幼兒園教案模板篇1
活動意圖：
幼兒通過兩年的體能開發，基本掌握了走、跑、跳、鉆、爬等動作技能。
活動目標：
壹、通過玩梯子，發現梯子的玩法，培養幼兒的嘗試精神。
二、選擇兩種玩法(兩腳平衡走梯子，走梯子中間的橫格)闖關，發展幼兒的平衡協調能力。三、培養幼兒克服困難、團結協作的良好品質。
活動準備：梯子5架，輪胎7個，小紅旗6面。
活動過程:
壹、準備部分(帶領幼兒做徒手操)
1、頭部運動--------肩部運動--------擴胸運動-----------腰部運動。
2、拍手原地跑---------原地擡腿---------原地後踢---------原地拍腳。
二、基本部分：
1、以在哪裏見過梯子和了解梯子的用途引發孩子的思考。要想從上面通過去，大家想想都有什麽辦法?
2、幼兒用自己小組的辦法通過兩頭架空的梯子分散練習插紅旗接力闖第壹關。
3、幼兒用自己小組的辦法通過壹頭架高的梯子分散練習插紅旗接力闖第二關
三、結束部分：
1、小結遊戲情況，表揚動作正確、順利通過的幼兒。
2、放松活動：跟隨哨子聲做放松運動。
活動分析：
對於幼兒來說，在培養他們對體育活動興趣的基礎上，更應該加強心理負荷能力的鍛煉。在教學中讓個別幼兒進行示範，並讓幼兒壹觀察、嘗試、模仿和分解練習來完成目標。
幼兒園教案模板篇2
活動目標
1、理解詩歌三段分別表達的內容與含義，學會有感情地朗誦詩歌。
2、了解祖國與家鄉最值得驕傲的事物，感受作為壹名中國人的自豪感。
重點難點
重點：會有感情的朗誦詩歌，激發作為壹名中國人的自豪感。
難點：理解詩歌三段分別表達的內容與含義。
活動過程
壹、談話導入
小朋友，妳們看，這是什麽（國旗！）對！這是我們的國旗！妳們知道我們國家的名字嗎？（對！中國！）現在，請妳大聲地告訴我，我們是哪國人？（中國人！）我們中國有很多值得驕傲的地方，妳們知道有哪些嗎？（幼兒回答）
老師搜集到了好多圖片，我們壹起看壹看！
播放課件，老師邊提問邊講解：
天安門廣場是當今世界上最大的城市廣場。它坐落在我國首都北京的市中心，在這裏舉行過開國大典，它由此成為現代中國的象征。
“桂林山水甲天下”，這句話古已有之，桂林山水的美也是舉世公認。遊客來到桂林，沒有壹個不被這裏的山水之美所折服的。
大熊貓是我國的國寶，是世界上最可愛的動物之壹。
京劇作為壹種中國獨有的藝術，早已經成為世界的藝術瑰寶了。
乒乓球隊是中國體育軍團的王牌之師，屢次在國際大賽上爭金奪銀，被體育迷們習慣地稱為夢之隊。
過渡語：看過了畫面上這些我們中國值得驕傲的地方，我們真為我們偉大的祖國感到驕傲！
現在馬上進入我們今天的詩歌《我驕傲，我是中國娃》。
二、學習有感情地朗誦詩歌
1、整體欣賞詩歌。
老師有感情的朗誦詩歌。
根據需要設計提問：詩歌的名字是什麽？詩歌裏提到了哪些值得驕傲的地方？
2、分段學習詩歌。
（壹）初步理解中國娃是什麽樣子的。
今天老師還帶來了三位小朋友，我們壹起看壹看，哪壹個是中國娃？引導幼兒分別從頭發、眼睛、皮膚等地方觀察中國娃娃和外國娃娃的不同。
教師和幼兒壹起用詩中的語言小結。
（二）讓幼兒了解中國的名勝古跡。
