在學習、工作或生活中，大家都經常接觸到評語吧，評語對被評價對象來說，起著“指揮棒”的作用，為其努力指定方向。那什麽樣的評語才是好的評語呢？下面是我整理的教師寫幼兒園評語模板，歡迎閱讀與收藏。
教師寫幼兒園評語模板11. 妳活潑可愛，熱情大方，平時愛勞動，樂於助人，是個善良的小女孩。妳喜歡聽故事，表演詩歌。妳在學習感興趣的本領時很認真，能用心動腦筋，大膽地表達自我的看法。妳做作業很快，但質量不高。老師期望妳在壹年級嚴格要求自我，爭做三好學生。
2. 妳是壹個比較內向的小朋友，喜歡壹個人安靜地折紙繪畫。妳喜歡幫忙別人，懂得謙讓。上課能認真聽講，有時還能用心舉手回答問題。妳做事情十分有條理。但是妳的膽子比較小，不能主動與別人交流，立刻就要上小學了，老師期望妳能勇敢些，好嗎?
3. 妳是壹個聰明可愛的小朋友，上課時能用心參與操作活動，喜歡舉手發言了，妳的數學操作作業做得真好。平時能與小朋友友好相處合作遊戲，還會幫忙老師為小朋友服務。立刻就要上小學了，老師期望妳能用心參加體育鍛煉，加強身體協調潛力的發展!
4. 妳是壹個天真可愛聰明懂事的小朋友，上課能認真地聽老師講故事念兒歌，值日生工作主動用心，妳能與小朋友友好相處，但遇到困難妳喜歡流眼淚，立刻就要上小學了，期望妳更加勇敢些能主動與別人交流，老師相信妳必須會變得更加能幹的，加油吧!
5. 妳天真可愛，聰明大方。妳十分願意幫忙有困難的小朋友，能和他們友好相處，大家都很喜歡妳，妳喜歡把自我的快樂和大家壹齊分享。如果在上課時妳能更認真聽講，經常舉起妳的小手，那該多好啊!老師期望妳進入小學後，能更加努力，更加大膽自信。
6. 妳是壹個聰明伶俐的小男孩，這學期妳的進步真大，上課時能認真聽講，有時還用心舉手發言，平時妳很樂意幫忙同伴，繪畫比以前有進步。但是，有時候還比較淘氣，不能管住自我堅持完成任務才出去玩，就要上小學了，妳必須會更加努力的，對嗎?俞睿
7. 妳是壹個活潑可愛的小朋友，妳的字寫得真好，妳的舞姿真優美。遇到困難妳能主動請老師或同伴幫忙，妳能用心幫忙老師做好值日工作：放椅子掛毛巾等，上課妳能認真聽講，還能用心舉手發言。立刻就要上小學了，老師期望妳繼續努力，爭取更上壹層樓!
