秋天是豐收的，田野裏到處是豐收的歌聲，壹陣風拂過，大豆搖起響亮的銅鈴，高粱舉起火紅的火把，麥子在壹旁不住地點頭……農民伯伯們看到了壹年的成果，更是笑個不停。以下是我精心收集整理的幼兒園秋季主題活動，下面我就和大家分享，來欣賞壹下吧。
幼兒園秋季主題活動1
活動目標：
1、初步學習拓印畫的技能。
2、能大膽地在樹葉上刷上顏色，知道用不同種顏色拓印。
3、體驗美術活動的樂趣。
活動準備：
各種各樣的樹葉若幹、卡紙、顏料、顏料盒、排筆、若幹長條紙、毛根
活動過程：
壹、談話引出主題
師：昨天妳們幫樹葉寶寶找到了家，他們很高興。所以今天要來做客，妳們歡迎嗎?
師：那麽多的樹葉寶寶，我們給他們拍張照，好嗎?可是沒有照相機，怎麽辦呢?(引導幼兒討論)
二、介紹繪畫材料
(1)師：現在有顏料、排筆、卡紙，我們怎麽給葉子拍照呢?
(2)討論後，請幼兒說壹說。
三、介紹拓印畫的過程
教師示範並講解：
(1)取壹片自己喜歡的葉子，筆蘸上顏色，將顏料刷在葉子的反面(葉脈明顯的壹面)
(2)把有顏色的壹面貼在卡紙上，雙手壓住，不能移動。(每個地方都要壓到)
(3)每人印兩片葉子(不同形狀，不同顏色)
四、制作照片
(1)拿壹長條紙做壹個蝴蝶結(兩頭交叉)
(2)請老師用訂書機釘在左上角。
五、幼兒分組制作，教師個別指導
(1)葉子塗色時，所有的地方都要塗到。
(2)壓印時，千萬不能移動。
六、相互欣賞作品，老師評價。
幼兒園秋季主題活動2
活動目標：
1.在認真觀察的基礎上能用恰當的詞語、連貫地講述照片內容。
2.對秋天的豐收景象有比較清晰地認識，初步體驗人們在豐收時的愉快心情。
活動準備：
1.農民豐收時的照片。
2.有代表性的秋收作物若幹。
活動過程：
壹、豐收的季節
1.出示準備好的秋收作物的樣品，請幼兒說出名稱。
2.教師：這些東西是什麽季節收摘得?秋天是個豐收的季節，除了這些東西之外，妳們知道還有哪些東西也是在秋天收摘的?
二、觀察與講述照片
1.引導幼兒觀察照片
教師：這是什麽?請小朋友們仔細看，把照片上發生的事情講給大家聽。
2.照片裏是什麽地方?地裏長的是什麽?長得怎麽樣?
3.在到稻田裏有些什麽人?他們在做什麽?是怎麽做的?
4.請幼兒學壹學照片裏的農民伯伯收割的動作。
5.遠處還有什麽?有誰?在做什麽?
6.照片上的人在收獲的時候，心裏是怎麽想的?
7.為什麽他們收獲的時候這麽辛苦，還會這麽高興?
三、連貫地講述
1.教師出示幾張照片，鼓勵幼兒連貫地講述。
2.請幼兒在集體面前進行講述，教師及時給予指導。
四、拓展講述內容
請個別幼兒講述自己家裏秋收時的情況。
教學 反思 ：
本活動主要是讓幼兒大膽的講述自己所看到得內容。在參觀稻田的 經驗 基礎上，結合照片內容，鼓勵幼兒用自己的話描述。在描述過程中幼兒都能完整連貫地講完。
不足之處：
照片太少了，幼兒的詞匯比較缺乏。
幼兒園秋季主題活動3
活動目標：
1、能用連貫的語言清楚地表述秋天的主要特征，加深對秋天的認識。
2、在談論感受中產生熱愛大自然的情感。
活動準備：
有關“秋天”的課件。
活動過程：
1、談話導入活動。
壹年有幾個季節?(春夏秋冬)那妳們知道現在是什麽季節了?(秋天)妳是從那裏看出來現在是秋天了?