師：小朋友，我們都是中國娃，我們都有壹個***同的家叫什麽呢？——中國，對！我們中國有許多的名勝古跡，妳們知道有什麽地方嗎？（讓幼兒先說壹說）今天，老師想當壹名導遊，帶小朋友去遊覽祖國的名山大川，妳們想去嗎？
1、認識珠穆朗瑪峰——世界上最高的山峰。
(課件出示珠穆朗瑪峰圖片)小朋友們，妳們知道這是哪裏嗎？（噢！這是壹座山。它不但是中國最高的山，它還是世界上最高的山！妳們看壹下，這山頂上有終年不化的積雪，因為這座山實在是太高了，從山下往山上壹看，山頂都快插到雲彩裏去了！因為山又高又直，所以詩歌裏說——珠穆朗瑪像我挺直的脊梁。
2、認識泰山——力與美的完美結合。
看過了世界上最高的山，讓我們再去看壹看我們山東省最著名的山——五嶽之首的泰山。我們泰山有壹個非常美的景觀妳們知道是什麽嗎？讓我們壹起來看壹看！
播放泰山日出的視頻，幼兒欣賞，直觀感受泰山壯美的自然景觀。
再欣賞泰山風光圖片，感受泰山的力與美，引出詩歌——巍峨泰山像我堅實的臂膀。
看過了最高、最美的山，讓我們去往下壹個景點，它會是哪裏呢？
3、認識萬裏長城——古時候抵禦敵人的城墻，也是世界上最長的墻。
（課件出示萬裏長城圖片）
小朋友們，這是哪裏?——萬裏長城！萬裏長城有什麽特點？（長長的）
像什麽?
我們遇到危險的時候，爸爸媽媽會怎樣保護我們？（伸出手臂，把我們抱到懷裏）
在古時候，有壹些壞人會騎著馬來搶我們的東西，我們的祖先想出了壹個好辦法，修築了萬裏長城。有了萬裏長城的保護，壞人就沒法搶我們的東西了，所以詩歌裏說——萬裏長城像我伸展的手臂。
現在，我們中國富強了，萬裏長城成了著名的名勝古跡，它每天迎接著中外的遊客——他們都說不到長城非好漢呢！
4、認識黃河、長江——我們的母親河。
（課件顯示黃河、長江）
對比講解黃河和長江的不同特點
黃河水裏攜帶了很多泥沙，所以它的水是黃色的，長江的水要清壹些！黃河和長江養育了壹代又壹代的中國人，他們被稱為中國的母親河。
我國有壹位著名的音樂家寫了壹首歌《龍的傳人》，小朋友們聽壹聽歌曲裏唱了什麽？
放音樂《龍的傳人》，鞏固知識。
課件顯示珠穆朗瑪峰、泰山、萬裏長城、黃河、長江圖片，老師和幼兒壹起小結第二段內容。
（三）體驗做壹個中國人的自豪感。
我們中國不但有名勝古跡，還有很多了不起的人！今天，讓我們壹起去認識他們。
1、播放中國人宇宙飛船發射成功視頻，讓幼兒直觀感受我國航天事業的偉大。
老師提問：小朋友們，這是什麽？（我國神舟十號宇宙飛船發射成功了，叔叔阿姨能夠在太空生活，做實驗，他們在太空放音樂，我們能夠聽得到。我們的科學家和航天員們實在太偉大了！）
2、中國乒乓球隊同時獲得三枚獎牌，播放三面五星紅旗冉冉升起的視頻，讓幼兒直觀感受中國體育軍團夢之隊的魅力。
老師提問：小朋友們看壹看，會場上有幾面五星紅旗同時升起？（三面）
我國乒乓球隊曾經同時獲得全部的金牌，是我們的驕傲！
3、認識我國獲得諾貝爾獎莫言爺爺和屠呦呦奶奶，他們是我們的驕傲。
老師提問：認識屏幕上的這兩個人嗎？左邊的這壹位是莫言爺爺，他獲得了諾貝爾文學獎；右邊的這壹位是屠呦呦奶奶，她獲得了諾貝爾醫學獎。