8. 妳是壹個活潑可愛懂事的小姑娘，在園能尊敬老師，和同伴友好相處，課堂上妳的表現好極了：妳能動腦筋想辦法用心舉手發言，老師真為妳感到驕傲。妳的舞跳得好看極了，老師和同伴們都很喜歡看妳跳舞。期望妳在壹年級更加認真學習，爭取做個三好學生。
9. 妳是壹個文靜乖巧的小女孩，上課時能專心聽講。課堂上，妳總是靜靜地坐在自我的位置上，不敢舉手回答問題，老師知道妳也會，但這樣不利於提高自我的語言表達潛力。老師期望妳再大膽壹些，主動壹些，好嗎?期望妳在壹年級好好學習，爭取更大的成績。
10. 妳是個聰明活潑熱情大方的小姑娘，課堂上愛動腦筋，用心舉手發言，老師和同伴都喜歡妳。在學習新知識時，妳興趣很高，能用心表達自我的觀點，敢於向老師提問題。妳平時主動親近老師，和小朋友團結友愛，真好!期望妳在壹年級再接再厲，爭做三好學生。
11. 在我眼裏妳像個男孩子，調皮可愛。我喜歡妳的活潑，個性是在活動中妳能跟隨著老師的思路認真學習本領，有時踴躍舉手發言。我很喜歡妳畫的畫，色彩鮮艷，較有想象。妳的動手潛力很強，剪紙手工都很好。我想在壹年級裏妳必須會好好學習，做個三好生的。
12. 妳是壹位很有自我想法的孩子，不管做什麽事，都有自我的見解，老師很喜歡妳這種有個性的孩子。妳喜歡幫忙小朋友，大家都願意和妳在壹齊。妳上課表現很棒：能動腦筋想辦法大膽舉手發言，敢於發表自我的見解。老師期望妳在壹年級再接再厲，爭做三好學生。
13. 妳是壹位聰明可愛的小朋友，妳愛動腦筋，好奇心強，喜歡觀察。有時妳的發言能給老師帶來意外的驚喜。妳團結同伴，樂於助人，小朋友們都很願意和妳交往。每次妳總能樂意完成老師交給妳的任務。作業認真是老師最喜歡妳的地方。期望妳在壹年級取得更好的成績。
14. 妳是個聰明能幹的小朋友，整天愛問“為什麽”。喜歡動腦筋愛思考。在幼兒園妳回答問題總是與眾不壹樣。上課的時候妳能認真聽老師講課，用心舉手發言。但是妳有時不能堅持完成任務，立刻就要上小學了，如果妳能嚴格要求自我，老師相信妳必須是壹個更棒的孩子!
15. 妳好!妳喜歡探索喜歡發現喜歡提問喜歡做小實驗，並能發現許多小秘密，而且還會主動尋找答案與好朋友交流，是個愛動腦筋的好孩子，妳與同伴壹齊合作建高樓搭立交橋，受到老師和小朋友的表揚。妳知道嗎?妳寫的數字真棒，他們都想向妳學習，妳願意教給他們嗎?
教師寫幼兒園評語模板21. 妳是個很聰明很懂事很討人喜歡的小男孩。在幼兒園裏，妳能和小朋友友好相處，妳心地善良，喜歡幫忙別人，妳的心還個性細，總能想到其他小朋友所想不到的問題。但是，妳有壹個小小的缺點，就是上課不喜歡舉手發言。就要上小學了，趕快努力改正這個缺點，好嗎?
2. 在老師的眼中妳是個好孩子。妳好學懂事乖巧。在活動中妳能控制好自我，拼音和數學練習做得好，是許多小朋友學習的榜樣。我期望妳每壹天的生活更加自由愉快，有時能夠調皮壹點，鍛煉好自我的身體，膽子更大點，更主動地和老師交流。期望妳在壹年級做個三好學生。
3. 妳是壹個天真可愛的小朋友，喜愛體育運動，每次做遊戲時都能用心參與。妳的小手越來越能幹了，手工作品做得個性精巧。妳心地善良，能與小朋友友好相處，但妳在上課的時候不喜歡用心舉手發言，立刻就要上小學了，如果妳能改掉這個缺點，老師相信妳必須會更棒了。
4. 妳好!升入大班的妳進步可大了，妳能用小畫筆畫出漂亮的圖畫，隨著音樂跳優美的舞蹈，妳最喜歡幫忙小朋友，經常把自我的文具借給沒帶的小朋友用，受到老師和小同伴的表揚，小朝歌，妳知道嗎?數字卡片說妳好久沒去玩它了，它都想妳了，快去和它交朋友吧，好嗎?
5. 妳是壹個懂事細心愛學習的小姑娘，課堂上經常聽到妳精彩的發言，讓老師驚嘆，小朋友們羨慕。老師還發現妳的知識面個性廣，思維敏捷。讓老師驚喜的是妳每次在學校舉行的各項活動中，都能用心主動地參與，獲得可喜的成績。相信憑著妳的努力，妳的未來必須更精彩!
