作為壹名教學工作者,往往需要進行教案編寫工作,借助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。那麽什麽樣的教案才是好的呢?以下是我為大家收集的幼兒園中班語言勞動節教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
幼兒園中班語言勞動節教案 篇1活動目標:
1、大膽的說出自己會幹的事情,萌發自豪感。
2、增強幼兒的獨立意識。
3、增強思維的靈活性。
4、培養幼兒手眼協調的能力。
活動準備:
幼兒收集家人照片來園。
活動過程:
壹、我可愛的家人。
1、老師這裏有許多的照片,妳們看都是誰的:展示幼兒帶來的照片,引導幼兒向同伴、教師介紹自己家中有些什麽人,他們長什麽樣。如媽媽卷頭發,爸爸系領帶,奶奶白頭發等。
2、妳家裏誰最大?誰最小?(最大的是爺爺奶奶或外公外婆,最小的是我)
二、我會幹的事情。
1、請幼兒說說在家裏、在幼兒園,會做什麽?妳能幫家人、老師做什麽事?引導幼兒大膽說出自己會做的事,教師進行小結:我們雖然小,但我們很能幹!
2、告訴幼兒自己的事情應該自己做,如穿衣、刷牙、洗臉、吃飯、收拾玩具等,不會做的可以請大人教,做不了的才請大人幫忙,愛勞動的好孩子,人人都會喜歡。
三、結束活動。
1、表揚能幹的小朋友,並給他們貼上小紅花。
幼兒園中班語言勞動節教案 篇2壹、活動目標
1、引導幼兒了解各行各業人們的工作以及勞動,感受勞動的光榮。
2、培養幼兒自己的事情自己做,培養勞動習慣。
3、通過本次活動鍛煉幼兒的創造力以及動手能力。
二、活動準備
1、教師準備若幹a4紙
2、特制榮譽證書示範畫壹張
3、勞動場面等圖片
三、活動過程
1、教師組織幼兒進行談話。
(1)小朋友們妳們知道妳爸爸媽媽是做什麽工作的嗎?
(2)教師向幼兒介紹各行各業人們的工作特點。
(3)請妳說說妳喜歡爸爸媽媽的工作嗎?為什麽?
2、教師出示獎狀,向幼兒介紹獎狀的組成和設計。
(1)教師講解什麽是獎狀和榮譽證書,它們是怎麽來的。
(2)教師展示各行各業獲得榮譽證書的職業以及相關工作介紹。
(3)請小朋友們為自己的爸爸媽媽設計壹張特別的獎狀。
3、教師組織幼兒開始展開繪畫,制作特制獎狀。
(1)教師在黑板上講解獎狀的組成;
(2)教師在黑板上做示範畫,輔班教師幫助不會的幼兒引導作畫;
(3)簡單作畫之後在畫面的正中間畫上或者寫上自己對爸爸媽媽的祝福,表達自己的感謝之情;
(4)畫完畫之後請給“獎狀”圖上顏色。
四、活動延伸
請幼兒將自己畫好的獎狀帶回家頒發給自己的爸爸媽媽,並將自己想對爸爸媽媽說的話說出來。另外自己嘗試幫助爸爸媽媽做壹件力所能及的事情,表達對爸爸媽媽的感謝。
幼兒園中班語言勞動節教案 篇3活動背景:
正值五壹勞動節,今年我們幼兒園給每個班分了壹塊草莓地,我們剛種上的時候,我們老師自己動手澆了我們班裏的壹片地,沒過幾天,天氣轉暖,天氣幹的我們的草莓地都有了裂痕,孩子們問老師:老師,這土怎麽都有縫啊?我帶領孩子們找了找發現大片地都有了裂縫,我說孩子們天氣很熱,妳們渴不渴啊?渴!異口同聲的回答,我說大地也很渴,特別是我們的草莓就更口渴了,於是他們張開了嘴,等著有愛心的人給他們喝水呢,孩子們於是想了想,說那老師讓我們給他們喝點水吧!
