篇壹國學經典誦讀開場主持詞
彭：尊敬的各位領導、各位來賓
王：親愛的同學們
合：大家下午好!
彭：悠悠歲月，鮮紅的歷史承載著多少人的夢想，站在這裏、我們聆聽著祖國激情跳動的心臟。
王：深深情懷，質樸的理化人民迎來絢麗的色彩，仰望夜空、我們撫摸著祖國那滄桑而又慈祥的面容。
彭：是親愛的祖國哺育著我們長大、是慈祥的祖國帶領我們出發。祖國啊!您的偉大天地動容!
王：親愛的祖國、美麗的家鄉，在這美好的時光，我們將為您盡情歌頌。
彭：五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
王：源遠流長的古典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。
彭：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩。
王：它又如春日的百花，散發著馥郁的芳香。
彭：那壹曲曲動人心弦的詩詞，給了我們美好的藝術享受。
王：那壹篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無盡的教益。
彭：今天，讓我們走進古詩文的世界，把祝福奉上!
王：今天，讓我們感受詩人們樸質、真切的情思，把激情燃燒!
彭：今天，讓我們把熱愛祖國，熱愛家鄉的夢想放飛!
王：xx中心小學“祖國好、家鄉美”詩文朗誦
合：現在開始
篇二國學經典誦讀開場主持詞
男：尊敬的各位領導、老師，
女：親愛的同學們
合：大家好!
男：中華文化，源遠流長，
女：國學經典，誦讀不衰。
男：國學是中華傳統文化的精華，它沈澱於歷史的長河，又升華於現代的社會，
女：它既是延續傳統的紐帶，又是開創未來的階梯。
男：國學經典是古人留給我們的壹杯美酒，香醇而清冽;
女：國學經典是聖賢留給我們的壹曲絕唱，溫馨而久遠。
男：誦讀國學經典，讓華夏精神在我們的血脈中流淌，
女：誦讀國學經典，讓民族文化支撐我們人格的脊梁。
男：今天，我們相聚在這裏，
女：誦讀國學經典，彰顯華夏文明，
男：弘揚民族氣概，展示自我風采。
篇三國學經典誦讀開場主持詞
尊敬的各位領導、敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好!
甲：今天的陽光格外溫暖，照耀著我們燦爛的笑臉。
乙：今天的校園格外絢麗，飛揚著我們心頭的喜悅。
甲：在我們熱愛的校園,始終跳動著最活躍的文藝強音,為我們的學習生活塗抹上濃艷的時代色彩。
乙：為了推動學校藝術教育的改革和發展，豐富活躍同學們的課余文化生活，營造濃厚的校園文化藝術氛圍，激發同學們對藝術的興趣和愛好。今天我們在這裏特舉辦文化藝術周·紅色經典詩詞誦讀決賽活動。
甲：今天，我們相約在這舞臺，回望激情燃燒的歲月，用赤誠的心曲緬懷革命先驅不朽的足跡。
乙：今天，我們相約在這舞臺，聆聽國學經典的溫馨，用仰慕的情懷感受歷史蘊含的詩風詞韻。
甲：朋友們,讓我們壹起用真情謳歌理想，暢想美好未來吧!
乙：朋友們,請揮舞激情的雙手,***同來奏響我們絢麗的青春樂章吧!
合：20xx年校園文化文化藝術周，紅色經典詩詞誦讀決賽現在開始!
篇四國學經典誦讀開場主持詞
甲：尊敬的各位領導、各位老師！
乙：親愛的同學們！
合：大家早上好！
甲：在中華五千年浩瀚的歷史中，古詩文就像是壹顆璀璨的明珠，在文學藝術的星空中熠熠生輝，又像是壹股升騰了千年的香氣，在文學藝術的長廊上彌漫、繚繞。
乙：那壹首首動人心弦的詩詞給了我們美好的享受，那壹篇篇膾炙人口的佳作給了我們無盡的教益，讓我們在吟誦中鬥誌昂揚！
甲：經典浸潤童年。
乙：智慧點亮人生。
甲：今天在這裏，我們誦讀經典美文，傳承華夏文明。
乙：今天在這裏，讓我們登上這多彩的舞臺，***讀經典，聆聽書韻！
合：現在xx第六小學“國學經典，周周誦讀”活動現在開始。
甲：秦時明月漢時關，邊戰不斷，國無良將，多少兒男戰死沙場，留下多少悲劇，只能希冀“龍城飛將”出現。請欣賞壹年級二班帶來的詩歌《出塞》。
乙：天真稚子，臨水垂釣，露著幾分純真、壹些專註、無限童趣。請欣賞二年級二班帶來的詩歌《小兒垂釣》。
甲：仁者見仁，智者見智。橫看側看、遠看近看，角度不同，收獲不同。壹首富有哲理的小詩激起人們無限的回味和深思。請欣賞三年級二班帶來的詩歌《題西林壁》。