4、中國女排奧運奪冠領獎視頻，讓幼兒感受嘹亮的國歌響徹四方的激情。
老師提問：屏幕上的這些阿姨是誰？噢！她們是中國女排的阿姨們！在本次的奧運會上，她們獲得了金牌。
課件上同時出示以上四幅圖，提問：小朋友們，哪些情形讓我們感到驕傲？
幼兒個別回答。（老師註意引導幼兒盡量用詩歌中的語言。）
現在，讓我們壹起來說壹說（老師和幼兒壹起朗誦詩歌第三段。）
三、整體朗誦詩歌
1、播放課件，出示完整版詩歌圖片，幼兒選擇自己喜歡的段落進行學習。
2、以小組為單位選擇自己喜歡的段落進行展示。
3、配樂，老師和幼兒壹起朗誦詩歌。
四、結束活動
進壹步激發幼兒作為壹名中國娃的驕傲和自豪。
幼兒園教案模板篇3
活動內容：古詩《梅花》
活動目標
壹、能正確流利地誦讀古詩。
二、讀中感悟，體會梅花的特點，感受梅花的美。
三、體會梅花不畏嚴寒、淩霜傲雪的品格。
活動重點：能正確流利地背誦和誦讀古詩。
活動難點：理解詩意，體會梅花的特點，欣賞梅花的品格。
活動準備：梅花圖片、課件、古箏曲
活動過程
壹、 復習朗誦古詩《青松》後講話引出主題。
師：在寒冷的冬天裏，不僅有勇敢高潔的青松，而且還
有不畏嚴寒、淩霜傲雪的花
二、 認識梅花，指導梅花不怕冷，在冬天開放。
(壹) 出示梅花圖片，請幼兒欣賞。
(二) 認識梅花：冬天是梅花盛開的時候，梅花有許多枝幹，沒有葉子，有白色的、黃色的、粉色的，還有紅色的，散發出淡淡的香味。
三、 請幼兒欣賞課件，理解古詩內容
(壹) 播放課件欣賞，知道古詩的題目，壹***有幾句?
(二) 再次欣賞，引導幼兒進壹步理解古詩意境。
“墻角數枝梅”是什麽意思?
“淩寒獨自開”是什麽意思?
“遙知不是雪”是什麽意思?
“為有暗香來”是什麽意思?
四、 學習朗誦古詩
五、 鼓勵幼兒嘗試配樂朗誦古詩《梅花》
幼兒園教案模板篇4
動作建議
前奏4小節，準備動作。
1-----16小節，蛙泳動作、2小節壹個動作重復做8次。
17-----32小節，自由泳動作、1小節壹個動作重復16次。
從頭反復壹次
遊戲玩法建議
1、遊泳部分：幼兒聽音樂做相應的遊泳動作。
2、下海遊泳(沖浪音樂進入)：輪胎演變成沖浪板、幼兒站在輪胎上，擺壹個造型進行沖浪表演。
3、設置遊戲情景，沖浪板被沖走、孩子二人或三人_個輪胎進行合作沖浪。
二、教學活動建議
活動目標
1、能根據音樂的樂句有結構地、有節奏地表現音樂。
2、能有節奏地遊泳，在沖浪的過程中鍛煉幼兒的平衡能力、動作的敏捷性以及相互協作的能力。
3、體驗遊泳和沖浪遊戲的樂趣。
活動過程
1、導入階段
交待今天的角色和目的地，引起孩子遊戲的興趣
2、引導孩子創編和學習遊泳動作
(1)提問挖掘孩子遊泳的生活經驗
(2)讓孩子學會遊泳的動作和記住遊泳的名稱。(只是手上動作)
3、引導孩子跟著音樂節奏練習遊泳
(1)在音樂中遊泳
(2)從手動到和手腳壹起動(走出遊泳圈原地手腳壹起聽音樂遊)
(3)從固定的位置到流動的空間，練習孩子手腳的協調性(提示孩子隨意遊，跟上音樂節奏，不要撞到朋友，海浪的音樂悄悄進入)
4、遊戲：下海遊泳沖浪，體驗遊泳和沖浪的快樂
?遊泳沖浪》遊戲，依次撤二到三個輪胎多次進行遊戲
