幼兒園小班語言活動教案:彩色的夢3篇
作為壹名無私奉獻的老師,就難以避免地要準備教案,教案有助於學生理解並掌握系統的知識。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是我收集整理的幼兒園小班語言活動教案:彩色的夢,僅供參考,歡迎大家閱讀。
幼兒園小班語言活動教案:彩色的夢1
教學目標
1。理解兒歌內容並學習朗誦,提高幼兒的語言表達能力。
2。感受兒歌中描述的事物與顏色的關系。
3。養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。
4。能大膽、清楚地表達自己的見解,體驗成功的快樂。
教學準備
PPT課件、背景音樂。
教學重點
理解兒歌內容並學習朗誦,提高幼兒的語言表達能力。
教學難點
感受兒歌中描述的事物與顏色的關系,並進行仿編。
教學過程
1。創設情景,激發興趣。
(1)觀看PPT,並提問:今天老師帶妳們來到了壹個美麗的地方。小朋友都看到了什麽?(讓幼兒說說小草、小花、白雲的顏色)他們都閉著眼睛在幹什麽呢?(請個別或集體回答)
(2)引導啟發:引導幼兒說說自己做過的快樂的夢,教師對幼兒的夢進行總結。
(3)小結:妳們的夢真有趣,看,小草、小花、白雲也睡醒了,他們都做了什麽樣的夢呢?
2。理解詩歌,感知事物與色彩的關系。
(1)出示PPT:小草小草睡覺的時候做了壹個美麗的夢,猜壹猜小草夢到什麽了?
播放錄音(我夢見我在綠綠的草地上跑來跑去,到處都是綠綠的,好美啊。)小朋友說說小草的夢是什麽顏色的?(綠綠的)為什麽說小草的夢是綠色的?
引導說詩歌裏的句式:小草愛做夢,夢是綠綠的。
(2)出示PPT:小花小花睡覺的時候做了壹個快樂的夢,我們壹起來問問小花兒吧?(小花小花,妳做得什麽夢呀?)(我夢見和蜜蜂、蝴蝶姐姐在紅色的花園裏跳舞,到處都是紅紅的花,好快樂啊。)小花的夢是什麽顏色?(紅紅的)引導說詩歌裏的句式:小花愛做夢,夢是紅紅的。
(3)出示PPT:白雲白雲也愛做夢,小朋友猜白雲做什麽樣的夢?(幼兒猜測)播放錄音(我夢見自己在藍藍的天空中和太陽公公捉迷藏,到處都是藍藍的,好有趣啊。)白雲的夢是什麽顏色的?(藍藍的)引導說詩歌裏的句式:白雲愛做夢,夢是藍藍的。
(4)出示PPT:小朋友小朋友也愛做夢,每個小朋友每次做得夢都不同,夢是豐富多彩的,所以妳們的夢是彩色的。
小結:小朋友愛做夢,夢是彩色的。
3。朗誦詩歌,感受詩歌韻律美。
(1)老師有感情的朗誦詩歌。
(2)老師領誦,幼兒跟誦。
(3)提出朗誦的要求,模仿動作,有感情的再次朗誦。
4。創造想象,仿編詩歌。
(1)擴展幼兒發散性想象:想壹想還有誰愛做夢呢?
