有關放風箏的古詩有：《村居》《風鳶圖詩》《觀村童戲溪上》《紙鳶》《詠紙鳶送陸文質之京》等等。
1、《村居》：
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。
賞析：農歷的二月，草長鶯飛，連楊柳也陶醉在這春天的霧氣之中。小孩們早早地就放學了，趕緊趁著春風把風箏高高地放起來。這時的小孩子是無憂無慮的，學業競爭的壓力還沒有這麽大，他們可以任性地玩耍，享受春天，享受美好的大自然。
2、《風鳶圖詩》：
柳條搓線絮搓棉，搓夠千尋放紙鳶。消得春風多少力，帶將兒輩上青天。
賞析：詩人看孩子們盡情地放風箏，風箏越飛越高，那是風的力量。也不由得希望每個孩子都可以如同風箏壹樣借父母的栽培之力上青雲。這是詩人作為長者的祝福和祈願。
3、《觀村童戲溪上》：
雨余溪水掠堤平，閑看村童謝晚晴。竹馬踉蹌沖淖去，紙鳶跋扈挾風鳴。三冬暫就儒生學，千耦還從父老耕。識字粗堪供賦役，不須辛苦慕公卿。
賞析：孩子們總是歡樂的，盡情地享受玩耍的時光。陸遊作為壹個飽讀詩書的人，卻說只需要認識幾個字就好。壹切只因為滿腹經綸、滿腔壯誌的陸遊，現在依然賦閑在家。
4、《紙鳶》：
碧落秋方靜，騰空力尚微。清風如可托，終***白雲飛。
賞析：絕大多數時候，我們喜歡在春天放風箏，也有的人喜歡在秋天放風箏。只是風箏的力量太小了，不足以騰空而起。如果清風可以托付，那麽就會借著風飛到白雲之上。風箏飛得再高，終是要依靠著風的。如果沒有風，它無法上到青雲直上，更無法引得人們仰頭觀望。
5、《詠紙鳶送陸文質之京》：
百尺東風舞紙鳶，無端聲到別離邊。生自是無根蒂，卻被功名壹線牽。
賞析：送朋友離開時，看到風箏在天空中飛舞著，婀娜多姿。不知不覺間，又要和朋友分別了。我不由得想到人生就如同這風箏壹樣，是沒有根的。風箏被線牽著飛，而那功名利祿就是牽著我們的那根線。