放風箏給我的啟示
今天下午，第二節課開始，我們就在老師的帶領下排著隊伍走出校門來到
學校南面的壹片空地上放風箏。
朱玲敏、姚嘉莉、胡紫薇和我壹組。我們的風箏非常美麗。風箏的畫面上
畫著壹只小熊的圖畫，加上壹個會轉動的尾巴，飛到天空中去顯得十分美麗。
來到那裏，我們立刻找了壹個沒有人的地方放起了風箏來了。我們第壹次
放風箏，風箏就像飛機壹樣在藍天上面自由自在地飛翔了。我和朱玲敏看到後
高興得手舞足蹈。我壹個不小心，還踩空了壹腳，摔了壹跤。我爬起來繼續蹦
啊跳啊歡叫啊，簡直高興得沒有辦法可以形容的。可是，好景不長，因為風大，
風箏給吹跑了。風箏往北飛，飛過了田野，飛過了小河，飛到了學校上空。它
慢慢地往下落了。好，我們立刻拔腿去追。來到學校，我們東尋西找，沒有找
到風箏的影子。怎麽辦？難道不要了！不行，沒有風箏就放不成了。好在學校
的圍墻有許多空隙。姚嘉莉無意中從空隙中看到了風箏躺在學校圍墻外邊的地
上。它好象在看著我們，顯得有壹些可憐的樣子。我們立刻跑出去撿風箏。
第二次放箏了，風箏不再放得那麽高了，但是線還是斷了。而且這壹次更
加不幸，風箏竟然飛到了河裏。幸好線還留在岸上，沒有帶下去。我發現以後，
立刻把它拉了上來。我們又開始放了。
啊，這壹次放風箏真有趣，遭遇很多，辛苦不少，還有壹點兒焦慮，但是
我還是過得非常快樂。而且它讓我明白了做事的過程中壹定會遇到困難，只要
妳努力克服，就壹定會達到妳的預期的目的的。
2. 仿照紅樓春趣寫放風箏的作文春天真的到了，周末，廣場上草地間滿是放風箏的人兒，有小孩，有情侶，有爸爸也有媽媽，也在空中扯著線但不知風箏在那裏的已經成功者，更多是還在屢敗屢戰的拉著風箏滿地跑圈的尋找風的方向的。
漾試了兩天，風箏仍舊還是在地上爬行，不見起飛的欲望。
漾姨清晰記得在兒時，班級組織大家組成小團隊進行制作風箏比賽，而那時漾姨們放風箏的場地是海邊的高山草地上，那時風很大，風箏也飛的很高，但而今漾姨也已經忘記如何放飛風箏，對風箏也束手無策了。
篇二：春天放風箏
春天是放風箏最好的季節了，我最喜歡在這個時候放風箏了。
草地上，我扯著線在奔跑著。
天空中，風箏迎著溫暖的春風飛舞著。
妳看，我的風箏像壹只美麗的小燕子，因為我長大想變成壹只燕子，到廣闊而蔚藍的天空中去翺翔。
看阿，天上的風箏有的是壹架飛機，有的是壹只美麗的蝴蝶，有的是壹只老鷹，有的是壹只田鼠，有的是聖誕老人……她們在空中翩翩起舞著。有兩個小朋友在玩老鷹捉蝦田鼠的遊戲，他們壹邊跑，壹邊追趕著，手裏的老鷹跟田鼠風箏時而疏遠，時而靠近，真是不相上下。我看著看著，手裏的風箏跟別人的風箏繞在了壹起，我只好收線，費了九牛二虎之力才把線解開，我這時才知道放風箏也有學問，就連最起碼的收線、放飛都要練好。日記大全
我們的風箏在天空中越來越高，越飛越遠。
放風箏是壹件有意義的活動，既能鍛煉了身體，又能增強了體質。
3. 五年級上冊語文第八單元作文關於放風箏,500字今天，我和爸爸壹起去城市廣場去放風箏，我興奮極了，我興沖沖地跑到城市廣場，看見那裏有許多人都在放風箏，有老人，有大人，有小孩，風箏的品種也很多，有“燕子”，有“福娃”，“多啦A夢”，還有“蝙蝠”和“飛機”……這些風箏真是千姿百態，各種各樣，不計其數，讓我眼花繚亂。
