學校朗誦比賽活動策劃

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學校朗誦比賽活動策劃壹

　壹、指導思想：為了提升學生的人文修養，夯實學生的文化功底，提高全校學生的誦讀水平，讓他們在朗誦進程中取得古詩文經典的基本熏陶和修養，接受中國傳統美德潛移默化的影響和教育。

　二、誦讀內容：誦讀作品以古詩詞、兒童詩、經典詩歌、經典美文、國學經典為主。

　三、參賽人員：1—6年級全體學生

　四、比賽時間：12月底，1月初舉行，具體時間另行通知

　五、活動形式：

　1、參賽方式以全班學生整體誦讀為主，可以穿插單人、雙人或群體吟誦，參賽選手應力求展現誦讀水平，同時鼓勵穿插舞蹈、吟唱、字畫等藝術表演情勢，以進壹步提升詩文朗誦的藝術表現力、感染力。比賽中有關配樂、服飾、道具等器材由各班自備。

　2、每個班級的節目時間控制在2—5分鐘以內。

　3、以抽簽確定參賽順序。

　六、活動步驟

　1、初賽階段：以各班為單位組織初賽，推薦優秀節目參加全校決賽(每班推薦壹至二個節目);學校將組成誦讀檢查小組對各班級的前三個月的誦讀情況進行檢查。每個班級在匯報前三個月的成果時誦讀形式以集體誦讀為主，穿插個人誦、小組誦，力求從整體上展示班級學生的誦讀水平。

　2、決賽階段：各班推薦的優秀節目參加全校決賽，分壹年級組、二三年級組、四五年級組、六年級組，分別評出壹等獎1名，二等獎二名(六年級壹名) ，最佳創意獎1名，最富感染力獎1名。

　七、後勤工作安排：

　(1)獎狀預備、統計：徐XX

　(2)獎狀書寫：張XX

　八、活動要求

　1、本次比賽的組織以各班級誦讀課教師為主、班主任老師教師協助，相互配合搞好本次誦讀比賽。本次比賽的結果將與誦讀課教師、班主任教師的期末績效考核掛鉤。

　2、各班誦讀課教師要認真選材，努力創新情勢，悉心指導，豐富內容，確保比賽活動的針對性和實效性。班主任教師做好協助工作。

　3、各班在12月15日前由誦讀課教師將參賽節目名稱、有領誦的也報上姓名，以電子形式發送至xxxxxxXXXX@163.com 。

學校朗誦比賽活動策劃二

　給每個學生提供參與朗誦活動的機會，激發學生對朗誦藝術的興趣;在活動中使學生掌握初步的朗誦技巧，提高他們的朗誦能力;培養學生的合作精神，鍛煉他們熱愛集體主義的情懷;同時也為了在全校範圍內大力宣傳普通話，加大推普力度，

　二、活動主題：誦讀千古美文，爭做博學少年。

　三、比賽要求：

　1 、所選詩詞內容脫稿朗誦，限時三分鐘。

　2 、學生參賽的詩詞是學生認識的或感興趣的。從詩詞內容、語言表達和服裝動作等多方面綜合評分。

　3 、各班可在朗誦的形式上有所創新，可播放背景音樂，以創造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術效果。

　4 、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。

　四、參賽對象：全校學生。

　五、比賽時間 : 20xx年x月x日

　六、比賽地點 : 學校大會堂。

　七、比賽內容：參見《小學生必讀古詩》。

　八、比賽評委：葉翡秦毅鄧紅喜及五位語文組長。

　九、評分方法：滿分為 100 分，去掉壹個最高分和壹個最低分，求平均分。

　十、獎勵方法：本次比賽按分值高低評出壹等獎 2 名;二等獎 3 名;三等獎 3 名。

　附：評分細則

　壹、評委評分標準：

　1 、語音：普通話發音規範，字正腔圓; 30 分

　2 、語速：朗誦抑揚頓挫、輕重緩急適宜; 30 分

　3 、臺風：具有較強的感染力，能引起聽眾***鳴; 20 分

　4 、儀態：精神飽滿、動作得體、衣著統壹整齊;出隊、退隊整齊無聲。 20 分

　二、評分辦法：

　每班參賽選手朗誦後，評委根據整體印象評分。

學校朗誦比賽活動策劃三

　壹、指導思想

　堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發展觀，深入貫徹黨的十七屆五中全會、全國第四次教育工作會議和“十二五”教育改革與發展規劃綱要精神，以慶祝建黨90周年為契機，以謳歌黨的光榮歷史和偉大業績為主題，進壹步深入開展創先爭優活動，引導各支部和廣大團、黨員

　繼承和發揚黨的光榮傳統和優良作風，掀起弘揚正氣、團結奮進、真抓實幹的新高潮，推進分院各項工作又好又快發展，

　規劃方案

　《朗誦比賽活動方案》

　二、活動目標

　以紀念建黨90周年為核心，以“學黨史、感黨恩、強黨建、正黨風”為重點，以加快研究型學院建設為目標，抓好90周年座談會、黨史教育、紅歌會等大型活動;結合創先爭優活動，進壹步增強黨組織的凝聚力和向心力，發揮黨員的模範帶頭作用，激勵全體黨員奮發向上、開拓進取。