活動時間:
4月16日
活動地點:
幼兒園草莓地
活動目的:
1、知道五壹勞動節是勞動者的節日。體驗合作勞動的成功感和愉悅感。
2、讓孩子們體驗勞動的快樂,認識到勞動者的辛苦,知道新鮮的水果是由勞動者的辛勤勞動和汗水換來的,珍惜勞動成果,熱愛勞動。
活動準備:
兩個直徑75厘米的塑料大盆,小水桶若幹(人手壹個),直徑20厘米的塑料盆四個。
活動安排:
請宋文成、張誌剛、朱良哲、慶龍恒四個小朋友為大家運水,蔡夢瑤給小朋友拿水壺,其他小朋友負責澆自己的草莓。
活動過程:
首先,老師講解活動
我們班的孩子中午起床收拾好自己的床鋪,我組織孩子們到我們班的草莓地,請每個小朋友拿好自己的小水壺,自由選擇自己要澆的壹列草莓,站在每壹列草莓的開始位置,聽我講解,請每個小朋友先澆最後位置的(離小朋友最遠的)那個草莓,倒著澆,慢慢的先澆後面的,從後面依次順序往前澆,每顆草莓澆三壺水,直到草莓喝飽了為止(就是妳再澆水時草莓不喝了,妳能看到水為止)。
進行活動,請孩子們自己動手先到大盆裏去灌水,然後到妳負責的草莓地去餵妳的草莓喝水。
孩子們的熱情很高,都興致勃勃的活動的起勁,小朋友壹開始用壹個水壺澆,後來用兩個水壺澆,最後有的小朋友用三個水壺澆,他們先把三個水壺灌滿了,然後提到草莓那個地方,把水壺放下,用完壹個再壹個,直到把三壺水全部澆完。
最後,孩子們欣賞自己的勞動成果,臉上露出了快樂的笑臉,心裏樂開了花,在快樂的情緒下有秩序的收拾好自己的水壺,收拾我們的工具。
先看好自己的草莓,這壹列是我的。
先把袖子抹上去,別把衣服弄濕了。
我們先來舀水,灌好水就可以澆草莓了。
看,我們忙吧!我們可是很認真的呀!
草莓太渴了,我們給它多澆些水。
活動反思:孩子們在勞動的過程中玩的盡興,同時也體會到了勞動的辛苦,也萌生了對植物的愛,合作之力促進了孩子的深厚感情,雖然有壹部分孩子的衣服濕了,鞋子濕了。但孩子很高興,也很快樂。
幼兒園中班語言勞動節教案 篇4活動目的:
1、讓幼兒知道五月壹號是勞動節,初步了解勞動節的由來。
2、讓幼兒在活動中培養勞動意識,學習勞動技能,體驗勞動生活。
3、願意參加活動,感受節日的快樂。
4、讓幼兒知道節日的時間。
活動對象:
中班級全體幼兒。
活動時間:
4月26日。
活動主要負責:各班班主任老師、副班老師和保育員。
活動口號:十個手指動動動,什麽活兒都會幹!
活動開始:
室內教學:
壹、導入:
談話導入:教師詢問小朋友知道五月壹號是什麽節目。(教師可以小小透露引導是勞動節)
二、小朋友們出示PPT,給幼兒講解勞動節的由來。
三、教師總結:勞動節是五月壹號,是辛勤勞作人民的節日。
室內清潔活動:
壹、教師帶領幼兒到每班指定區域。
二、教師講解清潔事項及安全事項,示範清潔過程。
三、分發好清潔工具給幼兒。
四、幼兒開始別班清潔。清潔完後。別班幼兒回班感謝本班幼兒的辛苦勞動,並壹起觀察勞動後場地的整潔,讓幼兒進壹步體驗勞動的辛苦和快樂。
教學反思:
為迎接“五壹勞動節”的到來,讓幼兒對“五壹勞動節”有深刻的認識,引導幼兒認識周圍的勞動人民,萌發幼兒熱愛勞動人民的情感,懂得珍惜勞動人民的成果。我們小班級在節日前夕將開展“勞動人民最光榮”的主題活動。希望通過此活動,教育孩子們從身邊做起,從小事做起,好好學習,練好本領,長大了用自己的勞動去創造更多的神奇,用自己的力量為祖國為社會服務。
幼兒園中班語言勞動節教案 篇5活動目的
1、通過開展以“我勞動,我光榮;我創造,我幸福”為主題的系列活動,讓同學們了解“勞動節”的由來,了解我國不同時代的勞模風采。
2、通過有計劃有組織的開展各類活動,從宣傳“我勞動,我光榮;我創造,我幸福”這個主題思想轉化到我們每個學生的實際行動中。
3、通過在學校、家庭兩個層面參與不同類型的勞動,培養愛勞動的熱情,養成愛勞動的好習慣,爭做“勞動小能手”。
4、體驗明顯的季節特征。
5、讓學生了解節日的習俗。
活動主題
我勞動,我光榮;我自理,我能幹。
活動內容
(壹)繪畫比賽
1、繪畫主題:勞動最光榮。
2、繪畫形式:繪畫表現形式不限,兒童畫、國畫、版畫等均可。每個班上交5件作品,可適當增加。
3、上交時間:4月30日前上交,逾期做自動放棄。
(二)我是勞動小能手
1、在“五壹”放假期間與爸爸媽媽壹起對自己的家進行壹次徹底的大掃除;