(2)完整地朗誦詩歌:把小白兔、葡萄和(小朋友創編的內容)請到大家彩色的夢裏。
把仿編後的詩歌完整的朗誦壹遍。
5。活動結束。
平時都是爸爸媽媽給妳們講睡前故事,今天就由小朋友來給爸爸媽媽朗誦這首優美的'詩歌,祝爸爸媽媽做個快樂的夢,我們壹起祝各位老師今晚也做個甜甜的夢。
教學反思
本次活動選擇的教學內容《彩色的夢》目標較全面,也較具體,且目標的難度適中,較符合小班幼兒的年齡特點。從這個活動的目標體現了語言活動的主要目標:幫助幼兒理解兒歌內容並學習朗誦,感受兒歌中描述的事物與顏色的關系,提高幼兒的語言表達能力。活動準備的材料是用來創設遊戲情境的,活動開始,向幼兒介紹小草、小花、白雲也喜歡做夢形式創設情境,更符合小班幼兒的認知特點,更能吸引小班幼兒的註意力,激發幼兒對的學習興趣。在此活動中,我通過語言激發幼兒學念兒歌,在幼兒學習過程中,及時糾正幼兒的不正確發音,教幼兒正確地念兒歌,這樣也為以後引導幼兒想象奠定了基礎。活動時聽說遊戲規則中壹定要包含語言練習的要求,否則就不能達成語言學習的目標。此遊戲規則中要求幼兒邊念兒歌邊進行遊戲,這就充分體現了語言練習的要求。
對於小班幼兒來說,教師制定的規則壹定要簡單,語言也壹定要簡潔明了,以便於幼兒理解遊戲的規則,基本了解遊戲的玩法。在教師與個別幼兒遊戲的環節中,我能及時糾正個別發不準的音,且在幼兒基本了解遊戲規則的前提下,教師擔任主角指導遊戲,這壹環節十分重要。教師先與全班幼兒遊戲,可以以壹個失敗者的身份出現,讓幼兒成為勝利者,練習遊戲中的規則性語言,並充分體驗遊戲的快樂。接著,教師再與個別幼兒進行遊戲,讓每壹位幼兒清楚地感知遊戲的全過程,為幼兒自主遊戲做好充分的準備。
此遊戲較適合采用讓幼兒兩兩自由結伴的形式進行活動。這樣可以讓每位幼兒都能充分地、自主地進行遊戲活動,為幼兒提供了充分練習的機會,也有利於培養幼兒與同伴合作的能力。在此過程中,我從主角地位退出,放手讓幼兒自主遊戲,但並不是袖手旁觀,而是巡回觀察幼兒的活動,了解幼兒的遊戲情況,並及時給予幫助和指導。我也把此活動有意識地穿插安排在日常生活中進行,讓幼兒有更充分的時間去進行發音練習和訓練各種能力。
幼兒園小班語言活動教案:彩色的夢2教學目標
1.理解兒歌內容並學習朗誦,提高幼兒的語言表達能力。
2.感受兒歌中描述的事物與顏色的關系。
教學準備
PPT課件 背景音樂教學重點理解兒歌內容並學習朗誦,提高幼兒的語言表達能力。
教學難點
感受兒歌中描述的事物與顏色的關系和仿編。
教學過程
1.創設情景,激發興趣
(1)觀看PPT: "今天老師帶妳們來到了壹個美麗的地方。"小朋友都看到了什麽?(讓幼兒說說小草、小花、白雲的顏色)他們都閉著眼睛在幹什麽呢?(請個別或集體回答)
(2)引導啟發:引導幼兒說說自己做過的快樂的夢,教師對幼兒的夢進行總結。
(3)小結:妳們的夢真有趣,看,小草、小花、白雲也睡醒了,他們都做了什麽樣的夢呢?
2.理解詩歌,感知事物與色彩的關系
(1)出示PPT:小草小草睡覺的時候做了壹個美麗的夢,猜壹猜小草夢到什麽了?
播放錄音(我夢見我在綠綠的草地上跑來跑去,到處都是綠綠的,好美啊。)小朋友說說小草的夢是什麽顏色的?(綠綠的)為什麽說小草的夢是綠色的?
