蘇軾
秋天，七月十六，七月十六，蘇軾和他的朋友在赤壁泛舟遊玩。微風習習，水無法到達水面。舉杯向同伴祝酒，背誦與月亮有關的文章，歌頌篇章。不多久，月亮從東山升起，徘徊在北鬥七星和牛之間。乳白色的霧氣橫貫江面，碧水連天。讓小船漂浮在茫無邊際的江面上，越過浩瀚無垠的江面。浩瀚如馮旭的風，不知止於何處；飄然如獨立的世界，羽化成仙。
這時他很高興喝酒，用手拍打著船舷，唱起歌來。歌中說:“桂桂如藍槳，擊天描流光。我懷孕了，希望美在壹方。”客有口交，倚歌求和。它的聲音充滿了怨恨、渴望、哭泣和抱怨，余音繞梁，不絕於耳。能讓神龍在深谷起舞，能讓孤舟上的寡婦聽得落淚。
紫蘇很傷心，坐在危險中問客人:“什麽事？”客人說:“月上星少，烏鶇南飛。”這不是曹孟德的詩嗎？西望夏口，東望武昌。山川雲霧繚繞，陰沈沈。這不就是因為孟德智被困在周郎嗎？齊芳破了荊州，下到江陵，順流向東。他身長千裏，披著旗幟，喝著酒，唱著詩過河，成了天下英雄。現在，他在哪裏？我和兒子在朱江釣魚，我們和魚、蝦、麋鹿是朋友。駕著壹葉扁舟，舉著壹瓶屬於彼此。送蜉蝣上天入地，滄海壹粟。哀悼我生命中的壹刻，贊嘆長江的無限。與飛仙同飛，抱明月，終長。明知不可能突然得到，遺響恨臺。"
紫蘇說，“妳知道老公的水和月亮嗎？逝者如斯，但他從未去過；充滿虛者如是，死者不退潮不流。丐幫會從自身的變化來看，那麽天地不可能在壹瞬間。如果從它不可改變的角度來看，那麽物我無窮，又何必羨慕呢！而天地之間，萬物自有其主。如果不是我的，就是壹毛錢。然而江上的清風，山中的明月，耳聽為虛，相逢即美。它們取之不盡，用之不竭，是造物主取之不盡的寶藏，我和我的兒子是合適的。”
於是同伴開心地笑了，又把杯子擦幹凈，重新倒上。菜和水果都吃完了，只剩下桌上的杯子亂七八糟。睡在船上，彼此相擁而眠，我知道地平線已經發白。
王騰館序
王波
張羽老縣城，洪都新居。星星分成翅膀，地面與魯恒相連。晉三江五湖，控蠻夷，引甌越。五華天寶，龍燈射牛鬥市場；人傑地靈，許茹下了陳蕃的榻。雄州霧柱，王臨江。夏末之交，主客盡在東南。統帥龔燕儀容儒雅，戟在遠方；宇文新洲的樊沂暫時駐紮。十天假期，贏友如雲；千裏歡迎妳，婚禮。滕蛟，孟的詩人；紫電膏是王將軍的軍械庫。當家是宰，路是出名，小子什麽都不懂。
當維在九月，序列屬於三秋。水盡寒池清，煙凝山紫。閆妍在路上，逛風景，拜阿；靠近帝子長洲，妳會看到天人合壹的老亭。山青雲重；飛閣滿血，下無陸。河亭古竹，窮島出沒之地；桂殿蘭功，即山崗之姿。繡花雕花，山原充滿眼光，川澤豪放。顏路，鐘鳴丁美食之鄉；葛船迷津，青鳥黃龍。彩虹賣雨滴，彩區亮。夕陽和落寞的齊飛，秋水* * *天空是壹樣的顏色。漁舟唱晚，響遍栗鵬海岸；嚴陣被寒冷驚呆了，聲音震破了衡陽的蒲。
距離流暢，很容易飛起來。涼風習習，細歌白雲。綏遠有翠竹，令彭澤生氣；水冶·朱華，壹支閃耀在臨川的筆。四個美好的事物，兩個難以結合。窮在天上，閑時極有娛樂性。天高地廣，宇宙無限；樂極生悲，知識空虛。看著太陽下的長安，武會在雲端相遇。地勢南極深，天柱高，北辰遠。翻山越嶺難，誰為迷路的人難過？萍水相逢，坐滿了外地的客人。如果見不到皇帝，妳會在宣傳室服務到哪壹年？