我拿出我自己的風箏，我的風箏是福娃樣子的。我讓爸爸托起風箏，我使勁地跑，風箏就有點蠢蠢欲動，開始左右搖擺起來，可惜沒過多久就栽倒了下來。爸爸說：“可能是平衡能力不好吧。”我想，不會吧，我再試壹次。
我這壹次的風箏飛得很高，可是我卻沒有註意到--風箏快“完了”，因為風箏的線快沒了。只聽“嘶啦”壹聲，線用完了，只見風箏在空中亂“撞”，不知東南西北。不過在後面的爸爸看見了，他急忙把線拉回來，只見風箏飛快地往下飄，直到地上，爸爸才停止。
我想，我壹定要放上去，我也壹定能放上去！我開始了第三次放風箏。我經過了上兩次，我就有了經驗，這壹次，我看著風箏，也時刻註意著風箏。如果線有些少了，我就拉兩把線子。這壹次，我成功了，我放得又高又好。後來爸爸有事，讓我下次再放，我只好戀戀不舍的離開了城市廣場。
我今天通過放風箏知道了壹個道理：做事情不能半途而廢，不能因為失敗而放棄。只有堅持不舍，才能最後成功！
妳的認可是我解答的動力，請采納。
4. 放風箏要求450個字以上的作文陽春三月，正是放風箏的好時光。
蔚藍的天空中，飄著朵朵白雲，天空中五顏六色的風箏展翅翺翔。在風的吹拂下，它們仿佛是壹只只五彩繽紛的蝴蝶，把天空點綴得更加美麗了。
今天，我來到東洲公園去放風箏。青青的草地上，老老少少帶著歡快的笑容，在盡情地遊玩著，我也加入了他們的行列中。
我覺得放風箏很簡單。可是壹開始，馬上就給我來了壹個下馬威，無論我怎麽用力，風箏就是飛不起來。
平時愛動腦筋的我，這時變得有點不知所措了。我泠靜下來仔細壹看，原來我把風向搞錯了。
我迎著風把風箏往上壹送，然後緊跑幾步，風箏果然32313133353236313431303231363533e78988e69d8331333335313233飛上了天。這下可把我樂壞了，高興得又蹦又跳。
正在我高興的那壹刻，風箏卻象是驚濤駭浪中的魚兒，不停地在空中掙紮，最後急轉直下，壹頭猛紮在地上。我那開心勁兒頓時煙消雲散了。
原來我只顧著放線，沒有在風大的時候拉線，所以在導致風箏掉了下來，第二次又失敗了。第三次，我去請教了爸爸，爸爸說：妳要吸取前二次失敗的教訓，總結原來沒放好的原因。
仔細想想，爭取這次成功。”聽了爸爸的話，我又信心十足地放了起來。
我先把風箏放在地上，看準風向，然後向上壹送，風箏慢慢地升上了天。可是，風好象有意在和我作對，風向突然轉了，風箏馬上開始往下降了。
這時我沒有慌亂，回想起爸爸的那句話，就急中生智，時而輕松自如地放線，時而心急如焚地收線，終於我的風箏又慢慢升高了，自由自在地在空中飛翔。我盯著自己的風箏，自言自語地說：“啊！原來任何事情，都要動腦筋，這樣才能取得最後的成功。”
這時天空中的風箏越來越多了，有金色的“小鳥”、兇猛的“老鷹“、可愛的“白鴿”……把天空打扮得絢麗多彩。看，那壹只只風箏在天空中展翅飛翔，猶如壹張張笑臉是多麽可愛！它帶著我們的笑聲，帶著我們的希望飛向遙遠的天空。
5. 放風箏作文450字放風箏
春天到了，沈睡的大地漸漸蘇醒，寒冷的冬天走了，如果在這時有人問我玩什麽？我會說：放風箏！
有壹次，爸爸去沈陽，給我帶回來了壹個龍風箏，很漂亮，也很長。
