作為壹名無私奉獻的老師，往往需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麽問題來了，教案應該怎麽寫？下面是我幫大家整理的幼兒園小班夏天教案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園小班夏天教案 篇1活動目標：
1、學習兒歌，感知理解兒歌的主要內容。
2、嘗試根據兒歌總***的句型，紡編兒歌總***的句子"刷刷××的 人"。
對看演示念兒歌歌感興趣，樂意念兒歌參與遊戲活動。
活動準備：
1、用彩色油畫棒在白紙上畫出屋子的壹角，還有遊泳、爬山、騎車、賣瓜、踢球的畫面。
2、擬人化的紅色太陽娃娃圖片，太陽娃娃的手臂張開。
3、底紋筆壹支，紅色顏料若幹，太陽頭飾壹個。
活動過程壹、出示範例和圖片，初步了解畫面的內容。
1、教師（出示範例）：看圖說說，圖上有什麽？人們在幹什麽？
2、教師（出示太陽娃娃圖片，再拿壹把刷子沾沾紅色的顏料）看看誰來了？它的手上有什麽？
3、教師：夏天的太陽真頑皮，拿把紅刷子，它想做什麽呢？
壹 、演示並朗誦兒歌，邊理解兒歌的主要內容。
1、教師邊念兒歌，邊根據兒歌的內容。拿著紅刷子，在畫面上刷，給畫面塗上紅紅的色彩。
教師；兒歌裏面說什麽/頑皮的太陽拿著紅刷子，刷了哪些人？
2、邊操作太陽圖片邊念兒歌，在"刷刷--"的地方，放慢速度，等待幼兒參與朗誦，讓幼兒進壹步熟悉兒歌內容。
3、紅的太陽刷在屋子外面的人身上，大家感覺是熱的火辣辣的、還是涼涼的？
4、教師帶領幼兒壹起看圖片念兒歌2-3遍。
二、啟發幼兒進行簡單的兒歌仿編活動。
1、夏天的太陽拿把紅刷子，早出刷外面的人面，想壹想，屋子外面還有什麽人呢？
教師引導幼兒用兒歌中的句型"刷刷××的 人"，帶領大家重復小朋友仿編的句子。
教師用簡筆畫的方式記錄小朋友的講述內容，然後帶領大家連貫完整的念仿編兒歌。
三、遊戲活動《夏天的太陽真頑皮》
教師出事並戴上太陽頭飾，講解遊戲的玩法
幼兒園小班夏天教案 篇2第壹教時 活動目標：
1、初步感知三拍子的旋律，學習拍三拍子。
2、引導幼兒理解歌詞，用愉快的情緒學唱三拍子歌曲，註意唱出強拍。
活動準備： 夏天景色圖畫；雷電、青蛙圖片；錄音機、磁帶。
活動過程： 壹、導入活動，激發幼兒的興趣。
1、出示課件，引導幼兒談話。
教師：妳們看到了些什麽？聽到了什麽？
（幼兒：看到了荷花、荷葉、桃子、西瓜、青蛙、知了……）（幼兒：聽到青蛙的叫聲，下雨打雷的聲音，還有知了的叫聲……）
2、教師：什麽季節到了？
（幼兒：夏天到了。）
二、學唱新歌。
1、今天，老師帶來了壹首好聽的歌曲，名字就叫《夏天到》。教師有感情的範唱歌曲。
2、出示相應的歌詞圖片，幫助幼兒理解和記憶。
3、幼兒在琴聲的伴奏下有節奏的念歌詞。
4、幼兒熟悉旋律和歌詞後，在老師的引導下學唱歌曲。
三、用不同的身體動作感受三拍子的強弱。
1、鼓勵幼兒用拍壹下手和兩下腿的動作來表現三拍子的節奏，感受強弱。
2、隨歌曲旋律創編三拍子節奏動作。
（提示：我們還可以用什麽動作來表示呢？如：拍壹下手拍兩下肩膀、拍壹下手聳兩下肩、拍壹下手轉兩下手腕……）3、鼓勵幼兒創編動作，大家***同學習。
