我們要學習、感悟、繼承。詩歌和所有文學藝術壹樣，源於社會生活，是特定時代社會生活的反映，是歷史的形象。要理解中華民族的歷史，年輕壹代不僅要依靠歷史進程，還要依靠文學和詩歌。此外，因為詩歌是社會生活的壹個形象，它可以給我們壹個歷史的形象。例如，從《詩經》中，我們可以看到奴隸社會和早期封建社會殘酷的階級壓迫和剝削，以及人民的反抗和鬥爭。在這個大變革的時代，我們可以看到進步與反應、創新與保守之間的鬥爭。
漢樂府向我們展示的人生圖景，建安詩向我們展示的戰爭現實，杜甫的朱門酒肉臭，是血和淚的控訴，龔自珍不拘壹格降人材的響亮呼聲，都是那個時代最強烈的聲音，是那個歷史時代的回聲，因此也可以作為我們認識那個歷史時代的指南。
詩歌源於生活，生活離不開詩歌。為了培養對生活的健康興趣和對生活的積極信念，年輕壹代也需要從古典詩歌中汲取營養。我們需要屈原來實現他的崇高理想，但還有很長的路要走，他的修遠離我們很近。我將自上而下追求求知的精神。我們也需要李白積極樂觀的態度。盡管他到處碰壁，但他堅信風浪會直接駛向大海。
陸遊沒有忘記家人的犧牲，他充滿了悲痛和憤慨，這給了我們很強的愛國主義教育。文天祥的?人生自古誰無死?。隱性歷史所保存的高尚的道德操守感染了我們壹個有尊嚴和高尚的民族道德操守。那些贊美田園風光的自然山水詩給我們美的享受，那些贊美純潔愛情和友誼的歌曲給我們生活的啟迪。
詩歌是情感的結晶，是文學藝術的驕傲，在深化生活現實、提高思想修養的同時，加強詩歌創作技巧的研究，尤其是中國古代詩歌的研究尤為重要。中國古典詩歌歷史悠久，流派眾多，詩人眾多，風格各異。