古詩詞中的色彩美體現在：
1.“詩中有畫”。詩歌雖然不能像繪畫那樣直觀地再現色彩，卻可以通過語言的描寫表情達意，喚起讀者相應的聯想和體驗，展示出壹幅幅多彩的畫卷。?
2.在運用色彩上運用復色搭配之美。用色時，或組合，或對比，方法多樣。
3.色彩組合。詩人通過多種色彩的組合給詩歌帶來了濃郁的畫意。
例如：“兩個黃鸝鳴翠柳，壹行白鷺上青天”，黃、翠、白、青四種顏色，點綴得錯落有致；而且由點到線，向著無垠的空間延伸。這裏，明麗的色彩組合，繪出了詩人舒展開闊的心境。?
4.鮮明的色彩對比。詩人愛用鮮明的色彩對比，來增加感情的濃度。
例如：白居易回憶江南春色之美：“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。”楊萬裏贊美西湖荷花風韻：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”這些佳句都是用鮮明的對比色，使畫面顯得十分絢麗，使情感表現得明朗而熱烈。
這種“著色的情感”，具有繪畫的鮮明性和直觀感，增強了詩歌意境的感染力，達到“詩中有畫，畫中有詩”的完美境界。?
5.色彩的暗地對比。詩人還善用色彩的暗地對比，初看似不覺得，壹加玩味，就感到富有含蓄的畫意美。
例如：杜甫的“野徑雲俱黑，江船火獨明”，李賀的“黑雲壓城城欲摧，甲光向日金鱗開”，都是先用大塊黑色，用暗色調作底色，又用亮光點染，色調明暗差別很大，構成壹幅色調分明的畫面。?
6.全篇用色。詩人用色有時還不局限於壹句壹聯，所寫詩詞全篇用色，色彩更加豐富，詩的境界更為開闊。
例如：岑參《白雪歌送武判官歸京》中“北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如壹夜春風來，千樹萬樹梨花開”，壹開始便出人意料地用潔白的梨花比喻落在樹上的積雪，生動地勾畫出塞外八月飛雪的奇景。接著又以空曠荒涼的塞外、烏雲沈沈的天空、紛紛揚揚的白雪構成了送別的背景。
“紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻”，在壹片銀白的世界中，詩人特別描繪了那面鮮艷的紅旗。在整個背景和個別事物的映襯上，在色彩的調配上，是那麽美麗而又和諧，真是“獨樹壹幟”。全詩展現出壹幅色彩鮮明、奇異壯偉的邊塞圖景。?
7.有時詩人不用復色搭配，而是追求單壹色調深淺濃淡的變化之美。這樣也能浸潤情感，收到很好的抒情效果。
例如：“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”（楊萬裏《宿新市徐公店》），淡黃深黃相互對襯，蝴蝶和花融為壹體，表達了詩人的喜愛之情。
8.還有的詩不用直接表示色彩的詞語，各種景物巧妙組合，形成色調之美。
例如：北朝民歌《敕勒歌》：“敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。”蒼天、草原、牛羊，這些具有不同色彩的形象構成壹幅蒼茫的畫面。?
9.詩歌中的色彩飽蘸著感情，在詩人筆下可以產生神奇的魅力。它已經超越了客觀的寫景效果，而成為獨特的抒情手段。從色彩美的角度來欣賞詩歌，我們對詩歌的美便有了更深層的認識。
擴展資料：
中國的古詩詞有很多描寫色彩的詩句：
1.“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。”——楊萬裏的《宿新市徐公店》
以黃色的相容，通過動靜、隱露辯證詮釋生活的瞬間情景，讓人忍俊不禁，富有詩情、詩趣和詩理。
2.“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。”——杜牧的《山行》
審視深秋楓葉的獨特色調，體現出作者對秋色、秋味、秋韻的抽象思索。
3.“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是壹年春好處，絕勝煙柳滿皇都。”——韓愈的《早春呈水部十八員外》
作者通過對煙年裏最美妙的柳色和草色的獨到把握，寫出了自然綠色最特別的時令特色，表現了對正處蓬勃茁壯期的春景及其生命力的熱情贊頌。
4.“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。”——柳宗元的《江雪》
通篇以雪白為基本色調，冷色的雪，淒清的氣候特點，都顯示出釣魚人與周圍環境的極不協調與高強度的沖突。
參考資料：