“人家說的不壹定做，我做的也不壹定說。”聞壹多先生就是這樣說的，也是這樣做的。
但是我小學的時候說了再做，說了也不壹定做。作為壹名壹年級的小學生，老師說:“妳回家後，抄寫第十課的生詞。”
我會在底下喊:“老師，太多了。”老師說:“那就抄兩遍。”
但是我呢！或者再抄壹遍，有時候為了好玩，就不寫了。說不，說不，這只是我的壹個方面——我無知。
現在的我不再是那個不懂事的小男孩了。我說過我不會做這件事，但我說過我會再做壹次。昨天就是我。我今天變了。我做完了再說。我做了之後就不用說話了。
每當周日回家，媽媽總會給我上壹堂“教育課”:“孩子！好好學習。等妳考上大學，有了工作，就不會再苦了。妳爸爸和我都是面朝黃土背朝天的農民。我們不知道該怎麽辦。我們的希望寄托在妳身上。”所以我壹直在努力，壹切都有回報。我每次考試都是全班前十。
但回家後，我悄悄把證書藏了起來，沒有貼在墻上。我媽問我的時候，我說考的還可以。因為那是昨天的榮譽，我想要明天的榮耀。
昨天，我在談論壹個巨人，壹個行動中的侏儒。如今，小矮子壹天天長大。我相信，行動中的小矮子，明天會成長為高大威猛的巨人。言傳身教自古以來，人們做的不僅僅是說說而已。
似乎說客都是王力可·朗，隱士都是姜尚。但事實真的是這樣嗎？在與人接觸的過程中，語言往往起著決定性的作用。
在壹個看似普通的接待室裏，決定了兩個年輕人的命運。同樣的學歷，同樣的年齡，同樣的能力，乍壹看就像鏡子裏的雙影。
但因為口才好，壹個人順利過關，從此如魚得水，大有作為。另壹個因為口吃被公司拒之門外，卻沒有施展身手的地方，最後抑郁了。
誰是決定這壹切的法官？是口才！古今中外，不知道有多少人把茶壺裏煮餃子的虧吃光了。
壹個人，如果空談，永遠是演說家，依然會成為歷史長河中的泡沫，不留痕跡。成功從來都是靠雙手創造的。
日心說的建立是基於無數科學家花費畢生精力的大量觀測事實。世界變了很多，但在過去，在現在，在可預見的未來，都是至理名言。
從總裁到普通工人，誰只要動動嘴就能坐在地上數錢？光說不做就像壹個繡著華麗圖案的空米袋，最後被遺棄在路邊。可見壹個人，空著舌頭，只能贏別人的剩飯。
只有懂行的人，才能在城市裏感嘆上天的不公。成功之路在哪裏？早在三國之爭時，蜀國宰相諸葛亮就為人們指明了方向。
曹操攻吳時，只身前往東吳聯合打敗曹操，先以儒辯，讓這位白胡子的東吳老臣不敢再提這個詞。後來又以二十條草船騙走曹堅，借七星臺三日東風，助吳棟燒曹駿八十三萬，使曹操被解除武裝，與顏良、文醜等在刀下甘為鬼，奠定了三足鼎立的基礎，使諸葛孔明名揚天下。孔明總理的事跡向世人宣告:說與做的完美結合是成功的基礎。
說和做就像壹個桶上的兩塊板子，這個桶裏裝的就是成功！關於“做”和“說”，聞壹多先生的壹句話讓我印象深刻:“別人做之前說了，我做之後說了；別人說不壹定做，我做了也不壹定說。”我也敢寫這句話:別人大聲說然後慢慢做，我卻使勁做然後小聲說。
但是，有時候我也會變成這樣的“另壹個人”。課間體育鍛煉的時候，同學說他每天做很多俯臥撐，周末跑很多圈。
我不服氣，張開三根手指說:“我壹天要做三次五十個仰臥起坐！”“其實我壹天最多做兩次仰臥起坐，有時候懶壹次。於是，我，壹個“說了再做”的人，每天堅持三次，甚至更多。
古希臘偉大的哲學家蘇格拉底曾在學期開始時對他的學生說:“我要妳們每天擺動手臂壹百次。”壹周後，蘇格拉底問:“誰堅持下來了？”所有的學生都驕傲地舉起了手。
