1，松樹高大挺拔，四季常青。狂風吹不倒它，大雪壓不彎它，烈日曬不垮它，它要求於人的很少，給予人的卻很多。陳毅元帥曾寫詩贊頌過松樹：“大雪壓青松，青松挺且直。欲知松高潔，待到雪化時。”我想成為像松樹壹樣的具有堅強不屈的品質和無私奉獻的精神的人。
2，粉筆呀，妳的美是無私的，偉大的美，奉獻自己，助於他人，泰戈爾說過：“果實的事業是尊貴的，花的事業是甜美的，但還是讓我在默默奉獻的陰影裏做葉的事業吧。這是對妳的贊頌，妳是多麽的偉大，我贊頌妳，粉筆！
借物喻人，就是借某壹事物的特點，來描寫人的壹種品格，通常在作文中出現，是作文中用來表現、突出中心思想的常用方法。無論寫人、記事，還是寫景、狀物，正確運用借物喻人的方法，可以使文章立意更深遠，表情達意更含蓄，增強文章的表現力和感染力。運用借物喻人方法需要註意，所描述事物的特點， 要與人的品格有相似之處，讓人讀了文章，能清楚地認識到借物要說明什麽，贊譽怎樣的人。
運用借物喻人的方法需要註意的是:
作文時，描述的事物的特點， 要與人的品格有相似之處
讓人讀了文章，就能清楚地認識到，本文借物要說明什麽精神，要借物贊譽怎樣的人。
如果不是這樣的話，"借物喻人" 的方法，也就失去了使用的意義。
借物喻人作文600字 必須寫植物的仙人掌，嘿，這真是壹種生命力頑強的奇特的植物！ 在盆栽裏的仙人掌，它的堅韌的性格已經夠使人吃驚了。
有水，沒水，天熱，天冷，它都滿不在乎，它那翡翠似的，長滿硬刺的掌狀莖壹直向上伸著，像疊羅漢似的，壹片“綠色的手掌”上面又長出壹小片來，重重疊疊，以這個姿勢矯健地挺立著。
無論天氣怎樣亢旱，別的盆栽植物都已垂下了頭，它卻總是生機蓬勃的，淩空直上。
對於生活環境，似乎它從來就不講究，任爾什麽磽瘠的泥土，它壹紮下了根，似乎就在快樂地叫喊道：“這地方好得很，妳就瞧我在這裏繁榮生長吧！”它遍身是刺，什麽野獸，都別想侵犯它；什麽害蟲，都別想嚙食它。
壹片綠色的仙人掌折斷跌到地面了，妳以為它枯死了麽？不！它用它的身體內的養分，又培育出另壹片青春煥發的小仙人掌來，這才真叫做“落地生根”呢！這麽雄赳赳的帶刺的植物，誰料得到，它們卻開著鮮艷的花朵！有些仙人掌的花美麗極了。
各國的國花，有梅花，有蓮花，有玫瑰，有百合，妳可想得到，在那遙遠的，歷史上抗暴英雄輩出的墨西哥，國花卻是仙人掌！歷代的人們在歌頌松柏的堅貞、梅竹的節操、蓮花的傲視汙泥、籬菊的勇鬥西風……我想，仙人掌尤其應該享有人們的贊美。
果然，我看到智利詩人聶魯達有壹首詩就是專門在歌頌海岸上的仙人掌的。
其中有壹些片斷這樣寫道： 我的仙人掌， 妳有很多的刺， 妳是砂石和旱風的 勇敢的敵人。
………… 妳是那樣地堅定， 石頭似的根子， 緊緊地抓住 地球中的金屬。
而且，妳莊嚴地 擡起長滿了刺的 正直的頭…… 這樣奇特的詩句用來形容這樣倔強的植物是十分適合的。
仙人掌所以具有如此神奇的生命力，有壹般植物知識的人都知道，它原本生長在沙漠地帶，在沙漠那樣生活困難的環境裏，酷熱嚴寒、飛沙走石，厲害的亢旱、兇惡的暴風，日日夜夜，千年萬代地鍛煉著仙人掌，經過這樣長期的“自然的選擇”，仙人掌終於鍛煉出現在這樣壹種使普通植物為之相形失色的倔強性格和卓特風貌，要不是這樣，它老早就會被消滅掉，像其它好些古代植物似的，人們只能夠在化石裏找到它們的蹤跡了。
在仙人掌的老家，譬如說墨西哥這些地方，野生的仙人掌可以長到壹兩丈高，就像大樹壹樣。
在我國，雲南和廣東的海南島等地，仙人掌野生時也狀貌驚人。
我到過海南島以南壹些國防前哨的島嶼上，那裏的仙人掌在海灘上長得竟像堆成小丘壹般，什麽地方它都可以長，甚至在巖石間的砂磧裏，在樹樁的腐木間，它們都長得欣欣向榮。