5、根據幼兒的情況結束活動。
三、友情提示
1、活動延伸：在活動之後，還可以嘗試用其他運動器械來遊戲(平衡木、平衡臺、椅子、桌子……)。也可以把它運用到體育遊戲中進行。
幼兒園教案模板篇5
活動目標：
1、通過對作品中“莎娜與夥伴們在水桶裏嬉戲”畫面的觀察，了解藍色水桶會變大、變小的神奇變化，豐富相關文學語言：越變越大等……。
2、通過與教師、同伴合作表演，進壹步體驗藍色水桶逐漸變大又變小的趣味。
3、在與教師、同伴***同表演中，體驗合作、交流的樂趣。
活動準備：
1、課件《神奇的藍色水桶》
活動過程：
1、教師操作幻燈片，出示“藍色水桶”圖片，激發幼兒閱讀文學作品的興趣。
2、教師演示課件，引導幼兒***同閱讀作品前半部分，引導幼兒了解藍色水桶的神奇變化。
提問：這只水桶怎麽神奇？
誰發現水桶能變大的？
3、教師再次引導幼兒***同閱讀作品前半部分，並通過對“莎娜與夥伴們在水桶裏嬉戲”畫面的觀察，豐富相關文學語言，進壹步感知水桶的變大的神奇。
插問：都有誰到水桶中玩的？水桶變得怎麽樣？他們在水桶裏都玩兒了些什麽？
（學習對話與及作品語言：越變越大等……）
書裏又是怎麽表現“水桶”很大的呢？我們來看看！
4、教師引導幼兒猜測故事後半部分，激發幼兒繼續閱讀的興趣。
提問：鯨魚在水桶裏玩什麽的？鯨魚越遊越快會發生什麽事，水桶又會有什麽變化呢？
幼兒自由猜測。
5、教師繼續朗讀作品後半部分，幫助幼兒驗證對故事結尾的猜測。
6、教師與幼兒分別扮演作品中的角色，在***同表演中體驗水桶逐漸變大又變小的樂趣。
幼兒園教案模板篇6
活動目的：
懂得不隨便摘花，愛護公***場所的物品。
培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。
活動準備：
材料配套：教育掛圖《領域活動·社會·小鳥哭了》，親自手冊《領域活動·花兒好看我不摘》
活動過程：
1、故事引題講述故事：公園裏有很多美麗的花。壹天小紅在公園裏看到這些美麗的花，心想："這麽多美麗的花兒，如果摘壹朵回家，插在花瓶裏，那該多好啊！"小紅摘走了壹朵花。小明也愛公園裏的花，讓想："這麽多花，我只摘壹朵，公園還是很美麗的。"後來很多小朋友都來各摘了壹朵，公園裏的花全都被摘光了。
引導幼兒討論：公園裏的花可以摘嗎？公園裏的花摘光了，會是什麽樣子？
2、出示掛圖《小鳥哭了》，討論：小鳥為什麽哭了？
小結：公園裏。馬路邊的花都是工人叔叔阿姨栽種的，是給大家欣賞的，如果每個人都去摘，就會把花摘光，環境就沒美麗了，花兒如果被摘下，很快就會枯萎，也就不美麗了。大家要愛護花兒，不能隨便摘公***場所的花。
3、學習兒歌《花兒好看我不摘》
引導幼兒學念《花兒好看我不摘》
請個別幼兒用動作表演兒歌。
教學反思 ：
從執教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對妳的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以後的教學中需要關註的壹個重要方面。