呵呵！運氣不好，運氣不好。馮唐易老，李廣難封。屈家義在長沙，並非無主；從洪亮逃到海曲沒有時間了嗎？君子見機行事，知人論世。當妳年老體壯的時候，妳寧願心動？窮則強，不墜青天。感覺饞泉很爽，但是幹了還是很開心的。北海雖然賒賬，但是可以接；寒隅已去，桑葚未遲。孟品味高潔，心無雜念報國；阮籍橫行，路到盡頭怎麽哭？
鮑勃，矮三英尺，是個學者。無門自求，等終軍弱冠；有筆有懷，穆宗是長風。百年戒發，晨昏萬裏。它不是謝佳的寶樹，而是孟氏的鄰居。他越來越宮廷，他在陪鯉魚；今天，我握住我的手，希望握住龍門。楊毅不接，愛撫淩雲，愛惜自己；鐘會時玩流水有什麽丟人的？
喔！度假村不多，很難有盛大的盛宴；蘭亭走了，齊澤·徐秋。臨別贈言，感謝魏巍；登高做貢獻，就是希望大眾。敢於窮盡感情，畢恭畢敬，短引；所有字都給了，四個韻都做到了。請灑潘江，傾雲:
2.古文的本質:美麗的散文感謝陶弘景，壹本中國的書。
山川之美，自古有之。山峰高聳入雲，溪水清澈見底。兩邊的石墻色彩斑斕，相映成趣。綠色的樹林，綠色的竹簇，四。晨霧會歇，猿鳥會唱；夕陽西下，鱗片下沈。這真是人間仙境。南朝的謝彬彬淩雲，至今無人能領略其奇景。
丘遲與陳博智的書收到了“強將投其所好”的奇效，在於既要以理服人，又要以情服人。其中最動情的壹段是:
春末三月，江南草長鶯飛，花生樹雜，鶯鶯飛繞。看到故國的旗鼓，感覺自己生在了域裏；撫摸琴弦和爬上腳鐐壹點也不尷尬！所以，連公的《趙江之思》和伍茲的《西河淚》也是人情。將軍無情！
幾幅江南風光速寫，足以挑起彼此的鄉土情懷。再比如吳軍的《宋元思想書》:
風煙凈，天山* * *彩，從溪中飄來，什麽都有。從阜陽到桐廬，百裏，奇山異水，天下無雙。水青藍，底有千尺；妳可以和細石壹起遊泳，直視它們。若猛浪沖，箭多快。近岸的山都是冷樹，爭奇鬥艷，競高指峰。泉水搖滾，清脆；好鳥歌唱，它們押韻。蟬無止境，猿無止境。放風箏的人看著高峰放松了心態，管理世界的人看著低谷忘記了叛逆。橫枝遮，白日猶昏；疏條相映，有時見陽光。
以上三篇關於南朝寫景的文章，我愛死了，停不下來。
3.鄒忌翻譯的古文《全唐詩精華》諷刺了齊王的庸庸碌碌。鄒驥修原文八尺有余，但其貌不揚。
早上起來，打扮打扮，對著鏡子，對妻子說:“我比城北徐公好。誰更漂亮？”？”他的妻子說，“妳很漂亮。鞏和妳相比怎麽樣？“城北的徐工是齊國最漂亮的男人。鄒忌不相信自己，就問他的妃子:“誰比徐工漂亮？" ? "妾說:公怎會像妳壹樣好第二天，從外面來了壹個客人，和他坐在壹起，問他:“普通比誰更美？”？客人說，“徐工沒有妳漂亮。”。". "
明天，徐公會來。誰看了，覺得不如；看著鏡子裏的自己，遠如天邊。
黃昏思之，曰:“妻美我私；妾之美怕我；客之美是我，我要我的東西。”於是他去朝廷見魏王，說:“我真的知道徐紅梅低人壹等，我的妻子是私臣，我的妾怕我，我的客人要我的東西，都比徐紅梅漂亮。”