此環節，我簡單地運用了兩個封閉式的提問，直接引出了“秋天”，為後面的談話環節做好準備
2、“走進”秋天，表述、感知秋天的特征。
(1)秋天的樹林
以遊戲形式，帶幼兒“走進”秋天的樹林。
壹板壹眼的談話活動，顯得枯燥、乏味，容易讓幼兒失去興趣，而遊戲是最能引起孩子興趣的“武器”，所以這裏我用了壹個“夢想秋遊”的遊戲開始活動，壹來想激發幼兒“說”的興趣;二來讓幼兒通過想象，產生有壹些身臨其境的感覺;三來是想創造情境，為幼兒創造認真傾聽的環境。
反思：這裏為幼兒創設了遊戲情境，能激發幼兒活動的興趣。但是這類“想象”遊戲，需要孩子們在完全靜下心來的時候才能順利開展。活動開始我有些操之過急，有些孩子沒能完全過渡到遊戲中。
師：來到樹林裏，妳看到了什麽?
直接出示樹林的圖片，樹林裏的葉子有點變黃了，有的變紅了，秋風輕輕壹吹，落葉像……飄落下來，落在地上，像……
引導幼兒想象落葉可以像什麽壹樣飄落下來，落在地上像什麽，想象踩在上面會有什麽感覺，用豐富的詞匯表達、並用動作表現，讓幼兒在 說說 、做做中感受秋天樹林的美
反思：提問為幼兒創設了壹個寬松的氛圍，讓他們有話可說，所以孩子們能用很多美好的詞來表達自己的想象，如：像蝴蝶壹樣飛下來、像小船飄下來、地上像鋪了壹層厚厚的地毯，踩在上面軟軟的等。
(2)秋天的田野
師：踩著松軟的的樹葉，我們往前走，來到了田野上，妳在田野上看到了什麽呢?
這裏沒有先出示圖片，而是讓幼兒根據已有經驗，想象在田野上能看到什麽，給幼兒創造壹個積極動腦的機會，在談論過以後，出示圖片，驗證田野上會看到哪些農作物，引導幼兒用“有……有……還有……”的句式來完整講述秋天的田野。
反思：讓孩子運用已有經驗開始，激發了幼兒“說”的興趣。但這裏，我用妳看到了什麽來提問，孩子們就用“我看到……”來回答，所以，在幼兒剛能用簡單的語句說壹說看到的事物時，我就讓他們用“有……有……還有……”的句式來完整講述，孩子們被前面的提問所影響，說出的完整句式就是“我在田野上看到了__、__還有__”，其實，這也是種句式，孩子們能說出，也是壹種完整講述的能力，但當時由於我自己緊張，壹個勁地將孩子往“有……有……還有……”上面引，但是適得其反，場面壹時混亂。
(3)秋天的果園
師：來到果園裏，妳看到什麽?水果像什麽?嘗壹嘗水果是什麽味道的?
此環節中，添設了壹個問題：“水果像什麽”，讓幼兒充分發揮想象，感受秋天果園裏的美和豐收。在用“有……有……還有……”句式完整講述的時候，增加了難度，讓幼兒嘗試說“有像__壹樣的……有像__壹樣的……還有像__壹樣……”
反思：此環節開始的時候，孩子們能完全融入到遊戲情節中，充分展開想象，表達自己在果園裏看到的景象，特別是在讓他們“嘗”水果的時候，天真的天性得到充分的展現。但是由於上個環節出現的錯誤，壹是我沒能及時調整，二是又增加了難度，所以，完整講述的目標仍然沒能達成。
(4)秋天的花園
師：妳在秋天的花園裏，看到了什麽花?
