為確保活動順利開展,常常需要提前準備壹份具體、詳細、針對性強的活動方案,活動方案是為某壹活動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。制定活動方案需要註意哪些問題呢?下面是我精心整理的小學朗誦課程活動實施方案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
小學朗誦課程活動實施方案1壹、指導思想
小學階段是人生的黃金時期,是文化知識和道德品質初步形成的重要時期。中華古詩詞歷史源遠流長,名篇佳作篇目繁多,美不勝收。通過開展豐富多彩的詩詞教育活動,吟誦經典詩詞,不僅可以提高學生的記憶力、想象力以及對語言的感悟力,挖掘學生發現美、欣賞美、創造美的能力,還可以增強學生的文化底蘊,陶冶情操,完善人格,提高人文素養。為了進壹步落實新課程標準中關於弘揚民族文化精髓,加強學生民族文化底蘊的要求,開拓學生視野,培養良好的閱讀和學習習慣。因此,經學校領導班子研究決定,本學期在全校師生中間開展“小學生古詩詞誦讀”活動,具體實施方案如下:
二、活動原則
1、面向全體的原則。活動要面向全體學生,堅持壹個也不能少,堅持全過程參與,堅持在誦讀詩文的過程中提高人文素質。
2、數量與質量統壹原則。正確處理誦讀與理解的關系,不能只單純追求背誦數量,也不能把古詩文誦讀轉變成學生新的負擔,要讓學生輕松的背,愉快的記,提高學習古詩文的質量。
3、速度與效率統壹的原則。詩文誦讀,要化整為零,要做到周清月結。
三、時間安排
1、利用早讀課的部分時間和課前兩分鐘等時間,采用教師範讀、優生領讀、學生齊讀、學生自由誦背等多種形式,讓學生堅持天天吟誦。
2、結合語文閱讀課,對本班古詩詞背誦進行輔導,並讓學生將當周所吟誦的古詩詞全面復習,或在班級內舉行古詩詞吟誦比賽。
3、.輪流抽各班1名優秀學生在校園廣播中吟誦古詩詞。
4、提倡學生在家學習時適當吟誦,並且每周末家長檢查,並在周壹將學生再加東都情況及時反映給班主任教師。
四、主要措施
1、成立活動領導小組:
組長:校長
副組長:
組員:各年級語文教師
2、學校為各年級推薦經典古詩詞書籍,供各班參考選用。每學期,語文教師根據本學期教育教學需要,可自由拓展優美詩詞10—20篇,並將確定的誦讀內容及時上報學校德育處。
3、吟誦數量:語文
老師應組織全體學生本著“每周壹首詩”和兩句“名人名言”的原則自主抄寫、誦讀古詩文,要求參與面100%,達標率98%。
4、提倡做好古詩詞學習鑒賞筆記。
5、從學校領導到全體任課老師,要充分利用各種形式全面對學生進行“熱愛、繼承和發揚祖國優秀傳統文化”的思想宣傳和教育,激發學生對誦讀古詩詞的強烈興趣和願望。
6、建立學生誦讀考核檔案和星級誦讀評價制度。學校定期進行專項檢查,對各班級及語文教師的詩文素養活動情況予以督促,評估,並列入年終考核。根據學生誦讀考核檔案確定學生的`星級。每周完成兩首詩詞誦讀任務得2學分,每學期誦讀40首得80學分,每20學分為壹個星級。
7、學校學期末至少舉行壹次背誦古詩詞競賽和評先表優活動,對各班在背誦古詩詞活動中表現突出、成績優秀的同學給予獎勵,鼓勵學生不斷提高背誦古詩詞的數量和質量;對班級、教師,也要進行大張旗鼓的獎勵。
具體獎勵辦法:①學生通過壹定等級的考核後頒發相應等級的榮譽證書,並獎勵綠卡(壹級獎勵綠卡兩張,並以此類推);②參考班級學生通過率達到90%及以上,指導教師頒發優秀指導師證書,並給予獎金獎勵(從壹級起,分別獎勵50、70、100、150、200、250、300、350元)
8、班主任要積極協調科任教師,采取多種形式,提高學生背誦的興趣。與學生合作、競爭、交流,多發現典型,做好校內宣傳,樹立身邊的榜樣。語文教師要善於在教學和作文指導上靈活恰當地運用古詩文,引導學生使用古詩文,學以致用。
9、各位教師要把學生在背誦、活學活用中出現的閃光點及時記錄,要善於發現和總結,把壹些好的、快樂的學習方法推廣應用並上報領導小組,以供學校進行宣傳和完善檔案。
10、配合學校的“書香校園”和“書香班級”建設,讓學生先背誦大量的古詩文,實現“量”的積累,充分汲取古詩文的精華,得到古文化的浸潤,厚積而薄發。語文教師要善於在教學和作文指導上靈活恰當地運用古詩文,引導學生使用古詩文,學以致用。
