指南幼兒園五大領域的內容與目標是指《3-6歲兒童學習與發展指南》中對幼兒園教育的基本要求，分別是健康、語言、社會、科學和藝術。
1、健康領域
身體健康：幫助幼兒了解身體結構和功能，關註身體變化和感受，養成保持身體健康的行為和習慣。
生活衛生：教育幼兒認識和遵守生活衛生的基本規則。
安全保健：教育幼兒認識和預防各種安全隱患。
體育活動：通過豐富多樣的體育活動。
2、語言領域
口語交流：通過日常對話、情景表演、故事講述等活動，促進幼兒的口語表達和理解能力。
聽說理解：通過聽音樂、聽故事、聽詩歌等活動，提高幼兒的聽覺感知和分辨能力，培養幼兒的聽說理解和記憶能力。
閱讀欣賞：通過閱讀繪本、圖畫書、童話故事等活動，培養幼兒的閱讀興趣和習慣，提高幼兒的閱讀理解和欣賞能力。
文字認識：通過認識漢字、拼音、數字等活動，幫助幼兒初步掌握文字的形音義，提高幼兒的文字識別和書寫能力。
3、社會領域
人際交往：指幼兒與成人、同伴、其他群體之間的相互影響和溝通，以及在交往中形成的友好、合作、自尊、自信等品質和技能。
多元文化：指幼兒了解和尊重不同的民族、地域、風俗、習慣等文化差異，以及在多元文化環境中形成的包容、理解、欣賞等品質和能力。
自我教育活動：指幼兒根據自己的興趣和需要，自主選擇和參與的各種活動，以及在活動中形成的自主、創造、探索等品質和能力。
社會環境與社會規範意識：指幼兒認識和適應自己所生活的社會環境，如家庭、幼兒園、社區、國家等，以及在環境中遵守的基本行為規範。
4、科學領域
科學探究：指幼兒能親近自然，喜愛探索，具備初步的探究能力，能通過觀察、比較、操作、實驗等方法，發現問題、分析問題和解決問題。
認識周圍事物和現象：指幼兒能在探究中認識周圍的動植物、物質和材料、自然現象和科技產品等，了解它們的特征、性質、用途和變化規律。
科學態度和價值觀：指幼兒能在探究中形成積極主動、好奇求知、勇於嘗試、合作分享等科學態度。