引導說詩歌裏的句式:小草愛做夢,夢是綠綠的。
(2)出示PPT:小花小花睡覺的時候做了壹個快樂的夢,我們壹起來問問小花兒吧?(小花小花,妳做得什麽夢呀?)(我夢見和蜜蜂、蝴蝶姐姐在紅色的花園裏跳舞,到處都是紅紅的花,好快樂啊。)小花的夢是什麽顏色?(紅紅的)引導說詩歌裏的句式:小花愛做夢,夢是紅紅的。
(3)出示PPT:白雲白雲也愛做夢,小朋友猜白雲做什麽樣的夢?(幼兒猜測)播放錄音(我夢見自己在藍藍的天空中和太陽公公捉迷藏,到處都是藍藍的,好有趣啊。)白雲的夢是什麽顏色的?(藍藍的)引導說詩歌裏的句式:白雲愛做夢,夢是藍藍的。
(4)出示PPT:小朋友小朋友也愛做夢,每個小朋友每次做得夢都不同,夢是豐富多彩的,所以妳們的夢是彩色的。
小結:小朋友愛做夢,夢是彩色的。
3.朗誦詩歌,感受詩歌韻律美(1)老師有感情的朗誦詩歌。
(2)老師領誦,幼兒跟誦。
(3)提出朗誦的要求,模仿動作,有感情的再次朗誦。
4.創造想象,仿編詩歌(1)擴展幼兒發散性想象:想壹想還有誰愛做夢呢?
(2)完整地朗誦詩歌:把小白兔、葡萄和(小朋友創編的內容)請到大家彩色的夢裏。(把仿編後的詩歌完整的朗誦壹遍)5.活動結束。
平時都是爸爸媽媽給妳們講睡前故事,今天就由小朋友來給爸爸媽媽朗誦這首優美的詩歌,祝爸爸媽媽做個快樂的夢,我們壹起祝各位老師今晚也做個甜甜的夢。
幼兒園小班語言活動教案:彩色的夢3活動目標:
1、理解兒歌內容並學習朗誦,提高幼兒的語言表達能力。
2、感受兒歌中描述的事物與顏色的關系。
3、發揮想象力,初步嘗試用綠綠的、紅紅的、藍藍的等這樣的詞組進行創編詩歌。
活動準備:
1、錄音;夢的小屋;卡片若幹2、ppt課件,掛圖活動過程:
壹、激趣導入,引出夢。
師:今天老師給小朋友們帶來了壹個非常奇怪的聲音,請小朋友們仔細聽並動腦想,這是什麽聲音呢?(播放錄音)幼兒:
(打呼嚕的聲音)。
(哇!小朋友太厲害了,壹下子就能聽出來這是打呼嚕)師:什麽時候打呼嚕?(睡覺的時候)師:那我們在什麽時候睡覺呀?(晚上)――在圖2插入《夢幻曲》的音樂,師:到了晚上,月亮出來了,星星出來了,小朋友們在窗外星星、月亮的陪伴下,甜甜地進入了夢鄉。
師:那小朋友睡著的時候還會發生什麽奇怪的事情呢?
---師講解小白兔的夢。
(師:今天早上小白兔對我說,昨天晚上發生了壹件奇怪的事情,小白兔很聽媽媽的話,早早就睡著了,可是明明睡著了卻看見香香的胡蘿蔔,綠綠的青草,還把太陽當球踢呢,這是怎麽回事呢?)----(白胡子老爺爺告訴我,這是夢,因為)
二、觀看ppt課件,引出三個愛做夢的好朋友,學習兒歌師:今天老師還請來了三個愛做夢的好朋友,讓妳們來猜猜他們的夢是什麽顏色的。
1、師:第壹個好朋友是誰?咱們壹起拍三下手請他出來好不好?(師生齊拍手)(出示課件:
壹棵小草)小草愛做夢,小朋友猜壹猜小草會夢見什麽呢?――幼兒自由回答。
師:那小草到底會夢見什麽呢?咱們壹起來看壹看。
------出示課件。
小草:我夢見和好朋友在綠色的草地上跑來跑去,到處都是壹片綠色。
師:小朋友,小草的夢是什麽顏色的?(綠色)師總結:
小草愛做夢,夢是綠綠的。壹起來學壹學小草。
(引導幼兒用肢體表達,連說兩遍。)
2、師:第二個好朋友是誰?咱們數三個數把他請出來,壹、二、三!出來吧!
(出示課件:
壹朵紅色的小花)師:花兒愛做夢,它會做壹個什麽樣的夢呢?