第二教時 活動目標：
1、復習三拍子的拍法，及邊拍邊唱歌。
2、學習創編歌詞，通過回答接唱的形式體驗夏天的快樂。
活動準備： 荷花、青蛙、知了等圖片；錄音機、磁帶。
活動過程：
壹、復習三拍子的拍法，及邊拍邊唱歌。
幼兒在教師的帶領下邊唱邊拍，教師註意觀察幼兒的表現，及時表揚拍的好的幼兒。同時要求其他幼兒學習，激發幼兒學習的積極性。
二、學習接唱的演唱形式，創編歌詞和動作，體驗夏天的快樂。
1、教師、幼兒以問答的演唱形式，學習接唱第壹、二句，後面三句大家唱。（註意聽音樂，接唱要自然）
2、師出示荷花、小狗、知了等圖片，引導幼兒創編歌詞。
教師提示：轟隆隆的雷響，呱呱呱的青蛙叫，告訴我們夏天到了。妳在夏天裏還看到了什麽，聽到了什麽，也來告訴大家好嗎？（如小池塘裏荷花開，地上小狗伸舌頭，蟋蟀叫、知了唱……）
3、教師範唱幼兒的創編，在教師的引導下幼兒唱出自己創編的夏天的歌詞。
4、教師與幼兒***同創編歌表演動作，創編時引導幼兒註意音樂強弱、力度的變化，學習用動作的由低到高來表現漸強。
5、有節奏地跟著音樂表演。
6、部分幼兒上臺表演。
教學反思： 《夏天到》是壹首三拍子的歌曲，旋律活潑歡快、內容形象生動，問答式的歌詞描繪了壹幅極富童趣的夏天場景。歌詞內容淺顯易懂，音樂情緒活潑歡快，比較貼近幼兒生活，符合小班幼兒年齡特點及認知特點，適合小班幼兒演唱。壹首歌曲壹下子學會有點困難，但讓孩子在熟悉音樂後，唱出自己最喜歡的壹句並不難。根據幼兒活潑好動的年齡特點，我采用遊戲對唱的方式。在這環節中，我先采用老師與幼兒問答對唱的方式，再請幼兒自由分組進行對唱，隨後請個別幼兒與集體對唱……讓幼兒在不同的演唱過程中體驗歌曲愉快的情緒，以及三拍子的強弱節奏。不足之處是孩子們在夏天的主題活動中積累的有關夏天的知識不多，沒有創編出很多新的歌詞，在今後的活動中要註意孩子知識的拓展。
幼兒園小班夏天教案 篇3活動目標：
1、引導幼兒根據人物體形特征，恰當使用各種工具材料制作夏天的瓶娃娃，同時能表現夏季人物的服飾特征等。
2、培養幼兒喜愛做手工的情感及認真有條理的制作習慣。
活動準備：
飲料瓶人手壹個、毛線、蠟光紙、皺紋紙、雙面膠、剪刀
活動過程：
壹、導入活動，引發興趣
1、談話，引出主題：小朋友，現在是什麽季節。
夏天天氣炎熱，為了能夠更涼快，我們穿些什麽？戴些什麽呢？
教師：夏天天氣炎熱，我們都穿短袖、短褲，裙子，出門還會戴遮陽帽、遮陽鏡進行遮陽。
2、引導幼兒觀察桌面上的材料，激發幼兒的興趣。
小朋友看看妳們桌面上，老師都為妳們準備了什麽材料呢？
妳們能猜猜我們今天要做什麽呢？
二、出示範例，講解做法
1、（出示範例）小朋友，看，這是什麽？這就是老師用這些材料制作出來的壹個娃娃，我們來看看這是壹個怎樣的娃娃？（引導幼兒觀察娃娃的穿著特征）
這個娃娃穿著裙子，戴著遮陽帽，那我們可以給它起個名字叫“夏天的瓶娃娃”）
2、我們在來看看這個娃娃都用了哪些材料做了什麽呢？
幼兒觀察並回答。
教師：用卡紙做了壹頂遮陽帽。用毛線做了娃娃的頭發。用蠟光紙剪出了娃娃的眼睛和嘴巴，並用雙面膠粘了上去。裙子是用皺紋紙做出來的，先粘好壹些雙面膠在瓶子下邊的位置，然後用皺紋紙粘上去，粘的時候要註意粘壹下留壹點，這樣就會更漂亮。