由孩子們想到的秋天的花展開話題，再出示圖片讓幼兒感受花朵的五彩繽紛，引導幼兒用“有像__壹樣的……有像__壹樣的……還有像__壹樣……”的句式描述秋天的花園。
反思：既然要讓孩子們能夠跳壹跳就能“摘”到，教師就應該先讓孩子學會“跳”，前面沒有讓孩子“跳”穩，是沒能達到活動目的的主要原因。在活動中，我既糾結在豐富幼兒詞匯上，又跟句式杠上了，所以最後“猴子扳玉米”，什麽也沒撈著。應該讓幼兒先從簡單的“有……”——“有……有……還有……”的句式，此次活動是孩子們第壹次接觸句式，能夠完整說出，已經是提高了能力。
(5)秋天的小動物
剛才我們壹起出去轉了壹圈，妳們知道秋天這個時候，小動物們都在幹什麽嗎?
運用各種動物過冬的方式引起幼兒的興趣，豐富幼兒的知識面，讓幼兒對秋天有更進壹步的了解
反思：此環節與前面的環節有很大的不同，這裏並沒有讓幼兒用語言去表達什麽。因為說得太多，像科學活動的認知。設計此環節的目的就是讓幼兒感受秋天的“趣味性”，對秋天有進壹步的認識，所以我只是簡單地讓孩子們了解了壹下各種動物過冬的方式。與設想的壹樣，孩子們對動物的各種過冬方式產生了極大的好奇心。可以引申出另壹個科學活動《動物是怎樣過冬的》。
3、小結提升：幼兒用連貫的語言表述對秋天的認識。
師：妳認為秋天是個什麽樣的季節?為什麽?
幼兒具有善於挑戰的心理，這就象跳壹跳就能夠得到的果實。此環節，讓幼兒能夠再學習完整講述後，對秋天的認識進行 總結 ，讓幼兒的講述能力得到進壹步的提升。
反思：最後這個環節，讓幼兒學習歸納經驗，這對幼兒來說是個挑戰，前面的活動是此環節的鋪墊，但是我並沒有在這過程中對孩子進行引導。比如：在田野上感受 “豐收”，在各種顏色上感受“金色”等，由於我對教案的把握不夠深入，缺乏教學機智，對孩子的引導不夠，致使孩子不能展開“談”、深入“說”。
延伸活動：
畫出秋天。
幼兒園秋季主題活動4
活動目標：
1、培養幼兒在觀察、探索的過程中了解螃蟹的主要特征。
2、鼓勵幼兒嘗試用撕紙的 方法 制作螃蟹，並提高其動手能力。
3、讓幼兒知道螃蟹是崇明的特產，激發幼兒愛家鄉的情感。
活動準備：螃蟹圖片、各色彩紙、固體膠
活動過程：
壹、談話導入，引出主題。
師：小朋友，現在是什麽季節呀?
幼：秋天。
師：在美麗的秋天裏，我們和許多可愛的小動物交上了朋友，說說看有誰呢?
幼：瓢蟲、蜘蛛、蚱蜢、小松鼠等。
師：今天呀老師又給妳們帶來了壹個新朋友，是誰呢，我們來猜個 謎語 ："身穿硬袍，手拿剪刀，走路橫跑，嘴吐白泡。"猜猜看，是什麽小動物?
幼：螃蟹。
師：恩，妳們真棒，都猜對了!
二、幼兒仔細觀察，尋找螃蟹的基本特征
引導幼兒觀察螃蟹的外部特征
師：說說妳看到了螃蟹的哪些特征?
幼：螃蟹有壹個橢圓形的身體、八條腿、兩個大鉗子。
師：螃蟹的腳是什麽樣的?
幼：長長的，尖尖的，有毛。
師：妳們知道這又什麽嗎?(引出螃蟹的壹對大螯，我們給它們好聽的名字，叫大螯)
師：它長的像什麽?