--自由回答。
師:這朵小花會夢見什麽呢?讓小花來告訴我們吧。
(出示課件:花叢)小花:我夢見和好朋友在紅色的花園裏跳舞,到處都是壹片紅色。
師:小朋友,看壹看小花的夢是什麽顏色的?(幼說:紅色)師總結:
小花愛做夢,夢是紅紅的。壹起來學壹學小花。
(引導幼兒用肢體表達。)
3、師:最後壹個好朋友是誰呢?老師說,妳們來猜:它像大大壹團棉花糖,高高掛在藍天上,天天飄來又飄去,小小雨滴裏面藏,它是誰?(幼兒:白雲)(出示課件:白雲)師:小朋友猜壹猜白雲會夢見什麽呢?它的夢會是什麽顏色的呢?
--自由回答師:請聽白雲是怎麽說的。――出示課件白雲:我的家在藍天,我總是會夢見自己在藍藍的天空中跳舞,到處都是壹片藍色。
師:白雲的夢是什麽顏色的呢?
師總結:
白雲愛做夢,夢是藍藍的。壹起來學壹學白雲。
(引導幼兒用肢體來表達。)
4、播放課件――孩子的夢師:小朋友,妳們愛做夢嗎?妳夢見了什麽?妳的夢是什麽顏色的?
--自由回答師:看,這個小朋友的夢是什麽顏色的?有紅色、有黃色……師總結:老師知道了,小朋友的夢就像小朋友的水彩筆壹樣,五顏六色的,所以,小朋友的夢是彩色的。
小朋友愛做夢,夢是彩色的。和老師壹起學壹學小朋友做夢。
三、完整欣賞兒歌1、師:小花、小草、白雲,還有我們小朋友都愛做夢,現在和老師壹起把這些夢編成壹首好聽的兒歌,再用好聽的聲音把它說給老師們聽,好不好?
--老師逐壹出示草、花、白雲和小朋友的圖片,邊出示邊引導幼兒朗誦。
2、完整欣賞完兒歌之後,再讓幼兒邊表演邊朗誦壹遍。
師:到老師這兒來,咱們壹邊表演壹邊說兒歌。
師:小朋友表演得真好,快快回去,老師要和妳們做遊戲了。
四、遊戲:夢的小屋(在圖6插入《夢幻曲》的音樂)播放音樂
1、師:哇,妳們看,這麽多顏色的小屋,真漂亮!這些小屋呀,是夢的小屋,妳喜歡做什麽顏色的夢,就到它的小屋裏去休息壹會。咱們來看看都有什麽顏色的小屋。
2、交待遊戲規則:當老師說天黑了,妳就到夢的小屋裏去做夢,當老師說天亮了,妳們就趕快回來,記住了嗎?
3、幼兒遊戲:找夢老師到夢的小屋裏去引導個別幼兒說出夢的顏色,並把小朋友的夢以兒歌的形式說出來。
、師:天亮了,快快回到小椅子上坐好。
五、引導幼兒仿編兒歌
1、師:不僅小花、小草、白雲、小朋友愛做夢,水果寶寶、蔬菜寶寶們也愛做夢,它們也想和我們做好朋友。今天,它們也來了,它們在哪兒呢?它們就藏在小朋友的身邊,快快找壹找。衣服上有沒有,鞋子上有沒有……
2、師:小朋友,找到妳的好朋友了嗎?和妳兩邊的小朋友說壹說妳的好朋友是誰,它的夢會是什麽顏色的。
----找2-3個小朋友,把水果寶寶、蔬菜寶寶的夢用兒歌的形式說出來,並把創編的兒歌附在“彩色的夢”的後面。
3、把水果寶寶、蔬菜寶寶送到夢的小屋師:水果寶寶、蔬菜寶寶也很喜歡我們夢的小屋,快把它們送到小屋裏去,不過要記住,它的夢是什麽顏色的,就送到什麽顏色的小屋裏去。
五、結束部分:
師:快到老師這裏來,在小朋友們的幫助下,水果寶寶、蔬菜寶寶們都找到了夢的小屋,現在它們正在夢的小屋裏做著甜甜的美夢呢,咱們不要把它們吵醒了,和老師壹起出去,把我們的夢說給其他的好朋友聽,好不好?