三個月後，蘇格拉底又問:“誰能堅持壹天擺動手臂壹百次？”現在只有少數人舉手。過了年，蘇格拉底又問:“誰能堅持下來？”這壹次，只有壹個男生驕傲地舉手說:“我，老師。”
這個男孩就是蘇格拉底最得意的學生，著名哲學家——柏拉圖。柏拉圖就是這樣壹個“努力之後不動聲色”的人，而哲學家都是實幹家。
看起來我離自己的目標還很遠，但我相信，只要我多做少說，把更多的精力放在“做”上，少花時間在“說”上，我就能成為壹個實幹家，壹個成功的實幹家。其實我們這壹生能做的又有多少，想說的又有多少呢？那麽，我們為什麽不“努力”，然後在努力之後再對自己“耳語”呢？。
2.關於說和做話題的600字作文，限制了我的說和做。
“人家說了我就去做。”
“人家說的不壹定做，我做的也不壹定說。”
聞壹多先生就是這樣說的，也是這樣做的。
然而在小學的時候，我是:我會說到做到，但不壹定說到做到。
作為壹個壹年級的小學生，老師說:“妳回家抄x課的生詞”我會在底下喊:“老師，太多了。”老師說:“抄兩遍。”但是我呢！再抄壹遍，有時候只是為了好玩，根本不寫。
說不，說不，這只是我的壹個方面——我無知。
現在我不再是那個不懂事的小男孩了。我會說到做到。那是昨天的我。
我今天變了。我做了就說，做了就不用說了。
每當周日回家，媽媽總會給我上壹堂“教育課”:“孩子！好好學習。等妳上了大學，有了工作，就不會再苦了。妳爸爸和我都是面朝黃土背朝天的農民。我們不知道是什麽，我們的希望都寄托在妳身上。”
所以我壹直很努力，壹切都有回報，每次考試都是全班前十。但回到家，我把證書悄悄藏了起來，沒有貼在墻上。我媽問我的時候，我說考的還可以。因為這是昨天的榮耀，我想要明天的榮耀。
昨天我在談論壹個巨人，壹個行動中的侏儒。如今，小矮子壹天天長大。我相信，行動中的小矮子，明天會成長為高大威猛的巨人。
說和做。
3.以“誰說了做了”為題的作文不少於500字。
有些人嘴上這麽說，但實際行動與他們所說的並不壹致。他們應該說什麽，做什麽？就是照妳說的做。總有人說:“這次我壹定要好好努力，好好考！”“我還是信誓旦旦，但現實總是和他說的成反比。
其實妳說的做的不壹定要偉大，做好妳現在該做的就好！
我，有壹次上課，總想睡覺，因為上課真的很無聊，老師就像壹只麻雀，嘰嘰喳喳，念叨個不停。而我們總是想:哎，還有多久下課，老師還有多久下課？雙手抱頭，仰望天空。我心裏也想:上課不要想太多別的，老老實實聽老師給我們講的！然而，我就是做不到！
《聞壹多先生的所言所行》這篇文章改變了我。他說的和做的都很棒，他也只是做到了，沒有說出來。想到這，上課認真聽老師講課，哪怕壹分鐘，也能學到壹點知識！所以，我前面說的壹定要做到。現在開始上課。我會在課前做好準備，然後恭敬地向老師敬禮並坐下。老師說什麽我就做什麽，全心全意按照老師的想法去做。就算我很認真的做那堂課，我也可以很自豪的說:我做到了我說的！"
就這樣，我真的做到了我之前說的:“上課認真聽講，哪怕壹分鐘。”我心裏很高興。我知道這不是壹件了不起的事情，但我仍然可以自豪地說:“我做到了我所說的和我所做的！”"
說和做都不難，哪怕只做了壹點點，但是自己說了就壹定要做，用行動證明，光說不做就是了...
4.話題作文《說和做》說和做的故事往往能引起人們的深層思考和聯想。看過這樣壹個故事，讓我陷入無限遐想...
