高考語文古詩文飛鳥意象含義
⊙某種理想、願望，自由，與自然同壹的寧靜、和諧，鄉愁
⊙(1)比喻人生理想的實現
人類從遠古以來就有自由飛翔的夢想，曹植有?願接翼於歸鴻，
嗟高飛而莫攀?(《九愁賦》)的感嘆，閨中小姐林黛玉哀婉的《葬花吟》中，也曾出現?願奴脅下生雙翼，隨花飛到天盡頭?的高亢之聲。生命的缺憾在藝術中得到補償，中國古典詩歌中反復出現的空靈自在的飛鳥意象，是?身無彩鳳雙飛翼?的人類借以實現精神遨遊的媒介。
詩人們常以鳥的自由飛翔比喻人生理想的實現。
例1：漢末《古詩十九首》?不惜歌者苦，但傷知音稀。願為雙鴻鵠，奮翅起高飛?(《西北有高樓》)，以雙飛的鴻鵠，比喻覓得知音的願望;
例2：無名氏的古詩?我欲渡河水，河水深無梁。願為雙黃鵠，高飛還故鄉?(《步出城東門》)，詩人希望化身黃鵠，展翅飛越無法渡過的河水，飛因日夜思念的故鄉。
例3：?目送歸鴻，手揮五弦。俯仰自得，遊心太玄?(《贈秀才入軍》)是嵇康的名句，詩人的視線追隨著天空中自由飛翔的鴻雁，隨歸鴻遠去的，不僅僅是目光，也是他那渴望精神自由的心靈。他已化身為鳥，神遊寥闊長空，達到壹種超然玄遠的境界?道家向往的逍遙的境界。
例4：?詩佛?王維?開軒臨穎陽，臥視飛鳥沒?(《留別山中溫古上人兄並示舍弟縉》)的詩句，與此意境相似。
例5：宋代文豪蘇軾?欹枕江南煙雨，渺渺沒孤鴻?(《水調歌頭?快哉亭作》)。在政治上遭受打擊，自請放外任期間，在詩詞中都沒有直接描寫自己的心境，但是從?臥視?欹枕?之語中，我們可以體會他們內心的平靜怡然。?沒?是壹個延續性的動作，表明詩人的目光追隨飛鳥，看了很久，詩人精神的翅膀也許正隨之自在地飛翔;飛鳥隱沒天際，平淡無奇的現象中，體現著詩人與自由的那份和諧、認同之感。
例6：崇尚道家思想、追求精神自由的詩人向往隱跡江湖的生活，願與悠閑自在的鴻鳥為友、忘卻世間的爭鬥。陶淵明做官時甚至?望雲慚高鳥，臨水愧遊魚?(《始作鎮軍參軍經曲阿詩》)，辭官回鄉後，則以?眾鳥欣有托，吾亦愛吾廬?(《讀山海經》)等詩句表現自己的耕讀之樂。眾鳥安居巢中，詩人愛其廬宇，人鳥之間有種幻化為壹的感覺。
⊙(2)與自然同壹的寧靜、和諧
歷代表現人鳥和諧相處的詩句很多：
例1：壹重壹掩吾肺腑，山鳥山花吾友與。(杜甫《嶽麓山道林二寺行》)
例2：自去自來梁上燕，相親相近水中鷗。(杜甫《江村》)
例3：無機終日狎沙鷗，得意高吟景且幽。(李中《思九江舊居》)
詩人不僅與鷗鳥為友，還要與它們定下永遠相守、忘懷世事的盟約。
例4：北宋黃庭堅的《登快閣》可以說是?盟鷗?詩中最著名的壹首： ?癡兒了卻公家事，快閣東西倚晚晴。落木千山天遠大，澄江壹道月分明。朱弦已為佳人絕，青眼聊因美酒橫。萬裏歸船弄長笛，此心吾與白鷗盟。? 在處理完公事之後，詩人於傍晚時分登上快閣，落木千山、澄江映月的壯闊景色，讓他生發出乘扁舟、弄長笛、歸隱江湖的願望。