6. 妳是壹個聰明文靜而懂事的孩子，妳有愛心，喜歡幫忙同伴，小朋友們都十分喜歡和妳壹齊玩。妳的`作業總是讓老師覺得最舒服，上課也個性的認真，但妳總是很少舉手發言。期望妳到小學後能大膽些，做任何事情都要對自我充滿信心，要大膽的表現自我，爭做壹名三好學生。
7. 妳是個可愛誠實的孩子，熱愛群眾，關心同伴。能用心參加幼兒園的活動，對老師布置的每壹件事情都能認真完成。妳不怕辛苦，樂意當老師的小助手，幫忙小朋友解決困難，幫老師分發餐具。上課能舉手發言，語言表達潛力也有所提高。希望妳升大班以後更勇敢多在群眾中發表自己的見解，做個自信的孩子。好嗎?加油!
8. 妳是個活潑可愛聰明能幹的小女孩，妳的生活自理潛力較強，能自己的事情自己做。上課時，能勇敢的舉手發言，回答問題時常給老師帶來驚喜;下課後，妳能與小朋友愉快地遊戲;動手潛力也有很大進步，在區角活動中，能正確操作各種材料。看著妳的進步，老師真高興。如果翹翹以後能再自信壹點，相信妳會更棒的!加油!
9. 妳是壹個熱情好學自尊心強的孩子，妳很能幹，幫忙班級做事情有條有理，上課時經常看到妳高高舉起的小手，聽到妳自信響亮的聲音，妳能較快地理解新的知識，能正確而清楚地表達自己的想法和意願。妳各方面的習慣都很好，就是吃飯時喜歡亂扔飯菜如果妳在吃飯時能持續壹個好的進餐習慣，妳將成為小朋友們學習的榜樣。
10. 妳是個活潑大方很善於與人交往的孩子。熱愛群眾，關心同伴。折紙畫畫跳舞進步大，對老師布置的每件事情都能認真完成。妳不怕辛苦，樂意當老師的小助手，幫忙小朋友解決困難，幫老師分發餐具。在日常生活和遊戲中，妳能自覺遵守規則，上課能大膽舉手發言。這學期妳的進步十分大，願妳繼續努力，爭取更大進步。加油!
11. 妳是壹個內向懂事的小男孩，妳這學期才來到我們學校，妳已經學會穿脫簡單的衣褲，午睡的習慣也比較好，有時能獨立吃完自己的壹份飯菜。妳與同伴能友好相處，能尊敬老師，但是妳上課時不能集中註意力聽老師上課，語言表達潛力還要加強，身體很弱，缺了很多課。希望莊烜琿小朋友以後能加強身體鍛煉，上課也能用心舉手發言，好嗎?
12. 妳時個聰明乖巧的孩子。在班裏願意與人交流，待人禮貌大方，能與同伴很好地相處，對老師也很有禮貌，是老師的好幫手。新的壹年，希望妳健康快樂的成長。
13. 李誌：妳是個較懂事的孩子，不善言辭;做事認真，課堂上妳能較專註地聽老師講課，與小朋友們相處友好;但是老師最想聽到妳響亮的聲音，妳能做到，對嗎?
14. 馮鈺茹：妳是壹個文靜可愛的女孩子，不愛講話，做事認真的孩子。活動中能較認真思考老師提出的問題，但很少舉手發言。新的壹年，如果妳每壹天都能高高興興來上學，改掉哭鼻子的毛病，老師會更喜歡妳的!加油!
15. 李玉涵：妳是壹個可愛，懂事的小朋友，妳畫的畫，做的手工可真棒。妳的數學操作潛力也不錯，平時妳能與小朋友在壹起快樂地遊戲，如果妳中午睡覺的時候能安靜的入睡，遇到困難能主動與老師交流，妳的本領就會變得更大了。