某知名雜誌開展環保征文，由於獎金豐厚，申請稿件堆積如山。其中不乏名家的作品，且多有真知灼見。出人意料的是，大獎頒給了壹個普通的中學生。作文網home.sanwen8.cn
那只是壹篇普通的文章。為什麽是最好的？面對質疑和疑惑，評審團負責人拿出薄薄的稿子回答:“他的文章可能不是最好的，但他是唯壹壹個把它印在稿紙雙面的人。只有他真正做到了環保！”
的確，在“做”面前，任何華麗的語句都會黯然失色。而我，為什麽不呢？作文
當時班裏組織大家學習雷鋒好榜樣，周末到處宣傳，讓社會上的人學習雷鋒，樂於助人。作為班幹部，* * *非常努力。然而，第二天上學的時候，在路上，我遇到了壹個提著滿滿壹桶車的老人吃力地蹬著自行車，卻上不了又長又陡的坡，甚至差點摔倒。而我呢，不僅袖手旁觀，而且絲毫沒有愧疚感。我看到壹個比自己小2、3歲的小女孩。現在想起來，我是多麽的愧疚和慚愧啊！我不如壹個孩子。前壹天宣傳的那麽努力，第二天就全忘了！
“我善於學習雷鋒的好榜樣，幫助別人！”每次想起那句話，我都為自己沒有做到而深感愧疚。作文
就像故事裏的那個普通中學生，雖然他的文章不是最好的，但他的行動是最好的！提倡環保，最重要的是自己保護環境，幫助別人。自己幫助別人很重要。毫無疑問，大獎應該頒給那個普通的中學生！
“在‘做’面前，任何華麗的語句都會黯然失色。”這句話，讓我陷入了無限的遐想...
5.求作文:我要以400字左右的文字表達自己的真實感受，作為題目。“人說了才做，e 69 da 5 e 87 aae 799 be 5 baa 6313326463532。我做了以後會說的。”
“人家說的不壹定做，我做的也不壹定說。”聞壹多先生就是這樣說的，也是這樣做的。
當然，我的言行與聞壹多先生不同。有時候，我先說後做；有時候，妳就是說了就做了，也可以邊說邊做；很少，我的話就像泡沫，只是吐出來它們就碎了，散開，變成微小的珠子——我不會做的。
學習了課文《聞壹多先生的言傳身教》。文本以敘議的方式敘述了文先生作為學者和革命家的事跡，顯示了他“說”與“做”相統壹、表裏如壹的高尚品質。
回想妳的所言所行，恐怕“天壤之別”無法形容。就拿今天早上來說吧！我下午要補課，所以時間很緊。我就說今天早上起的早，作業做的好，晚上才來得及背書。
但是，早上被鬧鐘叫醒後，還是有點早。我呆在溫暖的被窩裏，對自己說:“睡壹會兒就好了。”結果九點多才正式做作業。
對於我來說，這樣的事情還有很多:比如周日打算多看幾頁，但是回到家就被五顏六色的電視劇吸引，壹拖再拖。連作業都要到周日晚自習才能完成。也下定決心要存錢，壹周存多少，壹個月存多少。
但在零食前和零食旁，我忍不住用口袋裏的錢買零食。最可笑的是，他考砸了，沒有反省自己，還用別人的錯誤在父母面前幫他解圍，避免被父母罵。
壹想到這些我就臉紅，很慚愧。可能這就是我壹直無法進步的原因吧。
6.說和做作文800自古以來，人們都是重做和輕談的。
似乎說客都是王力可·朗，隱士都是姜尚。但事實真的是這樣嗎？在與人接觸的過程中，語言往往起著決定性的作用。
在壹個看似普通的接待室裏，決定了兩個年輕人的命運。同樣的學歷，同樣的年齡，同樣的能力，乍壹看就像鏡子裏的雙影。
但因為口才好，壹個人順利過關，從此如魚得水，大有作為。另壹個因為口吃被公司拒之門外，卻沒有施展身手的地方，最後抑郁了。
誰是決定這壹切的法官？是口才！古今中外，不知道有多少人把茶壺裏煮餃子的虧吃光了。
壹個人，如果空談，永遠是演說家，依然會成為歷史長河中的泡沫，不留痕跡。成功從來都是靠雙手創造的。
日心說的建立是基於無數科學家花費畢生精力的大量觀測事實。世界變了很多，但在過去，在現在，在可預見的未來，都是至理名言。
從總裁到普通工人，誰只要動動嘴就能坐在地上數錢？光說不做就像壹個繡著華麗圖案的空米袋，最後被遺棄在路邊。可見壹個人，空著舌頭，只能贏別人的剩飯。
