排隊在我們生活中無處不在,它也是文明社會的象征,小班活動中《我會排隊》的教案應該怎麽編寫呢?下面是我為大家整理的《我會排隊》小班的教案設計,希望對妳們有幫助。
《我會排隊》教案設計篇壹
活動目標:
1.知道排隊的好處,並能遵守排隊規則,不插隊、不掉隊。
2.積極參與討論,提出解決排隊中經常出現的問題的 方法 。
3.體驗遵守排隊規則的快樂。
活動準備:
1. 視頻片段:滑滑梯、乘車、插隊、掉隊。
2. 圖片:排隊滑滑梯和排隊乘車。
3.生活場景幻燈:超市付款、上下樓梯、玩滑梯、上公***汽車。
活動過程:
壹、遊戲導入?體驗排隊的重要性。
1、集體鉆圈體驗
?今天,謝老師要帶大家玩壹個鉆圈的遊戲。妳們看,後面有3個圈,請大家都去鉆過這紅、黃、綠3個圈,然後回到位置上坐好。(過程中抓拍問題)
2、討論出現的問題,引出排隊。
?在鉆圈過程中,妳們遇到了什麽問題?(推擠、撞頭等,結合現場照片)
?那妳們覺得有什麽辦法可以解決呢?(排隊)
小結:是啊,我們都想快點完成,但是圈只有3個,這時候就得排隊來完成了。
二、視頻觀摩,加深理解排隊的意義。
?也有壹些小朋友和大人,他們也不會排隊,妳們來看看他們會遇到什麽困難?
1.情景壹:滑滑梯不排隊。
?小朋友在幹什麽?他們是怎麽做的?
?這樣會有什麽問題?那應該怎麽做?(看排隊滑滑梯視頻)
小結:原來排隊可以避免發生壹些危險。
2.情景二:乘公交不排隊。
?這些人們在幹什麽? 他們是怎麽做的?
?大家都想快點擠上公交車,可是車門這麽小,大家能很快都上去嗎?
?怎麽樣可以幫助他們快點上去呢?(看排隊上車視頻)
小結:原來排隊可以讓很多人都想做的壹件事情又快又好地完成。
三、體驗排隊的正確方法,不插隊、不掉隊。
1、有些小朋友也排隊了,但還是遇到了壹些問題,我們來看看。
視頻壹:插隊
?他們遇到了什麽問題?別人插隊怎麽辦?
視頻二:掉隊
?這個小朋友又怎麽了?怎樣才能不掉隊?
2、再次遊戲?鉆圈?,體驗排隊活動的有序和快樂。
?看來我們都已經會排隊了,讓我們再來玩壹次鉆圈的遊戲吧。
四、生活 經驗 遷移,了解生活中的排隊規則。
1、生活中的排隊
?其實,在我們平常生活中,也有很多地方需要我們排隊,請妳想想有哪些地方需要我們排隊。
1.超市結賬(超市結賬要排隊,先來後到莫著急)
2.上下樓梯(上下樓梯要排隊,靠右行走最安全)
3.公***汽車(乘坐公交要排隊,不推不擠文明行 )
4.銀行取錢(銀行取錢要排隊,壹米線外安靜等)
5.電梯 (乘坐電梯要排隊,先出後進不擁擠)
?
五、提升文明社會我先行。
?排隊在我們生活中無處不在,它也是文明社會的象征呢!我請小朋友再去找壹找,還有哪些地方要排隊,給它貼上文明的標誌!
《我會排隊》教案設計篇二活動目標:
1、學會自己覺排隊。
2、初步養成禮讓、排隊等候的好習慣。
活動過程:
壹、開始部分
隨音樂做課前準備?提高幼兒精神。
二、基本部分
1、觀看情境表演玩滑梯?培養幼兒的觀察力及語言表達能力。
提問:他們玩滑梯玩得好嗎?那個地方好?那個地方不好?
2、談話?引導幼兒回憶,培養幼兒思考、講述的能力,感悟排隊是講 文明禮儀 的良好品德。
(1)在幼兒園裏有哪些地方需要排隊?妳是怎樣做的?
(2)在外面妳還知道哪些地方需要排隊?大人們都是怎樣排隊的?
(3)遇到特殊情況是應該怎樣做?(舉例:醫院、廁所)
3、看掛圖?感知禮儀
(1)觀察圖片上的小朋友在幹什麽?
(2)請兩名幼兒領讀(老師糾正)
(3)幼兒講解詩意(老師講解)
三、結束部分
小結:鼓勵孩子以後無論在園裏和外面,都要堅持做壹個講文明禮儀、守秩序的人。
《我會排隊》教案設計篇三活動目標:
1、學會自己覺排隊。
2、初步養成禮讓、排隊等候的好習慣。
活動過程:
壹、開始部分
隨音樂做課前準備?提高幼兒精神。
二、基本部分
1、觀看情境表演玩滑梯?培養幼兒的觀察力及語言表達能力。
提問:他們玩滑梯玩得好嗎?那個地方好?那個地方不好?
2、談話?引導幼兒回憶,培養幼兒思考、講述的能力,感悟排隊是講文明禮儀的良好品德。
(1)在幼兒園裏有哪些地方需要排隊?妳是怎樣做的?
(2)在外面妳還知道哪些地方需要排隊?大人們都是怎樣排隊的?
(3)遇到特殊情況是應該怎樣做?(舉例:醫院、廁所)
3、看掛圖?感知禮儀
(1)觀察圖片上的小朋友在幹什麽?
(2)請兩名幼兒領讀(老師糾正)
(3)幼兒講解詩意(老師講解)
三、結束部分
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