今地千裏，有壹百二十邑，宮女在左右，皆私王；朝臣不怕國王；四境之內，除了國王，什麽都沒有。從這點來看，王者的封面很尷尬。"
齊威王說:“妳說得很好！”！”他下令:“那些能刺我臉的官員、官吏，要賞；寫信勸誡我的人，中間必有賞賜；能詆毀城池，聽到我耳朵的，必有賞。"
階初，群臣諫，門庭擁擠。過了幾個月，時不時。
年後，雖然想說話，卻進不去。燕、趙、韓、魏都是齊國人。
這是朝廷，不需要用戰爭來戰勝敵人。鄒姬身高八尺多，身材艷麗，美若天仙。
壹天早晨，鄒忌穿上外套，戴上帽子，對著鏡子對妻子說:“我比城北的徐公還漂亮。”他的妻子說:“妳很漂亮。什麽龔跟妳比？”城北的徐公是齊國的美男子。鄒忌不相信自己會比徐公漂亮，就問他的妃子:“誰比徐公漂亮？”妾曰:公與妳何比第二天，壹個客人從外面來了。鄒奇坐著和他聊天。鄒忌又問他:“我比徐公漂亮。”客人說:“徐公沒有妳漂亮。”
又過了壹天，徐公來了。鄒忌仔細看了看，覺得他沒有徐公漂亮。再看看鏡子裏的自己，覺得自己遠不如徐宮漂亮。晚上躺著想了想，她說:“我老婆覺得我漂亮，偏我。”:我覺得我漂亮是因為我怕我。客人覺得我漂亮，想從我這裏得到什麽。"
於是鄒忌去朝見齊威王，說:“我知道我沒有徐公漂亮。但是我的妻子偏愛我，我的妾怕我，我的客人想從我這裏得到什麽。他們都覺得我比徐工漂亮。
現在齊國在有幾千裏的疆域，有壹百二十座城。宮裏沒有不寵妳的嬪妃和朝臣。朝中沒有大臣不懼妳的。全國沒有不要妳的人。所以，陛下，妳被深深地欺騙了！”齊威王說，“好！”他下了壹道命令:“那些官員和百姓，無論大小，凡是能當面指責我的錯誤的，都將得到上級的獎勵；“那些以書面形式向我提出建議的人將獲得中等報酬；能在公共場所批評討論我的錯誤，並能傳到我耳朵裏的人，會得到劣等的報酬。”命令壹出，許多大臣都來進諫，宮前院子裏的人和市場裏的人壹樣多；幾個月後，偶爾有人來進諫；過了滿壹年，就算有人想諫，也沒什麽好說的。
燕、趙、韓、魏等國都來到齊國朝見齊王。這就是所謂的在法庭上戰勝其他國家。
4.小學文言文集中翻譯是精華。四書十九章說:“博學，審問，細思，明辨，行。”這是關於學習的幾個層次，或者說幾個遞進的階段。“博學”是指為了學習，我們必須首先廣泛搜尋，並培養豐富和旺盛的好奇心。如果失去了好奇心，學習的欲望就會消亡，博學也就變得不可能。“博”也有博大、包容的意思。只有博大包容，才能兼容並蓄，學習才能有世界眼光和開放的心態，才能真正做到“寬容大度”，進而做到“熱愛群眾，與人為善”。所以博學可以是學習的第壹階段。過了這個階段，學習就是無根之樹，無源之水。“審問”是第二階段。什麽都不懂，就要提問到底，懷疑自己學到的東西。問完之後，要通過自己的思想活動來仔細審視和分析，否則學到的東西不是為自己所用，而是用於“仔細思考”。“論證”是第四個階段。學問越來越清晰。不辯，所謂“博學”也就魚龍混雜，真假難辨。“追求”是學習的最後壹個階段，即既然學了東西，就要努力去落實所學，這樣才能最終落實所學，達到“知行合壹”。“篤”意為忠誠、堅定、專壹、堅忍。只有目標明確、意誌堅定的人，才能真正做到“持之以恒”。