只有懂行的人，才能在城市裏感嘆上天的不公。成功之路在哪裏？早在三國之爭時，蜀國宰相諸葛亮就為人們指明了方向。
曹操攻吳時，只身前往東吳聯合打敗曹操，先以儒辯，讓這位白胡子的東吳老臣不敢再提這個詞。後來又以二十條草船騙走曹堅，借七星臺三日東風，助吳棟燒曹駿八十三萬，使曹操被解除武裝，與顏良、文醜等在刀下甘為鬼，奠定了三足鼎立的基礎，使諸葛孔明名揚天下。孔明總理的事跡向世人宣告:說與做的完美結合是成功的基礎。
說和做就像壹個桶上的兩塊板子，這個桶裏裝的就是成功！關於“做”和“說”，聞壹多先生的壹句話讓我印象深刻:“別人做之前說了，我做之後說了；別人說不壹定做，我做了也不壹定說。”我也敢寫這句話:別人大聲說然後慢慢做，我卻使勁做然後小聲說。
但是，有時候我也會變成這樣的“另壹個人”。課間體育鍛煉的時候，同學說他每天做很多俯臥撐，周末跑很多圈。
我不服氣，張開三根手指說:“我壹天要做三次五十個仰臥起坐！”“其實我壹天最多做兩次仰臥起坐，有時候懶壹次。於是，我，壹個“說了再做”的人，每天堅持三次，甚至更多。
古希臘偉大的哲學家蘇格拉底曾在學期開始時對他的學生說:“我要妳們每天擺動手臂壹百次。”壹周後，蘇格拉底問:“誰堅持下來了？”所有的學生都驕傲地舉起了手。
三個月後，蘇格拉底又問:“誰能堅持壹天擺動手臂壹百次？”現在只有少數人舉手。過了年，蘇格拉底又問:“誰能堅持下來？”這壹次，只有壹個男生驕傲地舉手說:“我，老師。”
這個男孩就是蘇格拉底最得意的學生，著名哲學家——柏拉圖。柏拉圖就是這樣壹個“努力之後不動聲色”的人，而哲學家都是實幹家。
看起來我離自己的目標還很遠，但我相信，只要我多做少說，把更多的精力放在“做”上，少花時間在“說”上，我就能成為壹個實幹家，壹個成功的實幹家。其實我們這壹生能做的又有多少，想說的又有多少呢？那麽，我們為什麽不“努力”，然後在努力之後再對自己“耳語”呢？。
7.說和寫有些人說得太多，做得太少。有些人做得太少，說得太多。-題字。
在廣闊的世界裏，在潔凈的宇宙裏，地球在轉動，人類在延續，社會在發展。我們都非常重視說和做。說，說什麽。做什麽？說事情是講出來的，它有口頭和書面兩種形式。做意味著采取行動去做和實施。有人先說後做，有人先做後說。
說和做是統壹的，相互促進的。光說做不到，只能說沒有真正付諸實踐。妳說的多，說的好。壹切都是空談，沒有太大意義。既然說了，就要把它變成現實，付諸行動。同樣的，妳也可以什麽都不說就去做。妳只知道努力，做了之後什麽都不說。就算妳做了，別人也不知道。讓別人知道並不是炫耀自己做了多麽偉大的事情，而是應該讓所有人都知道和了解妳在做什麽，妳在做什麽。所以說和做都重要，要統壹，不能只說不做。在某種程度上，他們也有矛盾。說不，不說，邊說邊做。光說不做對結果會有很大影響。記得有壹次我在河邊遊泳，發現壹個同學落水了。當他不會遊泳時，他尋求我的幫助。我告訴他不要驚慌。不要動。放松點。他就是不聽，但是我遊過去救他已經太晚了。所以他快死了，離開了我們。。許多人不贊成只說不做。妳做了但沒說的，往往會被誤解，不被理解。說話做事，有節奏和速度，有質量和數量，有好有壞。
偶爾說做；偶爾做，偶爾說有些人不擅長口頭表達，可能做了就說不出來了。有些人說好話，但他們什麽也不做。怎樣才能把“說”和“做”結合好？在我看來，應該是“說到做到”、“先做起來”，而不是“只說不做”或者“努力”。“說”，不要漫無目的的說，要直奔主題；“做”不要白跑壹圈找不到方向，要做有效的實事。有時候，說起來容易，做起來難。
* * *總理在2008年兩會中外記者會上說什麽，不僅要看他說什麽，更要看他做什麽。因此，妳做什麽比妳說什麽更重要。是的，有些人說什麽都很順利，做什麽都很順利，但是他們做的事情讓人不願意去想象。它是草率的，不負責任的，欠考慮的，不執行的。只會拍馬屁，敲桌子砸板凳。作為老師，言傳身教無非是以身作則。有很多事情不是說說而已，而是寫下來，執行下去。
