走在被雨水泛白的石子路上，突然想起楊萬裏的初夏詩:“惟石榴知長夏，花開年年。”仔細壹看，是石榴花。這是四棵石榴樹，分別位於狹窄的隧道兩側，枝椏交錯，搭起壹座紅花綠葉的天然門樓。樹只有壹人高，但花很茂盛。把頭埋進灌木叢，前後左右，向後仰，石榴花像火焰壹樣燃燒。
早就聽說石榴樹同時開花結果，花和孩子壹起長枝，非常壯觀。現在來看，確實是。這密密麻麻的壹層花果，真的像壹個姐妹並肩的大家庭。從花長到果的過程中，有各種微妙的變化——B有的芽立著，含苞待放；有的半開半閉，微微露出金芽；有的怒放，噴紅噴彩；有些花瓣已經落下，種子又重新發芽；有些花萼凸起，果實已經初具規模，在枝頭隨風搖曳。
啊，這些盛開的花朵和成熟的果實就像壹群天真無邪、無憂無慮的孩子。然而，壹陣微風吹來，我感到有小水滴落下來。這些是花兒的眼淚嗎？水滴落在地上，地上是落花的世界。是的，花果的眼淚，是在向落花告別，是在欣賞它們的深情。落花靜靜地躺在大地的懷抱裏，那麽平靜祥和。火紅的花瓣在雨中膨脹，黑土被染成了深紅色。我第壹次註意到落花的景象如此壯美，壹種內心的美好感悟震撼著我的心靈。昨天，它可能在枝頭為花蕊遮風擋雨。它華麗的外表和芬芳的氣息吸引著蜜蜂和蝴蝶，傳播著花粉，孕育著新的生命。今天，壹個新的生命開始成長。為了給果實獲得更多的陽光和養分，我不留戀枝頭的繁華，也不誇耀自己的成績，落在斜風細雨中。躺在地上，它也擡頭看了看樹枝，看到含苞待放的果實取代了原來的位置，依然展現著生命的美好。就釋然了，無怨無悔的倒下了。它釋然了，但它沒有忘記自己的家。在秋風秋雨中，它與淳樸的大地融為壹體，準備滋養明年的花朵。“落紅不是沒心沒肺的事，化作春泥更護花。”龔定安的心與落花相連。人們常說:開花結果。眾所周知，花落了，果實也就成熟了。據說有壹種火石榴樹，開著漂亮的花，卻從不結果。從這個意義上說，落花是新生命的象征，真的值得壹寫。同樣的龔定安，在另壹首落花歌裏，也曾發出“安得樹有花不盡，更好雨，三百六十日當花落”的感慨。
然而，千百年來，關於落花的詩，大多是悲涼的。在黑暗的時代和猛烈的風暴中，不成功的花朵往往會受到挫折和磨損，所以“流水落泉”和“無奈的花落了”...已經成為千古名言。它們的作者，或者被春天傷害的女性，都是不吉利的；還是落魄書生，沒什麽才華，只好把花比作自己，抒發心事。君不見，《紅樓夢》裏黛玉小姐的壹首葬詩“葬香冢，飛燕泣夭紅”，讓很多人落淚。這是對摧殘人才、踐踏新社會的曲折控訴和鬥爭。今天，這樣的時代應該成為過去。我們的國家就像這棵點綴著朝露的石榴樹，花果同枝，生機勃勃。每個人都應該是壹朵花。該開的時候就要全心全意的開，該跌的時候就要坦然的跌。無論是豎起枝頭，還是俯身泥土，都不會忘記培育新生命的使命。這樣，我們的事業才會代謝，青春的活力才會永遠保持。
⑦細微的響動聲打斷了我的遐想，幾個飛紅應聲而落。“落花雖無言，不願訴春。”熱情的落花委托黃鸝告訴春天什麽？請到明年的枝頭，樹上豐碩的果實就是答案。註:僅供參考，請勿將其作為標準！
1.在文章的第五段中，作者稱贊了“落花”的哪些品質？
(1)它保護雄蕊免受風雨，傳遞花粉，孕育新生命。
(2)它不懷念其分支的繁榮，也不誇耀自己的成就。