五、獎懲措施
古詩詞誦讀將作為學校特色之壹進行開展,我們要求全體教師大張旗鼓地組織宣傳和參與。學校每學期至少舉行兩次吟誦古詩詞評先表優活動,對在吟誦古詩詞活動中表現突出的同學給予獎勵,對工作突出的教師,也要進行適當的獎勵。
小學朗誦課程活動實施方案2壹、指導思想
為提高師生閱讀詩歌的興趣,陶冶其藝術情操,使讀書成為師生的壹種生活習慣。學校決定以迎新年詩歌朗誦會為載體,深入推進書香校園建設,促進誦讀活動的開展,使師生享受閱讀、享受教育、享受人生。營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍,讓校園處處充溢著濃濃的書香氣息,讓師生過壹個歡樂、文雅的節日。
二、活動主題:
詩歌朗誦會
三、活動時間:
20XX年XX月--XX月
四、誦讀內容
經典詩文。詩歌與散文、傳統與現代、教材與版本不限,可節選片段。
五、活動地點: 待定
六、活動對象: 全體老師、學生、家長
七、比賽規則:
1、全班學生和家長代表***同參與
2、內容切合主題,適合小學生朗誦
3、朗誦形式多元化,可以結合領誦、對誦等進行
4、參賽班級可以用普通話、白話等朗誦,發音準確,感情充沛,聲音富有表現力,達到壹定朗誦效果
5、參賽班級必須儀表大方,著裝整齊,符合詩歌表現內容
八、獎項設置
原則上按20%、35%、45%的比列設壹、二、三等獎。
九、評分事項及評委
1、評分采用十分制
2、分數匯總,然後取總分進行評比
3、評委:行政、老師、家長代表
十、評比標準:
評分標準
分值
內容
參與程度
1、內容健康、普通話標準1分
2、有老師和家長參與1分
語言表達(4分)
1、脫稿。1分
2、聲音洪亮,吐字清晰,普通話標準。1分
3、精神飽滿,感情處理得當,感染力強。1分
4、手勢、動作、表情等朗誦技巧運用得當。1分
儀表神態(3分)
1、衣著整潔,儀態端莊大方,符合學生特征。1分
2、舉止自然、得體,體現朝氣蓬勃的精神風貌。1分
3、上下場敬禮致意,答謝。1分
朗誦時間(1分)
時間控制在5分鐘以內,超過5分鐘扣0。5分。(1分)
十壹、組織保障:
1、現場總指揮:__
2、會場布置負責人:__
3、拍照、音樂播放、錄像負責人:__
4、主持人選拔、訓練負責人:__
5、進退場秩序及現場秩序負責人:__
6、演出現場時會場秩序和表演秩序負責人:__
小學朗誦課程活動實施方案3活動目的:
1、通過詩歌朗誦會對學生進行愛國主義教育和民族精神教育,讓他們通過詩歌的朗誦來贊揚祖國偉大,壯麗,富強的面貌,喜迎國慶,提高學生對民族文化的認識,繼承發揚詩歌文化加深學生對祖國的情感,培養隊員從小樹立為祖國的強盛而努力奮鬥的民族精神,學做國家的新主人.
2、配合全國第_屆推廣普通話宣傳周活動的開展,進壹步提高我校師生的語言文字規範意識和推廣普通話參與意識,美化校園語言環境
活動要求:
1、以詩歌朗誦的形式表達少先隊員對祖國的熱愛之情.
2、二至六年級以班級的形式參加朗誦會.
3、各年級以年級組為單位參賽,中隊輔導員負責組織,各班班主任具體負責.
4、朗誦要求:
(1)所選詩歌,思想內容應積極向上;
(2)運用普通話,聲音洪亮;
(3)語氣,語調適當,重音,節奏恰當;
(4)表達感情準確,自然;
(5)服裝統壹;
(6)時間根據所選內容在5-10分鐘以內。
5、內容以歌頌偉大的祖國,偉大的黨,歌頌家鄉的詩歌,散文及古今詩詞均可;形式以朗誦為主,可配表演,盡量多樣化.
6、所需音樂自備,詩歌內容於9月27日前交少先大隊部.活動地點:學校操場
獎項設置: 以高低段組為單位參評,高段組設壹等獎_名,二等獎_名.低段組設壹等獎_名
活動時間: 20xx年x月x日
活動程序:
壹、主持人宣布活動開始
二、全體起立,唱國歌
三、學校領導講話
四、學生代表致國慶祝辭
五、主持人宣布詩歌朗誦開始
1、詩歌朗誦《 》(朗誦者)
2、詩歌朗誦《 》(朗誦者)
3、詩歌朗誦《 》(朗誦者)
4、詩歌朗誦《 》(朗誦者)
5、詩歌朗誦《 》(朗誦者)
6、詩歌朗誦《 》(朗誦者)
六、主持人宣布活動比賽結果
七、頒獎
八、比賽結束