南苑的春天已經過半，風和馬嘶的味道。青梅似豆柳眉，蝴蝶日日飛。
露水重，草煙低，窗簾垂。蕩無心困羅衣，畫堂雙艷歸。
這首詩是宋代歐陽修寫的。描寫贊美美少女的經典詩句是:“秋千困衣解，畫堂歸雙燕。”意思是:她蕩完秋千特別累，就脫了衣服睡覺了，梁上只有雙燕陪著。
從內容上看，這首詩是壹個心思很長的年輕女子寫的詩。詞中描述的時間，是仲春的壹個黃昏；地點是從南苑到宿舍。主角是壹個思念遠方人的年輕女子；該事件是年輕女子在南園春遊引發的情感體驗記憶。
長相思讓煙霧飛揚。
煙在下，雪在下。雪堆在梅枝上，春天從何而來？
醉眼睜開，困眼睜開，瘦影橫著在哉？從教學插頭中拔出。
這首詩是宋代吳淑姬寫的。描寫贊美美少女的經典詩句是:“睜大眼睛，睜大眼睛，側影。”從教學插頭。“意思是:我有壹個朦朧的認識。那時候的美景還存在嗎？壹棵梅花樹，讓羌笛的聲音把它“催”了下來。
這首詩是壹個美麗動人的小詞，就像婷婷壹樣，自然飄逸，給人壹種純潔優雅的感覺，又浪漫纏綿。像羌笛的聲音，哀婉悠揚，余音不絕。多麽聰明的主意。是在念雪嗎？還是詠梅？這個那個，我都不認識。自定步調，口若懸河，感覺細膩靈巧。用筆墨寫風景，同時用歌聲抒發情懷，化現實為虛無，最後不說真話。作者的真情實感隱藏在飄落的煙霧和雪花後面，讓讀者去欣賞。小詞的語言也清新純粹，語氣優美。即如前三句；“飛飛”二字又重復出現，“雪”和“玉”兩個字也以“頂針”的形式重疊，產生輕快的節奏，像是幼兒間的竊竊私語，又像是哺育壹個夢，與詞的內容十分和諧。“對”字新穎貼切，形象感強。完全是從口語中提煉出來的，沒有文人筆下的書卷氣。這種天生的興趣是很難得的。
大德哥夏
漂亮的朋友們，在世界的盡頭，那裏的青楊是壹匹馬。困在南窗下，幾雙清風思念他。飛蛾的眉毛弱的時候誰能教畫畫？瘦巖羞戴石榴花。
這首詩是元代關漢卿所作，描寫贊美美少女的經典詩句是:“蛾眉淡誰能畫？”瘦巖羞戴石榴花。“意思是:細長的眉毛弱，誰能教他們畫畫？他的臉太瘦了，他羞於戴上石榴花。
這首詩含蓄，意味深長，有詞的風格。其中，第壹句“漂亮朋友”，是統領全篇的關鍵句。年輕女性的想法、疑惑、抱怨，都是由此而起；年輕女性對過去幸福生活的回憶和對未來生活的向往，以及她們“包容他人”的心理也是基於此。所以，全篇提到的女青年的表現，都是和這個“漂亮的敵人”緊緊聯系在壹起的，句句落實，沒有壹個是閑著的。