　三、活動時間：

　四、活動地點：

　五、參加人員：09市場營銷全體學生

　六、活動具體事宜：

　開展“慶祝建黨詩歌創作和朗誦比賽”活動，現將具體方案安排如下：

　1、比賽內容

　1)詩歌創作比賽。

　格律詩、詞，自由詩等形式不限，但必須是本人或集體自行創作，內容必須緊扣活動主題。如發現抄襲行為則取消比賽資格。

　2)朗誦比賽。

　自創作品、他人作品不限，但內容必須緊扣主題，朗誦時間在5分鐘左右。

　2、評分標準。

　1)、演講比賽活動評分細則分演講內容、語言表達、形象風度、綜合印象四部分對演講選手進行評分。滿分為100分。評委打分後去掉壹個最高分和壹個最低分，匯總後取平均分，精確到小數點後兩位，若出現同分，則精確到後三位，依此類推。 a、演講內容：40分。要求演講內容緊扣主題，主題鮮明、深刻，格調積極向上，語言自然流暢，富有真情實感。 b、語言表達：30分。要求脫稿演講，聲音洪亮，口齒清晰，普通話標準，語速適當，表達流暢，激情昂揚。講究演講技巧，動作恰當。 c、形象風度：20分。要求衣著整潔，儀態端莊大方，舉止自然、得體，體現朝氣蓬勃的精神風貌;上下場致意，答謝。

　d、綜合印象：10分。由評委根據演講選手的臨場表現作出綜合演講素質的評價。

　七、獎項設立

　朗誦比賽當場評獎。凡獲獎者均頒發榮譽證書和獎品。

　詩歌創作分為格律詩、詞，自由詩兩大類，原則上各設壹等獎2名、二等獎5名、三等獎10名;

　朗誦比賽設壹等獎2名、二等獎5名、三等獎10名;

　另設組織獎若幹個。

學校朗誦比賽活動策劃四

　為深入實施素質教育，弘揚民族優秀文化，激發學生學習、積累古詩文的興趣，提高學生普通話的口語表達能力，接受傳統洗禮，享受閱讀帶來的快樂，養成良好的閱讀習慣，提高審美情趣，增強文化底蘊，營造濃郁的讀書氛圍，配合我校“讀書節”活動的開展，學校特舉辦此次古詩文朗誦比賽。

　壹、活動主題：誦讀中華經典，弘揚民族文化

　二、活動目標：

　1、弘揚我國民族文化，提高學生欣賞品味、審美情趣。

　2、提高學生的語文素養，豐厚校園人文底蘊，培養學生愛祖國、愛家鄉、誠實守信等良好品格，形成積極正確的人生觀和價值觀。

　3、提高學生的朗誦水平，激發學生讀書熱情，使學生養成多讀書，讀好書，會讀書的良好習慣;

　三、參賽對象：壹至六年級全體學生，每班參加人數不少於十人。

　四、比賽時間：XX年5月24日下午12：30

　五、比賽地點：學校三樓多媒體教室

　六、比賽要求及形式：

　1、所選古詩文內容脫稿朗誦，三至六年級限時2-3分鐘。壹、二年級可以適當縮短。

　2、所選內容(經典古文、詩、詞)長短不限，古今不限，必須健康積極向上，可以是課內的也可以是課外的。

　3、參賽形式以朗誦為主，鼓勵形式創新，各班級可在朗誦的形式上有所創新，音樂、舞蹈、道具、服裝等均為綜合評分內容。

　(但要註意，藝術表現形式只是輔助手段，不能喧賓奪主。道具、配樂等自備。)

　4、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。

　5、各班級在XX年5月23日上午前上報作品題目，用於主持人預報節目及解說。

　6、比賽順序先高年級，後低年級;

　七、評獎辦法：

　1、評分采用十分制：

　⑴、作品主題鮮明突出，內容積極向上(1分)

　⑵、精神飽滿，姿態得體大方。 (1分)

　⑶、感情飽滿真摯，表達自然，能通過表情的變化反映詩歌的內涵。 (2分)

　⑷、朗誦熟練，聲音洪亮。 (1分)

　⑸、吐字清晰，普通話標準，能很好把握詩歌節奏。(2分)

　⑹、能正確把握詩歌內容，聲情並茂，朗誦富有韻味和表現力，能與觀眾產生***鳴。 (2分)

　⑺、朗誦形式富有創意，配以適當樂曲或以其他富有創意形式朗誦。 (1分)

　2、獎項設置：

　各年級設團體獎壹名，發獎狀。

　八、評委：學校領導

　九、活動分工：

　音響：許濤獎狀獎品：周悅計分：周悅

　十、活動總結。

學校朗誦比賽活動策劃五

　壹、活動目的：

　給每個學生提供參與朗誦活動的機會，激發學生對朗誦藝術的興趣;在活動中使學生掌握初步的朗誦技巧，提高他們的朗誦能力;培養學生的合作精神，鍛煉他們熱愛集體主義的情懷;同時也為了在全校範圍內大力宣傳普通話，加大推普力度。