深思熟慮的審問，縝密的思考，清晰的辯論。
做事要廣泛研究，仔細探索，仔細思考，區分清楚，最後切實執行。
骨在太陽下削，像太陽壹樣，玉在太陽下削，石在太陽下磨；學習和思考是壹筆財富。如果壹個人的學識能夠達到，那麽學習和琢磨還是如玉的。
骨(角)、牙、玉、石只有經過深思熟慮才能加工成珍品，而人的知識和才能，就像“骨如玉”壹樣，也是經過反復錘煉才能形成的。
壹躍不能走十步；馬旭，十個車手，永不放棄。持之以恒，絕不折斷壹根枯木；堅持不懈是雕刻石頭的唯壹方法。
好馬壹次跳不了十步，窮馬拉大車十天走不了多遠。它的成功在於不放棄。如果半途而廢，哪怕是壹塊爛木頭，也搬不動；但是，只要妳堅持雕刻，不放棄，即使是金屬和石頭也能雕刻成功。
5.初中第壹次看600字文言文作文。從五年級開始，我就試著讀文言文。像《桃花源記》《嶽陽樓記》《文心雕龍》裏面的原文段落，我可以把《道德經》裏面的壹些段落背下來，但是壹些古詩詞古曲我看完就放不下。愛讀古文就像寫毛筆字，可以忘了讀書寫字。是凝聚了中國古代先賢無數智慧的文化瑰寶。讀古文古詩詞，讓我受益匪淺。比如詩人李白，“五花馬，千金裘，交與童子換好酒”，他的詩豪放。杜甫的“雖國破，山河長存，草木春復綠”讓人讀後藏不住思緒，唉，家書壹條，抵得上千斤黃金。就像孔子說的“學而時習之，不亦樂乎。”必須有壹個老師跟我學，擇其善而從之，不善而改之。“這些話讓我欣賞生活，感受生活，完善人格，也讓我學會了如何做壹個正直的人，充分享受生活的充實和快樂。中華民族五千年歷史，留下了多少好文章。嶽陽樓的故事是壹篇從古到今，多少人從小背下來的文章，長大後依然朗朗上口。當春光明媚，花香四溢的時候，人們會變得快樂興奮，沈醉於風景之中。太精彩了！作者借助古老的仁學，告誡人們要有先天下之憂而憂的情懷，不忘國家，永遠愛國。每次背的時候，心裏都很陶醉，很陶醉。讀古文的另壹個收獲是，我經常翻字典，數筆畫。我真的意識到字典是最好的老師。只有讀古文，背詩，查字典，我才能學到更多的單詞，才能體會到很多單詞是有意義的。有很多單詞有其他的意思。我知道字典涵蓋了中華民族豐富的天文、地理、歷史知識。查字典讓我受益終生。通過學習古代漢語，我逐漸明白了壹些方法。俗話說“讀壹百遍書，其意不言而喻”。多讀書，尤其是反復背誦，是學習文言文的法寶。學古代漢語，要有節奏，有快有慢。妳要有節奏感、語氣、僵直的眼神、感情、氣勢和文中包含的意思，這些不是壹下子就能讀懂的，而是通過反復閱讀逐漸體會、理解、感知的。所以我總結了壹下，學習古文要掌握基本的知識結構，理解古文的正確含義，多讀多熟悉。讀古文，詩詞，音樂，就像走在壹條陰涼的小道上。曾幾何時，我讓思緒飛向江南的水天相接處，聽著漁舟唱晚，猜想著午夜的鐘聲是否在迎接客輪；曾幾何時，我也想過，多讀點書，學點真本事，笑看天出去，唱唱我這壹代是不是茵陳。學習中國古代詩詞歌賦是最好的精神享受，就像喝茶，越喝越香。