幼：像壹把剪刀。
師：今天老師帶來了真的螃蟹喏，妳們看，和妳們剛剛看到的壹樣嗎?
幼：壹樣。
師小結：妳們真棒，發現了螃蟹的很多秘密，螃蟹有壹個橢圓形的身體、八條長長的腿、兩個大鉗子像剪刀，走起路來橫著爬。
師：妳們喜歡吃螃蟹嗎?
幼：喜歡。
師：為什麽呀?
幼：因為螃蟹味道很鮮美的。
師：施老師呀也很喜歡吃螃蟹的，因為螃蟹味道很鮮美，它是我們崇明的特產，我們長江隧橋通車之後，很多外地遊客都喜歡來崇明吃我們的螃蟹。
三、教師示範，制作螃蟹。
師：看，今天老師也做了壹只螃蟹，妳們仔細看看，老師是怎麽做出來的?
幼：剪出來的，撕出來的。
師：對了!撕出來的，原來我們用撕紙的方法也能做出漂亮的東西來。那今天我們就壹起來用撕紙的方法做螃蟹，好嗎?
幼：好的!
師：但是呀，妳們壹定要聽好老師教妳們的方法，是有點難度的哦!
1、取長方形紙，圓圓的撕去四個角，像螃蟹的什麽呀?幼：身體
2、取長方形紙，沿折縫撕成條狀，成蟹腳。
3、取壹條紙，折壹次，成蟹腳。
4、拿小的那張紙，老師給妳們畫好了輪廓，沿著嘿嘿的線撕下來，成螃蟹的大螯。
5、分別黏貼
要求：選紙時不爭搶，每人拿壹張。
四、幼兒操作，教師巡回指導。
幼兒園秋季主題活動5
活動目標
1、初步感受秋天水果豐收的景象;
2、體驗邊手工粘貼邊念兒歌的樂趣;
3、樂意用普通話大膽、清楚地朗誦兒歌。
活動準備
1、盤子壹個，各種水果。
2、圖片梨子、葡萄、橘子、綠蘋果、紅柿子等幼兒人手壹份
活動過程
壹、欣賞秋天的音樂
二、知道秋天是豐收的季節
1、提問：妳們知道現在是什麽季節嗎?(秋天)
教師：秋天是壹個豐收的季節，我今天就給小朋友們帶來了許多秋天的水果，小朋友們看壹看有什麽水果?
2、教師小結：秋天就像是壹只大盤子，老師呢，把小朋友們剛才說的各種水果編成了壹首好聽的詩歌，詩歌的名字叫《秋天果子多》
三、學習兒歌
1、教師朗誦詩歌，幼兒欣賞。
2、幼兒學說詩歌
3、幼兒把手中的水果圖片按照詩歌內容，邊說詩歌，邊拿出圖片放到大盤子圖片上。
四、果子送給好朋友
教師：現在果子已經裝到秋天這個大盤子裏了，現在我們就把盤子送給妳的好朋友吧，小朋友們送的時候要記得說詩歌。
詩歌：秋天果子多
秋天像只大盤子盛滿各種甜果子，
綠蘋果、紅柿子、黃澄澄的大梨子，
串串葡萄賽珠子，像燈籠的是橘子，
秋天是只果盤子，人人喜歡吃果子。
幼兒園秋季主題活動方案5篇相關 文章 ：
★ 幼兒園秋天主題活動策劃方案5篇
★ 幼兒園秋天主題活動實施方案5篇
★ 幼兒園秋天主題活動策劃5篇
★ 幼兒園秋天主題活動方案計劃5篇
★ 幼兒園秋天主題大中小班活動方案5篇
★ 幼兒園秋天主題活動方案5篇
★ 幼兒園秋季主題活動方案精選集錦
★ 幼兒園秋天主題教學方案5篇
★ 幼兒園秋天主題教學活動方案5篇
★ 幼兒園秋季主題活動方案精選方案