在教學工作者開展教學活動前，有必要進行細致的教案準備工作，借助教案可以更好地組織教學活動。如何把教案做到重點突出呢？以下是我精心整理的小班《愛我妳就抱抱我》優秀遊戲教案，歡迎大家分享。
活動目標：
1、熟悉歌曲的節奏與旋律，嘗試將歌詞中的第壹人稱的"我"與第二人稱的"妳"進行互換。
2、能積極參與創編歌詞，大膽地演唱及表演創編的歌曲。
3、通過演唱歌曲，體驗表達愛的情感。
4、能根據音樂的速度，變換動作速度。
5、培養幼兒樂觀開朗的性格。
活動準備：
1、熟悉《愛我妳就抱抱我》的音樂，能初步學會演唱歌曲。
2、《愛我妳就抱抱我》音樂節選。
活動過程：
1、小遊戲：妳問我答(大約3分鐘)小朋友們好!妳們認識我嗎?(認識)我是誰呀?(趙老師)可是趙老師還不認識妳們呢。現在妳們來向趙老師介紹壹下妳們自己，好嗎?怎麽介紹呢?當趙老師站到妳的面前問妳"我是趙老師，妳是誰"的時候，妳就站起來回答：我是誰。好嗎?(與幼兒遊戲)剛才小朋友的表現真不錯。老師給妳們掌聲。
2、傾聽音樂，理解歌曲的內容。
今天趙老師還給妳們帶來了壹首好聽的歌曲，請妳們認真聽，想想歌曲是誰唱的，是唱給誰聽的。
(1)播放音樂，引導幼兒仔細傾聽音樂。回答問題。
歌曲是誰演唱的?(小朋友)唱給誰聽的呢?(唱給爸爸媽媽聽的)他唱了些什麽?
(2)熟悉音樂，鼓勵幼兒根據歌詞作出相應的動作並大膽表演。
這是壹首小朋友唱給爸爸媽媽聽的歌，希望爸爸媽媽能多多的愛我們。我們也壹起來嘗壹嘗吧。(鼓勵幼兒邊唱邊表演)
3、師幼互動，初步嘗試將第壹人稱"我"和第二人稱"妳"互換。
(1)老師示範將"我"與"妳"互換。
小朋友們剛才唱的真好聽。這首歌是妳們唱給爸爸媽媽聽的，想要爸爸媽媽多多的愛妳們。實不但妳們的爸爸媽媽愛妳們，趙老師也很愛妳們。妳們想不想聽聽趙老師是怎樣對妳們的?(請壹位幼兒上來，教師對著幼兒唱：愛妳我就陪陪妳，愛妳我就親親妳，愛妳我就誇誇妳愛妳我就抱抱妳。如果真的愛妳就陪陪陪陪陪陪妳，如果真的愛妳就親親親親親親妳果真的愛妳就誇誇誇誇誇誇妳，如果真的愛妳就抱抱抱抱抱抱妳)
(2)引導幼兒嘗試將"我"與"妳"進行互換。
沒有發現老師唱的有什麽不同?(幼兒回答)教師小結：剛開始我們唱的時候是對爸爸媽媽們唱的.，是希望爸爸媽媽們多多愛我們。剛才趙老師唱的是對小朋友的愛。妳們跟我壹起唱壹下吧。
4、鼓勵幼兒大膽表演動作，向小夥伴表達自己的喜愛。
我們小朋友都已經長大了，不僅愛自己的爸爸媽媽，也愛與妳們壹起遊戲的好朋友。現在找到妳的好朋友，對著他隨著音樂壹起唱起來吧。記住，要通過妳的表情和動作，讓妳的夥伴知道妳很喜歡她哦。小朋友們唱的真好聽。現在讓我們到教室裏把愛送給更多的好朋友去吧。
活動反思：
這堂課的選材很好，幼兒對這首歌曲很喜歡。並且在演唱時，都能加上自己創編的動作。這堂課的不足之處，在準備圖譜時，可以直接就使用圖片，簡譜不用加上。在打擊樂器的使用時，有的幼兒還不知道節奏，在這裏時應該再更加的強調壹下。並且上課時要更加的關註全體小朋友。