2、能幫爸爸媽媽做壹件力所能及的家務事,洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等;
3、知道“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”的含義,並能做到我的飯碗裏沒有壹粒剩飯(菜)。
(三)學唱勞動歌曲
1、各班音樂老師負責在本周學習有關“勞動光榮”的歌曲。
2、周五班隊活動課,以班級為單位,舉行“我愛唱歌更愛勞動”的個人演唱比賽。
四、活動要求
1、各校要組織好繪畫比賽活動Ы好的作品上交中小進行展覽。
2、各校要切實布置好三個階段的活動讓學生親身體驗勞動。
3、要制訂好活動方案案和安排,按時開展活動,要有詳細的活動記錄。
幼兒園中班語言勞動節教案 篇6壹、活動目標
為迎接“五壹勞動節”的到來,xx結合不同年齡段幼兒的能力設計的“幼兒園勞動節主題教案”,通過專題教學、討論談話等來教育影響幼兒,使幼兒養成愛勞動的好習慣,懂得勞動最光榮的道理,引導幼兒認識周圍的勞動人民,萌發幼兒熱愛勞動人民的情感,懂得珍惜勞動人民的成果。促進幼兒的全面發展。
為了讓幼兒在活動中培養勞動意識,學習勞動技能,體驗勞動生活,幼兒園結合孩子年齡特征,根據體驗教育、創新教育的要求,以勞動最光榮為題,開展系列勞動教育活動。孩子們的活動口號:十個手指動動動,什麽活兒都會幹!
二、活動過程
(壹)小班:自己的事情自己做。
開展“我會自己洗手”、“我會自己穿衣服”、“我會自己吃飯”等系列活動,讓幼兒在日常的勞動中學會生活的'自理,逐步培養他們的勞動意識。(愛護衛生,體驗勞動的光榮:撿垃圾)
(二)中班:我是快樂小幫手。
1、各班以“勞動最光榮”為主題,選擇適合本班幼兒的活動並開展。
2、各班利用晨間談話,給孩子講解幾種勞動技能。(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜)
(三)大班:勞動最光榮。
1、開展“爸爸媽媽真辛苦”調查活動。讓幼兒說說自己的爸爸媽媽每天工作回家後所做的事情,利用晨間談話進行交流,談談感受,讓大家體會父母的辛苦,激發幼兒為父母分擔家務勞動的激情。
2、了解父母艱辛之後,想壹想,如何去做,與孩子商量商量,定好個人家務勞動計劃。
3、讓幼兒根據自己訂制的家務勞動計劃,開展“家務勞動小能手!
通過此活動,教育孩子們從身邊做起,從小事做起,好好學習,練好本領,長大了用自己的勞動去創造更多的神奇,用自己的力量為祖國為社會服務。了解五壹勞動節的由來,初步理解五壹勞動節的含義。
幼兒園中班語言勞動節教案 篇7活動目標:
1、知道5月1日是國際勞動節。
2、知道身邊的都是勞動者,他們用勞動為大家服務,有尊敬和熱愛他們情感。
3、培養幼兒敏銳的觀察能力。
4、探索、發現生活中的多樣性及特征。
5、學會保持愉快的心情,培養幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。
活動準備:
1、掛歷壹本、幼兒帶家長工作照壹至兩張。
2、工人、農民、醫生、教師、科技人員、司售人員、服務人員的工作圖片。
難點:5月1日是國際勞動節,讓幼兒知道身邊的人都是勞動者,有尊敬和熱愛他們情感。
活動過程:
1、介紹“五壹”國際勞動節。
(1)教師請幼兒認讀5月1日,提示幼兒想壹想為什麽字是紅色的?是什麽節日?誰的節日?
(2)講解“五壹”節的來歷,告訴幼兒這是全世界勞動、工作的人都過的壹個節日。
2、認識誰是勞動的人,他們都做哪些工作。
(1)觀看錄像片斷,邊看邊穿插提問和引導,啟發幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務的人。
(2)談談自己身邊的勞動者。請幼兒分成若幹小組拿出家人的照片說壹說他們都是幹什麽的。教師引導孩子們發現他們的工作和小朋友生活的關系,引導幼兒尊重他們。
3、師生***同布置“勞動的人最光榮”的展覽,將家長工作照裝飾後張貼在上面。
教學反思:
這些活動的開展豐富了教師和幼兒的文化生活,更調動了教師職工和幼兒參與活動的積極性,加強了團結,增進友誼,增強了幼兒的合作交往能力,體現了和諧校園的理念。