繼黃庭堅之後，南宋詩人屢有?盟鷗?之作：
例5：凡我同盟鷗鷺，今日既盟之後，來往莫相猜。(辛棄疾《水調歌頭?盟鷗》)
例6：呼我盟鷗，翩翩欲下，背人還過木末。(姜夔《慶宮春》)
⊙(3)鄉愁、羈旅、漂泊
跳出自身局限、與大化同壹的境界，畢竟不是人人都能達到的。蕓蕓眾生有的是煩惱：他們為衣食生存而奔波，因戰亂災荒而漂泊?夕舊西下，薄暮冥冥，飛鳥紛紛返回故林的場景，觸動了多少遊子思鄉的愁腸!在中國古詩中，飛鳥意象經常與鄉愁主題聯系在壹起：
例1：遊魚潛綠水，翔鳥薄天飛。眇眇客行士，徭役不得歸。(曹植《情詩》)
例2：翩翩堂前燕，冬藏夏來見。兄弟兩三人，流宕在他鄉。(《玉臺新詠?艷歌行》)
例3：入春才七日，離家已二年。人歸落雁後，思發在花前。(薛道衡《人日思歸》)
例4：背歸鴻，去吳中。回首彭中，清泗與淮通。(蘇軾《江城子?別徐州》)
翔鳥高飛雲天，行士卻羈於徭役;堂前燕子冬藏夏現，兄弟三人卻漂泊異鄉;入春以來，大雁飛回北方，出使南國的詩人卻遲遲不能北返;蘇軾將由徐州南下杭州，正與北飛的鴻雁背道而馳?飛鳥依物候變化自然而自由地來去，比照出人世間的無奈與辛酸。
例5：這類詩中最著名的恐怕當屬有?百代詞祖?之稱的《菩薩蠻》：?平林漠漠煙如織，寒山壹帶傷心碧。暝色入高樓，有人樓上愁。玉階空佇立，宿鳥歸飛急。何處是歸程?長亭更短亭。?此詞相傳為李白所做，纏綿悱惻的情感蘊含在每壹個景物之中：遠樹含煙，寒山蒼碧，昏暝暮色漸漸籠罩高樓，使登樓望遠之人倍增憂愁。他在白玉的臺階上久久佇佇，只見鳥兒迅疾滑過天際，飛返故巢。他不由地想到：自己要是能夠回到故鄉該多好啊!可是故鄉是那麽遙遠，那壹路之上，不知要經過多少座長亭，多少座短亭!
有人認為《菩薩蠻》從女性角度著筆，是壹首望遠懷人的思婦詞，這也可以解釋得通。這位憂愁的女子祈盼丈夫歸來，傍晚時分，看到出外覓食的鳥兒回巢，在心中為丈夫暗計歸程。家人盼歸主題下的詩篇與遊子思鄉詩形成對應，飛鳥也是其中的主要意象之壹，比如?困依危樓，過盡飛鴻字字愁?(秦觀《減字木蘭花》)等。
天遙地闊中壹只飛鳥，在詩人看來，可能是孤淒無伴、漂泊無依的，而這種孤獨漂泊的感情，無疑正是詩人內心情緒的反應：
例6：孤鴻號外野，翔鳥鳴北林。徘徊將何見，憂思獨傷心。(阮籍《詠懷》))
例7：名豈 文章 著，官應老病休。飄飄何所似，天地壹沙鷗。(杜甫《旅夜書懷》)
例8：誰見幽人獨往來?縹緲孤鴻影。(蘇軾《蔔算子》)
例9：利欲驅人萬火牛，江湖浪跡壹沙鷗。(陸遊《秋思》)
例10：以飛鳥比喻人生，蘇軾有壹首著名的《和子由澠池懷舊》：
?人生處處知何似?應似飛鴻踏雪泥。泥上偶然留指爪，鴻飛哪復計東西。老僧已死成新塔，壞壁無由見舊題。往日崎嶇還記否?路長人困騫驢嘶。?