那個風箏壹直收在我家裏，直到爸爸找東西才翻出它，我迫不及待的要出去放風箏。我找來滑輪滑的小夥伴。夥伴們答應了。我高興的跳了起來。我們來到了二壹九公園。找到了壹處高地。放風箏的人可真多呀！風箏有貓的，魚的，星星的······ 我們迫不及待地拿出風箏，我們拿著風箏線就跑，可放不起來。我們去問爸，爸爸告訴我們：這個風箏很長，得有團隊精神！於是，我們三個人拿風箏，壹個人拿線跑。終於，我們的風箏放了起來。龍風箏飛了起來。我們幾個小夥伴開心的笑了。不知怎麽，我們的龍風箏總是比別的風箏高，後來我知道了，因為龍是中國的象征，他只會往高處走，不會往低處流！時間過得真快呀！晚上五點多了。爸爸喊我們回家。我們戀戀不舍地坐車回家了。
回家的路上，我在想：我們的祖國—中國！不正是壹條騰飛的巨龍。龍！我們都是龍的傳人，華夏民族具有龍的精神，龍的氣魄。老師曾經說過：在世界的東方有壹條巨龍，他正在越出東海，去搏擊那萬裏長空，去迎接那旭日東升，在人類的新世紀裏，全世界將為他的騰飛震驚。
最後我要引用壹句話：我是中國人，我愛自己的祖國！
6. 放風箏作文450字今天，陽光燦爛，春風習習。
老師帶領我們去運河公園 開 展 放風箏的親子活動。到了公園，我們看到已經有好多家長拿著花花綠綠的風箏翹首以待，大家便立刻按老師在學校就分好的小組開始放風箏。
今天因為爸爸有事耽擱，要晚來壹會兒，所以我只能先觀賞同學放風箏。 哇！有的同學在家長的幫助下壹會兒就將風箏放上了天空。
妳看，轉眼間，空中已有各式各樣的風箏在飄舞。有紅色的“大金魚”，有黑色的“老鷹”，有黑白相間的“企鵝”……呀！那不知是誰的風箏，飛得又高又遠，都快變成壹個小點了。
過了約半小時，爸爸總算拿著我的喜羊羊與灰太狼的風箏來了，我激動地立刻迎上去，拿出風箏，插上竹棒，系上繩子。 然後由爸爸拿著風箏高舉過頭頂，我擎著線軸，飛快地奔跑起來，邊跑邊放線。
可是風箏就是不能如願地飛上天。這是，壹陣微風吹過，我抓緊機會趕緊叫爸爸把風箏重新拋上天空，我順著風放線軸，眼看就要上天了，可是由於剛才沒有把線理順，後面的繩子放也放不出來，只能眼看風箏飄飄搖搖地墜落下來，我使勁地扯著繩子，還是無濟於事。
等我再想嘗試把風箏飛上天時，時間已經不早了，老師發起了集合的命令，我遺憾地收拾起風箏。今天雖然沒有把風箏飛上天空，但我依然很開心。
我壹定要找個時間再去放風箏，讓風箏帶著我的理想壹起飛翔。
7. 小學5年級日記500字放風箏放風箏
作者：乖乖美眉 | 學校：高思教育 | 時間：2014-04-29
溫暖的春天來了，這陽春三月，萬物復蘇的季節，正是放風箏的好時機。今天的天氣也格外晴朗，天空中飄著幾朵白雲，時不時又壹陣陣春風吹來，爸爸說要帶我去廣場上放風箏，我高興極了！
看，天空中的風箏越來越多，熱鬧極了。那美麗的“花蝴蝶”，翹這兩只金黃的翅膀，好像在百花叢中飛來飛去。那兇惡的“眼鏡蛇”好像在惡狠狠地瞪著我。那可愛的“大熊貓”正在向我眨著眼睛，仿佛在對我說：“我會飛啦……”……
我以為放風箏是件很容易的事，我讓爸爸拖著風箏，我就向前跑，爸爸說：”我放了。”我說：”好。”爸爸告訴我放線，風箏飛上天了，我很高興，可是，風箏飛著飛著就像海中的波浪在空中翻滾著，壹頭栽下來了，驚得我目瞪口呆。我有些灰心了，爸爸告訴我：“失敗是成功之母，我們不要灰心，繼續努力，壹定要讓風箏飛起來。”聽了爸爸的話，我又有信心了。我們又開始放風箏了，這次我吸取了上次的教訓，邊跑邊放線，風箏飛起來了，我是不是用手拽著線，掌握著平衡。果然這次風箏真得高高地飛起來了，我開心極了！