(3)它不悔地落下，正準備滋養明年的花。
2.在文章的③、④自然段中，作者描寫了石榴花滿枝頭、果實累累的景象，但文章的標題卻是“落枝”。作者這樣寫有什麽用？
答:作者對滿枝石榴花的描寫，既突出了石榴花的美，又為下面寫“落花”的無私奉獻做了鋪墊，有力地表達了主題。
3.文章中的A和B都是對石榴花的描寫。請選擇壹個來欣賞。
句子(壹):作者運用比喻的修辭手法，生動地寫出了石榴花盛大的開放儀式，表現了作者對石榴花的喜愛和贊美。
(二)句式:運用了排比的修辭手法，運用了許多傳神的詞語，生動地描述了石榴從花到果的生長過程，以各種方式表現出微妙的變化，表現了作者對石榴的喜愛和贊美。
4.周敦頤在《愛蓮說》中稱“蓮花”為君子，“菊花”為隱士，“牡丹”為“財主”。請告訴我這篇文章第6段中的“不成功之花”指的是什麽樣的人？
答:指的是壹個不吉利，心懷怨恨的少婦，壹個沒有才氣的落魄書生。
5.在理解和分析文章時，下列錯誤之壹是(c)。
a、“落花”的形象，人們壹般用它來形容青春的消逝和生命的衰敗；而作者卻可以反其道而行之，唱壹首落花頌。
b、“清麗雅致”是這篇文章的語言風格。“李晴”主要體現在各種修辭手法的運用所帶來的新奇感和美感；優雅主要體現在書面詞匯的運用和古詩詞的引用上。
c、文章采用想先推廣的方式，寫作思路壹波三折，吸引讀者的閱讀興趣。
D.文末引用古詩，贊美落花的奉獻，深化文章中心。
文章開頭描寫江南梅雨有什麽作用？從兩個角度回答。
(1)為寫“水滴”和“花果流淚”做了鋪墊。
(2)用陰沈的天氣襯托出石榴花的火紅。
這篇文章的語言生動而有意義。請按要求分析下列句子:
(1)“低頭鉆進灌木叢裏，真的像是在上元之夜的花燈市場裏閑逛”。作者用這個比喻突出了什麽特點？甲:非常茂盛。
(2)“摧殘人才，踐踏新社會，是曲折的控訴和鬥爭”。為什麽這種指責和鬥爭是“曲折”的？答:落花指(象征)被摧殘的人才，被踐踏的新生。在詩歌中表達對落花的哀怨和嘆息，並不是對黑暗社會的直接控訴，所以稱之為“曲折”。
(3)最後壹段有“多情落花托黃鸝訴春何事？”總之，根據文章內容，談談落花的內容。答:明年春天將“花團錦簇”，生機勃勃。(最後壹句)
今天，作者的感覺是“波瀾壯闊”，而舊文人的抱怨女性的感覺是“悲涼悲涼”。為什麽這兩個時代的人會有這種不壹樣的感覺？
答案是1懶人版:因為今天的“落花”是為了尋求新生命和新生命的出現而主動離開枝頭，而舊時的“落花”是風雨的摧殘，是“落花失意而磨”。
答案2:教師版:因為古代是黑暗的，猛烈的暴風雨往往會讓不成功的花朵受挫，磨損。悲愴詩的詩人和作家，春天不吉利不快樂的女人，沒有才華的落魄文人，只好把花比作自己，抒發心事。在現代，我們的國家充滿活力，每個人都盡力做到坦誠開放，所以我們的事業會新陳代謝，永遠保持青春的活力。所以作者的感覺是“波瀾壯闊”，而舊文人怨女的感覺是“可悲可嘆”
⒐文章熱情地贊揚了落花的“美麗情調”。根據文章的描述，把落花的美好感悟概括為三點。
(1)它曾經為雄蕊遮風擋雨，孕育了新的生命。
(2)它從不錯過分支機構的繁榮，也不誇耀自己的成就。它讓位給新生命的果實，讓它長得更好。
(3)它不悔地落下，準備滋養明年的花朵。