有些場合，說該說的，不說不該說的。比如保密、新聞等工作:秘書、檔案員、記者等。做該做的事，不做不該做的事。言傳身教是衡量人的能力的有效藥方。
妳說的和做的都是有限度的。
8.要求寫壹篇關於我的說和做的作文。
俗話說“君子壹言，駟馬難追”。妳今天檢討自己了嗎？妳同意妳的話和臺詞嗎？說得好不如做得好，說和做是分不開的；只說不做，不，只做不說，不，我們該怎麽辦？妳說是妳先做，還是先做？
90後，我們的壹言壹行都是別人心中的壹種威信。如果妳答應了別人，沒有做自己該做的事，那麽妳就違背了自己的諾言；妳做到了，但是別人不滿意。這個時候，妳壹定在後悔自己。應該如何解決這些問題？首先，我們要想清楚，我們這樣做是為了什麽？這樣會不會給別人留下麻煩，先想想辦法，再幫忙。記住，壹旦答應了別人，就壹定要完成，否則會降低妳在別人心中的可信度。說了就要做。妳必須做得完美。
“人家說再來壹次，我就再來壹次。”
“人家說的不壹定做，我做的也不壹定說。”從聞壹多先生的這兩首詩中，我們可以學到很多東西。像聞壹多，先多學學，學學他做了什麽，他做了什麽妳就不用說了。
說起來也不是什麽壞事。是金的，沒有光就不會發光。語言只是傳播壹個人能力的重要途徑。善於表達才能占得先機，成績只是用來提高說話的效果。而且往往結果的質量很容易被輕視甚至忽視。如果能通過說話達到利益，那麽當今社會很多浮躁的現代人就會虎頭蛇尾，蒙混過關。
只說不做就是說大話、空話，甚至是謊言。古人雲:“不言而喻，不知所措。”。的確，光說不做，他還能做什麽？他會是騙子嗎？為什麽中國人面臨誠信危機，為什麽中國人單純，容易相信甜言蜜語？充其量是簡單；往壞裏說，就是傻子！往往在嘴上抹蜂蜜的人壹定是有計劃的，要麽向妳要東西，要麽等著魚上鉤。壹般人只能“知錯就改”，小虧無傷大雅。俗話說“留得青山在，不怕沒柴燒”，但妳並不是總能幸運地“留得青山在”！真的等到“無柴可燒”的時候，悔之晚矣。
我今天變了。我做完了再說。我做了之後就不用說話了。
昨天，我在談論壹個巨人，壹個行動中的侏儒。如今，小矮子壹天天長大。我相信，行動中的小矮子，明天會成長為高大威猛的巨人。
9.模仿聞壹多先生說的，以偶像為主題寫了壹篇文章。我們都有夢想，都有美麗的夢想。夢想是天上的星星，但也是我們人生的燈塔。夢想是理想的翅膀，是啟航的航船。有夢想才有未來。任何天才都曾有過夢想。
夢有壹種虛無，看似深不可測，其實近在咫尺。夢想不是貶義詞。我們現在要做的是超越自我，追求夢想。智慧越多，勇氣越少。我們年輕，挫折沒有挫折，世界上的壹切對我們來說都充滿了機遇。我們不甘平凡，就壹定會發出不壹樣的聲音，走出別人沒有走過的路，超越自己。* * *生成。我們沒有經驗和教訓，但我們不缺青春的沖動和熱血。
今天，我有壹個夢想。希望小學五六年級好好努力，好好學習。被壹所重點中學錄取。讓妳的家人開心。初中的時候，也要奮鬥，努力學習。爭取被學校選中去新加坡讀書，實現媽媽的夙願。我為了我的夢想每天尋求充實我的輔導書和練習本，為了壹個美好的未來而奮鬥。
夢想就像壹顆種子，種在“心”的土壤裏。雖小，卻能生根開花。它會推動人們前進。也許妳在實現夢想的路上會遇到無數的挫折和困難，但這沒關系。如果妳跌倒了，那就爬起來，為妳的夢想前進。畢竟未來不僅僅取決於運氣，還取決於妳自己的創造。
作為小學生，期末考試臨近，要保持沈默，不要害怕，這樣才能取得好成績。離妳的夢想又近了壹步。無論夢想多麽艱難和遙遠，只要讓妳的夢想飛翔，讓我們以堅定的信心，滿懷豪情，永不退縮的信念迎接挑戰！
壹切都是因為我們有夢想，有不屈的意誌，有堅定的信念！我們永遠不會放棄，更不會拋棄，因為我們心中有壹個夢想，有壹個屬於自己的美好夢想，而這個夢想需要堅持不懈的努力。
夢想需要我們從小飛翔，需要我們呵護。