《感動中國》組委會在給予葉嘉瑩的頒獎詞中寫道：?桃李天下，傳承壹家。妳發掘詩歌的秘密，人們感發於妳的傳奇。轉蓬萬裏，情牽華夏，續易安燈火，得唐宋薪傳，繼靜安絕學，貫中西文脈。妳是詩詞的女兒，妳是風雅的先生。?葉嘉瑩壹生為詩詞傳承做出了不朽的貢獻。
壹、葉嘉瑩長期在西方教學工作，葉嘉瑩有機會閱讀了不少西方文藝理論著作，與西方學者的交流,，更推動了葉嘉瑩在這壹領域的深入。葉嘉瑩結合西方文論中的闡釋學、符號學和接受美學等理論對中國傳統詞學不斷反思，將詞分成了歌詞之詞、詩化之詞、賦化之詞三大類別。這三類不同風格的詞，同樣具有壹種屬於詞體之美感特質，葉嘉瑩對於這種美感特質在詞體的演進中，對於歌詞之詞、詩化之詞及賦化之詞不同體式的詞作中的影響和作用，做了推源溯流的說明。
二、她講的詩詞無論是唐詩還是宋詞，她的聲音總是那麽的有韻味，並且在吟誦詩歌的時候，也是做到的古人的吟誦，而且她也是說過吟誦做為壹項傳統文化，做為壹項詩詞的文化，在任何時代我們都需要這樣的壹種吟誦來抒發我們的心情，這就是葉嘉瑩先生這些年來壹直做的事情。葉嘉瑩先生壹開始是在臺灣講學的，在臺灣的學校教書也是小有名氣的，之後她生育了兩個女兒，但是丈夫卻不怎麽爭氣，所以也全靠她壹個人養家，而後她越來越有名，有人也就邀請她到國外進行教書，在美國也教過，後來定居到了加拿大，在加拿大也壹直傳播中國文化，幫助他們認識我們的詩人，從淺入深的角度了解這個詩人的背景，他那個時候的心境，然後說出這樣的詩句，這些經過她的口講出，真的是覺得壹切都那麽的美，而人生的這些煩惱，詩詞中這樣的境界又是怎樣告訴才能夠達到的呢？心情也就為之開朗無比。
三、在葉嘉瑩先生的這幾十年風雨之中，經歷過無數的風雨飄搖，在破漏的房屋中教導學生，孜孜不倦；在吃不飽飯的日子裏，用詩詞撫平人們心中的傷痛，這壹生只做壹件事的背後是那種刻苦堅持的精神，很多人都不懂得這種堅持的背後是為了什麽，尤其是當下的年輕人更是如此。很多的年輕人都有著自己的夢想，剛開始的時候還能夠堅持，但在遇到壹點挫折和困難之後就輕言放棄的人不在少數，當下很多人都缺乏這樣的精神，這是我們需要深刻學習的。