我今天感受到了“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”的快樂。我希望天天放學都能放風箏，那該多好啊！
這篇文章采用“跑”“放”“拽”這些動詞，不僅將描寫放風箏的過程描寫得具體而生動，而且也突出“失敗是成功之母”這壹道理。同時文章運用比在空中喻，排比，描寫出了風箏在空中熱鬧非凡的景色，富有文采。
8. 作文《制作風箏》五年級（450字）真奇怪，不知從什麽時間開始，我只喜歡獨來獨往：很少會幫助別人，也不希求別人的幫助。縱然得到別人的相助，也會像還債似的報答於人。大有我不負天下人，也莫讓天下人負我之勢。然而，這多年支配著我的思想，卻在那壹次微笑的光芒中，瞬間變得如同壹粒塵埃，飄散得無影無蹤……
那是壹場連續兩天的大雨過後，那條我每天上學必過的河上的水泥橋已被河水沖刷得找不到蹤影。只有那座高高的舊木橋還架在河的兩岸。那是壹座只用兩根並排的又圓又滑的木頭架起的橋；平時我空著兩手走過也要膽顫心驚的橋。
面對著那橋我猶豫著，還差10分鐘就要上課了。我猛子扛起我的自行車，做了壹個連我自己也不敢相信的決定：扛著車從木橋上走過去。開頭的十幾米，是在雄糾糾氣昂昂的氣氛中行進著，沒感到什麽。漸漸地，腳下的木頭在拼命地抖著，木頭下面湍急的河水使我頭暈，腿越來越軟，好像很難再支撐我的身體的重量。我根本不知道自己是怎麽走到木橋中央的。只剩下壹半的路程了，我卻再也挪不開腳步。曾想著壹點點挪回去，可我連轉身都困難，耳邊嘩嘩的流水聲使我近乎絕望了，幾次想把自行車扔進河裏。
正在我前進不能。後退不得的時候。突然，肩上的車子壹下子輕了起來，繼而漸漸離開了我的肩。是壹只大手從我的手中取下自行車。那壹刻，我真無法說出心裏的感激。我慢慢扭過頭：是壹張陌生的臉，臉上充滿了微笑。時間沒有容我仔細看，但只那壹瞬間，卻使我感到那微笑是那麽真誠、可愛！
車子和我終於安全到達了對岸，滿心的感激使我仔細地看了看那微笑的臉：不算黑的皮膚，瞇細的雙眼掩不住真誠的目光。細碎的皺紋爬滿眼角，幹裂的嘴唇微微張開。啊，是壹位40多歲樸實無華農民。
這是何等普通的壹笑呵！普通得不能再普通了，卻讓我始終不能忘卻，它使我第壹次體會到人與人之間最美好的東西，盡管那只是淡淡的壹笑。許多年以來，那微笑壹直深深埋於我的心中，我曾學著以同樣的微笑扶起跌倒的兒童，幫著推壹反艱難行走的貨車或是壹把雨傘給同學。而每壹次當妳不求回報幫助別人並與之真誠的壹笑時，妳才會真正體會到那埋於心底的微笑的真正含義與價值。那是壹種稱不上崇高但卻讓妳足以自豪的滋味。微笑，寄予著美好的情感，我實在找不出恰當的詞語形容它，或許，這句詩會表達它的含義吧：
9. 放風箏作文450字壹個星期天的早晨，風和日麗，陽光明媚，春滿大地。果樹開花，柳條抽芽，遠看像壹團團綠色的霧，又像大姐姐美麗的發辮。樹木花草都爭先恐後要把芳香美麗獻給大地母親。景色多美啊！
在離學校不遠的足球場上，有幾個小朋友在放風箏。瓦藍瓦藍的天空中，風箏可真多啊！那個是仙鶴，那個是蜈蚣，那個是鸚鵡，那個是鷂鷹……各式各樣，都在天空中壹上壹下地翺翔，十分美麗。
遠處，三三兩兩的小朋友正興致勃勃、全神貫註地放著自己喜愛的風箏，他們拉著風箏線，風箏壹會兒高，壹會兒低，像是在翩翩起舞。只見壹個小男孩東壹拉，西壹扯，鷂鷹風箏時而飛得低，時而飛得高。不多時，風箏就飛到了半空中。它好象驕傲地說：“瞧，我飛得最高！”旁邊，有兩個小朋友似乎跑累了，壹 *** 坐在地上，看著風箏自由自在的飛翔。
