹切卻依然豪邁的豪情也能感染人。
7.改寫古詩詞作文1。
村居(改寫)這是壹個陽光明媚的早晨，綠油油的土地，暖暖的太陽，到處都是綠柳紅花，洋溢著豐沛的春色。春日的昏睡病不知不覺打破了清晨，嘰嘰喳喳的鳥叫聲打擾了我的睡眠。
屋檐上，壹對小鳥在唱壹首美麗的春歌，聲音如銀鈴般清脆。房間裏，剛剛沈浸在美夢中的詩人高定被鳥兒的歌聲驚醒。他揉了揉惺忪的眼睛，發現天已經亮了。
於是高定立即穿好衣服起床了。打開門的那壹瞬間，他完全陶醉在眼前春暖花開的美景中。
他情不自禁地張開雙臂，閉上眼睛，吸進春天醉人的氣息，仿佛自己也融入其中。這時，面對如此美麗的春天，高定立刻萌發了寫生的想法。
收拾了壹番後，高定收拾好行李出發了。壹路上，鳥兒和他壹起唱歌，蝴蝶和他壹起跳舞。
柔和的風吹在他的臉上，芬芳的花朵讓他更感興趣。來到離河岸不遠的壹塊空地，高定停下了腳步。
“這真是繪畫的寶庫！”他壹邊興奮地自言自語，壹邊開心地拿出工具，專心致誌地畫著眼前的美景。綠草在陽光下繁茂地生長；成群的黃鸝在天空中快樂地追逐嬉戲。
岸邊的柳樹情不自禁地擺動著柔軟的枝條，隨著春天的節奏翩翩起舞。這時，壹陣溫暖的東風吹來，吹來了笑聲和壹群活潑的身影。
原來今天孩子們學得早，大家壹致決定趁著東風去放風箏。“放風箏！”在大家的歡呼聲中，五顏六色的風箏紛紛飛上藍天。
此刻，孩子們就像春天的精靈，在春風自由追逐嬉戲...高定看著眼前人與自然和諧的美景，不禁在畫上寫下——草長鶯飛二月，柳醉春煙。孩子們放學回來得早，所以他們忙著乘著東風放風箏。
2。第壹句和第二句生動地描寫了春天的大自然，寫出了春天鄉村特有的美麗迷人的景色。二月，春光明媚，草長鶯飛，柳梢刷岸，仿佛陶醉在美麗的春光裏。
第三和第四句描述了壹群活潑的孩子在美麗的春天放風箏的生動場景。他們的歡聲笑語讓春天更有活力。這首詩清晰明了，是用文字練出來的。
全詩洋溢著歡快的情緒，給讀者壹種美的情感感染。