蘇轍(字子由)原詩有?相攜話別鄭原上，***道長途怕雪泥?之語，蘇軾的和詩即從?雪泥?引發，變實為虛，創造出?雪泥鴻爪?的有名比喻，喻指往事在人心中留下的痕跡。雪泥上指痕還在，如詩人心中記憶猶存，然而那只鳥早已不知飛到哪裏，保存著昔 日記 憶的詩人兄弟也已歷經磨難。蘇軾以飛鴻踏雪，壹去無蹤，暗示人生偶然無定的感慨，形象優美生動，哲理高妙玄遠，讓人發悟，也使人惆悵。
高考語文古詩文常見風格
1、雄渾：雄渾指力的至大至剛，氣的渾厚磅礴。其特點是：骨力挺健，氣壯山河，氣呑宇宙，氣度豁達，氣慨恢宏，氣宇軒昂，氣勢浩瀚，氣魄雄偉。有的壯誌淩雲、剛毅雄健，如劉邦《大風歌》，項羽《垓下歌》;《觀滄海》。王昌齡的《出塞》(秦時明月漢時關)氣勢浩瀚，雄偉壯麗;王之渙的《出塞》(黃河遠上白雲間)想象豐富，境界遼闊;孟浩然的?氣蒸雲夢澤，波撼嶽陽城?(《臨洞庭》)王維的?大漠孤煙直，長河落日圓?(《使至塞上》)
2、豪放：豪邁奔放，謂之豪放。其特點既表現了作為主體的詩人的特點，又表現了作為客體的描繪對象的特點。就主體而言，情感激蕩，格調昂揚;想象奇特，誇張出格;誌向高遠，襟懷曠達;氣呑宇宙，力拔山河;傲骨嶙峋，狂蕩不羈。就客體而言，往往擁有巨大的體積、偉大的力量而顯示出特有的壯美、崇高，或顯示出渾茫、浩渺的無限闊大的景象，因而氣勢崢嶸，場面壯闊，境界縹緲，極目無垠。李白是豪放風格之集大成者，情感激蕩，格調昂揚，想象奇特，誇張出格，是李白豪放詩風的特點。?君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。?(《將進酒》) ?白發三千丈，緣愁是個長。?(《秋浦歌》)宋詞中的豪放派，以蘇、辛為最傑出代表，《念奴嬌?赤壁懷古》是代表作。?大江東去?二句， ?須關西大漢，執鐵板?而唱。
3、沈郁：如果說豪放是火山爆發，沈郁就是海底潛流。當詩人飄逸飛動、奔放不羈時，就形成豪放;當詩人沈思默處、憂憤填膺時，就變得沈郁。何為沈郁?沈郁，就是指情感的渾厚、濃郁、憂憤、蘊藉。?沈則不浮，郁則不薄。?杜甫之詩，為濃郁之極至。憂愁是杜詩沈郁的主要內容，他的憂愁，不只是個人的，更是國家的、民族的、人民的，因而這種憂愁具有豐富的情感層次，使其沈郁獲得深厚的情感和崇高的價值。他的?三吏?三別?兵車行?《茅屋為秋風所破歌》都是沈郁的力作。
4、 悲慨：觸景生情，睹物傷懷，悲壯慷慨，謂之悲慨。大凡詩人，慨嘆風雲變幻之疾，痛惜韶光流逝之速，目擊人民災難之重，身受命運坎坷之苦，郁積壯誌未酬之 憤，而憂心忡忡、慷慨悲歌者，均以悲慨目之。可見，悲慨是時代的心聲，詩人的呼喊，詩人面對動亂的現實，出於嚴肅的責任感，遂作悲慨。陳子昂的詩，就以悲 慨而馳譽詩壇。《登幽州臺歌》再如辛棄疾的詞。
5、俊爽：即英俊豪縱，颯爽流利。代表詩人是杜牧。他的詩，縱橫古今，雄視萬代，暢談歷史，痛砭時弊， 總結 教訓，憂國憂民，懷撐天之宏誌，感報效之無門，另壹方面，又矯健豪舉，瀟灑風流，流轉飛動，暢快爽利。如《過華清宮絕句》：?長安回望繡成堆，山頂千門次第開。壹騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。?再如《赤壁》(折戟沈沙鐵未銷)的節奏明快，《山行》(遠上寒山石徑斜)《江南春絕句》的俊逸秀美，?十年壹覺揚州夢，贏得青樓薄幸名?(《遣懷》秀而不冶，艷而不妖。
高考語文古詩文情境式默寫
1.寫女子在無奈下與男子約定婚期的 句子 是：將子無怒，秋以為期。
2.用動物比喻女子不要沈迷 愛情的句子 是：於嗟鳩兮，無食桑葚。
3.寫女子家人對其不理解的句子是：兄弟不知，咥其笑矣。
4.與?青梅竹馬?意境相仿的壹句是：總角之宴，言笑晏晏。
5.寫女子不願同氓終老的句子是：及爾偕老，老使我怨。
6.通過寫桑葉雕落喻指女子年華逝去的壹句是：桑之落矣，其黃而隕。
7.寫女子在斷墻上眺望心上人，見到心上人後前後行為差異的句子是：不見復關，泣涕漣漣;既見復關，載笑載言。
8.寫女子回憶小時候與氓嬉戲玩耍的快樂場景的是：總角之宴，言笑晏晏。
9.寫女子為人婦後早晚辛苦勞動的句子是：三歲為婦，靡室勞矣;夙興夜寐，靡有朝矣
寫男子變化無常，三心二意的句子是：士也罔極，二三其德
10.女子總述自己得出的生活 經驗 的句子：?於嗟女兮，無與士耽!?
11.女子表明自己不幸生活的感受和決心的句子：?反是不思，亦已焉哉!?
13.表明文中女子熱情、溫柔的句子：既見復關，載笑載言。