近處的壹位小朋友正興高采烈地放著壹只“蜻蜓”。妳瞧，他右手牽著線，左手拿著線軸，笑瞇瞇地看著自己的風箏。“大蜻蜓”扇動著翅膀，眨著紅色的大眼睛，直往上躥。不壹會兒，風箏趕上了“蝴蝶”，超過了“鷂鷹”，躲進了雲層。沒上學的“小豆豆”看見了，高興得壹蹦三尺高，嘴裏還不停地叫著：“哦！飛起來啦，‘蜻蜓’不見了，‘蜻蜓’不見嘍，哥哥真棒，哥哥真棒！”這時飛來了壹架飛機，“蜻蜓”比飛機飛得還要高。
我看見了，心中也癢癢的，找出了自己的“蝴蝶”，跑出大門，和大夥壹起放了起來。可看花容易，繡花難。“蝴蝶”像醉漢似的，東搖西擺。我把線抖了抖，可風箏像熱鍋上的螞蟻——團團轉。我心裏可著急了，壹個勁地跑起來，可沒有用。怎麽辦呢？我想：“我去請教別人吧！”於是，我跑到“蜻蜓”的主人身旁，問：“怎麽樣才能把風箏放得像‘蜻蜓’壹樣高呢？”他看了看我，又看了看風箏，說：“這與風箏的樣式，空中的氣流有關，而且風箏要迎著風放，只要知道氣流的方向，就可以放得高了。”我聽了，點了點頭。這時，足球場上的風很大，我抖幾抖線，風箏便搖頭擺腦地飛上去了。“放線，放線……”他說。我就放線，可壹時拉不出來。朋友不耐煩了，奪過我手中的線軸，他左手拿軸，壹頭向著風箏，線軸“依依呀呀”地叫了起來。
放完風箏，我想：“沒想到放風箏也要有技能。”
10. 小學生寫紅樓夢放風箏片段讀後感100字左右曹雪芹用生動優美的筆觸為我們塑造了諸如林黛玉、賈寶玉、王熙鳳、薛寶釵等鮮明的人物形象，不過，總得來說，我最喜歡的人物還是要數“心比比幹多壹竅，病如西子勝三分”的林黛玉了。為什麽呢？因為作者把林黛玉與眾不同的特點。
眾所周知，林黛玉是曹雪芹巔峰之作《紅樓夢》的女主角，也是金陵十二釵之首，四大家族賈家第四代賈敏與揚州巡鹽禦史林如海之女，寶玉的姑表妹，賈母的親外孫女。幼年喪母，體弱多病，紅顏薄命、身世可憐。
黛玉聰慧無比、琴棋詩畫樣樣俱佳，尤其詩作更是大觀園群芳之冠。
在《黛玉葬花祭花魂》這篇文章裏，更突出了林黛玉多疑與敏感，多疑表現在黛玉在敲怡紅院的門時，晴雯沒有開門，黛玉又聽見寶釵和寶玉在裏面說說笑笑，不禁流下了眼淚。敏感表現在當第二天，寶玉來找黛玉，黛玉哭個不停。
黛玉用詩詞來宣泄自已的離情別緒。她所寫的多是些哀傷的詩句，想到的往往是死、老、分散、衰敗。比如在第七十六回“凸碧堂品笛感淒清，凹晶館聯詩悲寂寞”中湘雲和黛玉在月夜作詩，湘雲作了上句：“寒塘渡鶴影。”黛玉對了下句：“冷月葬花魂。”就表現了黛玉離別時的情緒。
曹雪芹對每個人物的形象刻畫的都不壹樣，而且還清清楚楚的、對比鮮明，尤其是林黛玉豐滿的人物形象，這正是寫作的妙處，我們要認真學習他的寫作方法呀！
小學生紅樓夢讀後感100字（二）
看了紅樓夢，他們壹家真是厲害，到了最後他們家破人亡了，這是應為開始是黛玉進了京以後，寶玉就很喜歡黛玉便娶她，終於到了那壹天，寶玉開心的不得了。可是黛玉體弱多病然後寶玉的奶奶就讓寶釵嫁給了寶玉，寶玉得知後，很傷心，很難過。
婚禮完了以後發現黛玉已經病死了。等到了趕考的那壹天寶玉考完了試，就當了出家人。他們又見面的時候寶玉已經要走到火海裏了。總結：很悲哀淒慘，惹人傷心。