提問方式壹：這首詩營造了壹種怎樣的意境？
提問方式二：這首詩描繪了壹幅怎樣的畫面？表達了詩人怎樣的思想感情？
解答分析：所謂“意境”，是指寄托詩人情感的物象（即“意象”）綜合起來構建的讓人產生想象的境界。詩詞的意境是情景交融、虛實相生、形神兼備的有機結合，它包括景、情、境三個方面。答題時三個方面缺壹不可。
答題步驟：①描繪詩中展現的客觀圖景畫面。考生應抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現畫面。②概括景物所營造的氛圍特點。壹般要用相關術語來進行表達，否則，用語雖多，卻未必能點中要害。相關術語如孤寂冷清、恬靜優美、雄渾壯闊、蕭瑟淒涼等，運用時註意要能準確地體現景物的特點和情調。③分析作者的思想感情或該作品情景交融的意境。解答要具體，切忌空洞。
二、把握技巧類
提問方式壹：這首詩用了怎樣的表現手法？
提問方式二：請分析這首詩的表現技巧（藝術手法/手法）。詩人是怎樣抒發自己的情感的？有何效果？
解答分析：表現手法是詩人用以抒發感情的手段和方法，要準確答題，必須熟悉常用的壹些表現手法。表現手法分抒情手法、描寫手法、修辭手法三大類。
抒情手法有直抒胸臆和間接抒情兩種。“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”就是直抒胸臆。間接抒情有：借景抒情，如“寒蟬淒切，對長亭晚，驟雨初歇”；托物言誌，如《墨梅》《石灰吟》，壹般是詠物詩；托物寓理，《觀書有感》，壹般是哲理詩。
描寫手法主要有：襯托（正襯和反襯）、聯想和想象、對比、白描。
修辭手法在古詩中經常出現的有：比興、比喻、擬人、誇張、雙關，用典。
三、品味語言類
（1）語言風格
提問方式壹：這首詩的語言上有何特色？
提問方式二：請分析這首詩的語言風格（談談此詩的語言藝術）。
解答技巧：這種題型不是要求揣摩個別字詞運用的巧妙，而是要品味整首詩表現出來的語言風格。可用來答題的相關術語有：清新自然、樸實無華、華美絢麗、明白曉暢、委婉含蓄、雄渾豪放、簡潔明快、筆調婉約、平淡質樸、簡練生動、多用口語等。
答題技巧：（1）用壹兩個詞準確點明語言特色。（2）用詩中有關語句具體分析這種特色。（3）指出表現了作者怎樣的思想感情。
(2)煉字
提問方式壹：×聯中最生動傳神的是什麽字？為什麽？
提問方式二：①×字歷來為人稱道，妳認為它好在哪裏？②古人評詩時常用“詩眼”的說法，所謂“詩眼”往往是指壹句詩中最精煉傳神的壹個字，妳認為該詩×聯中的“詩眼”是哪個字？為什麽？請結合全詩簡要賞析。
解答分析：古人寫詩作詞，講究煉字。凡在節骨處煉得好，能使全句遊龍飛鳳、令人刮目相看的字，便是所謂的“詩眼”“詞眼”。我們鑒賞詩詞時，只有領略了古人煉字的精妙之處，才能理解詩詞美學的真諦。答題時不能把該字孤立起來談，而必須將其放入句中，並結合全詩的意境和情感來分析。
答題技巧：（1）指出“詩眼”或解釋該字在句中的含義。（2）展開聯想，把該字放入原句中描述景象。（3）點出該字烘托了怎樣的意境，或表達了怎樣的感情。
（3）關鍵“詞”
提問方式：×詞是全詩的關鍵，為什麽？
解答分析：古詩非常講究構思，往往壹個字或壹個詞就構成全詩的線索，或奠定全詩的感情基調，抓住這個詞來命題往往可以以小見大，考查考生對全詩的把握程度。
答題技巧：（1）該詞對突出主旨所起的作用。（2）該詞在詩的結構上所起的作用或達到的藝術效果。
四、評價思想內容類
提問方式壹：這首詩表達出詩人什麽樣的情緒？
提問方式二：×聯用什麽藝術手法表達出怎樣的思想內容？×詞在詩中有什麽含義？包含著作者怎樣的心情？
解答分析：思想內容主要是指詩歌的立意。古人雲：詩言誌。“誌”是指誌向、抱負、願望、情懷等。思想內容壹般包括寫景抒情、詠物言誌、邊塞征事、即事感懷、懷古詠史、羈旅生活、惜春傷春，閨怨詩、愛國詩、愛情詩、鄉愁詩等。思想感情有迷戀、憂愁、惆悵、寂寞、傷感、孤獨、煩悶、恬淡、閑適、歡樂、仰慕、激憤、堅守節操、憂國憂民等。
綜上所述，由於是簡答題，受字數和考場時間的限制，考生在解答時必須做到切中肯綮，準確概括要點。答題時要緊扣原詩的內容，註重點面結合，註重思想內容和表達技巧相結合，盡可能使用簡潔規範的術語。