3、小朋友，如果妳要做個男孩子穿的短袖短褲，可以怎麽做呢？鼓勵幼兒動腦想壹想。
三、提出制作要求
1、小朋友在做之前先要想好妳要用哪個瓶子做身體，這樣我們才能設計出適合他穿戴的物品。選擇的材料要適合大小，選好瓶子後再來它做眼睛，嘴巴，衣服等都要是適合它穿戴的大小。妳可以大膽設計出和別人不壹樣的服飾，使妳的娃娃更漂亮，更有特色。
2、今天要用到的材料比較多，小朋友在制作時壹定要記住東西不要隨便亂放，妳需要什麽材料了就拿什麽材料，用完之後及時地放回原處。先做好了的孩子應該先把妳的.工具、材料收拾好，然後把妳的瓶娃娃擺在桌面上，最後我們就壹起來欣賞誰做的瓶娃娃最漂亮，最特別。
四、幼兒制作，教師觀察並指導。
特別幫助平時動手能力差，動作較慢的幾個幼兒。
五、欣賞，作品。
1、小朋友的夏季瓶娃娃都做好了，也擺好了在自己的位置上，請小朋友去互相欣賞，看看妳最喜歡哪個瓶娃娃，為什麽喜歡。
2、引導幼兒引導幼兒從造型和色彩搭配上進行。
幼兒園小班夏天教案 篇4活動目標：
1、體會散文中所描繪的夏夜恬靜、溫馨的意境。
2、感受夏天夜晚的涼爽，能正確區分白天、黑夜。
活動準備：
1、關於白天、晚上人們活動的圖片。
2、散文《會飛的星星》《螢火蟲》的磁帶。
3、幼兒用書第4冊第34頁。
活動過程：
1、引導幼兒觀擦圖片，區分白天、黑夜。v如白天小朋友在做遊戲，黑夜天上有月亮、星星等。w
2、組織談話：夏夜。
v1w妳們喜歡夏天的晚上嗎？為什麽？夏天的夜晚妳能看見什麽？聽見什麽？
v2w夏天的夜晚，妳多和爸爸媽媽做些什末事情？
3、引導幼兒欣賞散文《會飛的星星》。
v1w幼兒邊閱讀幼兒用書，邊聽散文《會飛的星星》的錄音。
v2w教師帶領幼兒有感情地朗讀散文《會飛的星星》，v可請幼兒重點對答散文的前兩句。w感受散文的語言美及夏夜的美。誰會飛的星星？為什麽這樣說呢？
4、鼓勵幼兒大膽表現：螢火蟲飛飛飛。
教師播放歌曲《螢火蟲》，鼓勵幼兒大膽想象，跟誰歌曲旋律表現夏夜螢火蟲飛舞的景象。
活動延伸： 可組織手工活動"夏夜的星空"，引導幼兒通過添畫、粘貼等形式，裝點夏天的夜空教學反思區域活動閱讀區：星星哇跳水活動經驗體驗夏夜帶來的樂趣。
活動材料： 星星哇頭飾；幼兒用書第4冊第35頁。
區域規模： 設2個區，每個區4--6名幼兒。
活動指導：
1、引導幼兒說說兒歌，體驗夏夜的樂趣。
2、引導幼兒閱讀幼兒用書，找找星星哇在哪裏呢？
幼兒園小班夏天教案 篇5有益的學習經驗：
知道過年的時候，人們有擺放糖果、瓜子、糕點等供別人來拜年的時候食用的習俗，加深對過年風俗習慣的了解。
準備：
舊糖紙、糖塊狀泡沫塑料或橡皮泥、紙碟子。
活動與指導：
1、請幼兒交流壹下過年時自己到別人家拜年主人是如何招待自己的，引導幼兒說出：主人會擺出糖果給自己吃、倒茶等。教師把幼兒討論的話題集中到糖果擺放上，提問幼兒：家裏過年時會在什麽地方擺放糖果?如何擺放?
2、布置幼兒學習包糖果。發給幼兒舊糖紙、泡沫塑料若幹(如果是用橡皮泥代替泡沫塑料的，要先教幼兒學習用橡皮泥搓糖果)。示範指導幼兒用舊糖紙、泡沫塑料包糖果。
3、發給幼兒紙碟子，讓他們把自己包好的糖果擺放在碟子裏，供布置活動室時使用。