師傅德高藝精湛， 徒弟虛心不懼難。 情同父子永難忘， 深情厚意銘心間。 ——此詩藏頭：師徒情深。
師者,所以傳道,授業,解惑也.――唐韓愈《師說》
壹日之師,終身為父.――元關漢卿
為學莫重於尊師.――譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》
君子隆師而親友.――《荀子修身》
疾學在於尊師.――《呂氏春秋勸學》
事師之猶事父也.――《呂氏春秋勸學》
尊師則不論其貴賤貧富矣.――《呂氏春秋勸學》
事師之猶事父也.――《呂氏春秋勸學》
尊師則不論其貴賤貧富矣.――《呂氏春秋勸學》
師者,人之模範也.――楊雄
經師易求,人師難得.――《北周書》
疾學在於尊師.――《呂氏春秋》
古之學者必有師.師者,所以傳道、授業、解惑也.――韓愈
明師之恩,誠為過於天地,重於父母多矣.――晉葛洪《勤求》
師道既尊,學風自善.――康有為《政論集在浙之演說》?
藏頭詩，又名“藏頭格”，是雜體詩中的壹種，有三種形式：壹種是首聯與中二聯六句皆言所寓之景，而不點破題意，直到結聯才點出主題；二是將詩頭句壹字暗藏於末壹字中；三是將所說之事分藏於詩句之首。現在常見的是第三種，每句的第壹個字連起來讀，可以傳達作者的某種特有的思想。
詩體概述
在中華詩歌百花園裏，除了常見的正體詩詞以外，還存在大量的另類詩歌----雜體詩詞。具有代表性有：
回環（文）詩、剝皮詩、離合詩、寶塔詩、字謎詩、轆轤詩、八音歌詩、藏頭詩、打油詩、詼諧詩、集句詩、聯句詩、百年詩、嵌字句首詩、絕弦體詩、神智體詩等40多種。這些雜體詩各有特點，雖然均有遊戲色彩，但有些則具有壹定的思想性和藝術性，所以深受人們的喜愛，流傳至今。
由於藏頭詩“俗文化”的特性，註定其難登大雅之堂，不為正史和正集收錄，從古至今，藏頭詩多在民間流傳，或散見於古典戲曲、小說。如：《水滸傳》中梁山為了拉盧俊義入夥，“智多星”吳用和宋江便生出壹段“吳用智取玉麒麟”的故事來，利用盧俊義正為躲避“血光之災”的惶恐心理，口占四句卦歌：
蘆花叢中壹扁舟，俊傑俄從此地遊。義士若能知此理，反躬難逃可無憂。
暗藏“盧俊義反”四字，廣為傳播。結果，成了官府治罪的證據，終於把盧俊義“逼”上了梁山。
藏頭詩的壹個重要特點是押韻。押韻是詩歌的重要特征之壹。
壹般來說，詩歌的壹二四必須押韻，詞義對仗工整等等。
藏頭詩歌的形式多種多樣：有散文藏頭詩，敘事藏頭詩、五言藏頭詩、七言藏頭詩、哲理藏頭詩、自然藏頭詩、古代藏頭詩、現代藏頭詩、祝壽藏頭詩、生日藏頭詩等種類。藏頭詩從誕生之日起，就打上了遊戲和實用雙重印跡。