這是壹種黃褐色、掌形闊大的、針刺像鋼針般鋒利的仙人掌，結著枇杷大小、成熟時變成紫紅色的美味果實。
看到在海水浸灌的地方，它們長得那樣充滿青春的活力，我就禁不住想起聶魯達的那些詩句了。
這正是詩人所歌頌的那種“海岸上的仙人掌”。
能夠征服這些植物中的強者的，只有人類中的強者，這就是我們國防前哨的戰士們！ 例如說我到過的壹個小島東瑁洲吧，它和另壹個小島像海南島的眼睛似的，向前伸出屹立在南海的茫茫波濤中。
這島嶼的海灘上，就是仙人掌密布的所在。
但是據守衛海島的戰士們說，現在，比較他們剛剛登陸的時候，仙人掌不知道已經被鋤掉多少了。
十年前，他們從冰天雪地的東北來到這個壹片暗綠色的海島，當時這個島嶼上，哪裏有什麽田園、房屋、牧場、道路呢？到處都是仙人掌、仙人掌！當初這個小島原是荒無人煙的。
就是在今天，在可以登陸的沙灘以外，亂石縱橫的巖岸地區，妳仍然可以依稀看到壹個保持著原始格調的熱帶島嶼的風貌。
浩瀚無邊的湛藍的海洋，壹道道波浪不斷湧來，撞擊在巖石上，發出了天崩地裂的吼聲，噴濺著雪白的泡沫。
海蟹在石頭縫裏穿行，藤壺、牡蠣密布在巖石上，海參在清澈的海水裏蠕動，吐著青白色的粘液。
在天空上，巖鷹正在滑翔。
好壹片天蒼蒼、海茫茫、寥廓空曠的景象！十年以前，全島到處都是這樣壹派原始景色。
日本侵略者曾經占據過這座小島，他們敗走的時候，把水井填塞滅跡了，把碼頭炸毀了，留下了生著銹斑的大炮。
整座島嶼都被仙人掌和壹人多高的野草占據了。
所以人民戰士剛登上這座島嶼的時候，就和登上壹座原始荒島壹樣。
於是人和自然就展開了壹場猛烈的搏鬥。
那曾經轉戰在松花江邊，冒著零下四十度的酷寒追殲過敵人的部隊，現在來到了熱得巖石和草莽都在冒著青煙的荒涼小島。
他們所經歷的壹切比仙人掌在千年萬代中所遭遇的壹切也許還要困難得多。
首先，他們得開辟草萊，支起來了篷帳，和遍地蜿蜒爬行的毒蛇和蜈蚣**著。
那時，他們走壹段短短的路程都要遇到好幾條蛇。
每天早上起身第壹件事就是撲拍去被服上的毒蟲。
南方的炎夏，攝氏寒暑表的水銀柱上升到三十七度。
妳知道，在地理書籍中，攝氏三十三度就給稱為“酷熱”了。
在這樣的氣侯中，艱苦勞動不要說，最困難的是水，比金子還要寶貴的水壹點壹滴都得從海南島上運來。
每四個人每天***用壹面盆水，煮飯、燒菜、洗衣、洗澡，都靠它！在烈日如烤的時候，好些戰士嘴唇都裂了，但是他們彼此之間，卻還在互相讓水。
在當時，妳可以想見，讓水比輸血還需要更多的忘我精神呢！ 草房搭起來了，卻又碰到了十二級的...
關於描寫植物的作文 借物喻人 300字的展開全部 1 每個人心裏都有壹株向日葵 太陽是向日葵的孩子，每人心裏都有壹株向日葵，人生就會充滿希望，享有快樂，不再迷失方向. ——題記 向日葵是金色太陽的花朵.每天，它總是把臉朝向太陽.當太陽將細碎的金粉撒在向日葵的臉上時，它的表情是悲是喜？我看不清楚，我只知道每個人心裏都有壹株向日葵 …… 考砸的學生是剛發芽的向日葵種子.在黑暗中，他們辯清了太陽的方向，壹次次用力沖破泥土的束縛.只要沖出去，就有了金色的希望.迎著希望，便可以看見未來，那遙遠的未來. 每壹對父母是向日葵，傳說是他們托起了太陽.每個白天，他們總是不厭其煩地看著太陽，心中充滿無限的喜悅.就算眼睛看花了，脖子看酸了，他們仍會打起壹萬分的精神挺直腰桿.妳知道嗎？太陽是向日葵的孩子. 每個有童心的人是向日葵.下雨天總看不見太陽的臉，向日葵卻沒有停歇.街上濕滑泥濘，大多數人都愁眉苦臉，只有小花傘底下那壹張張稚氣的臉上還充滿笑容，手拉手，唱起快樂的歌.不管雨多大，向日葵總能找到太陽的方向，找到快樂的方向. 每個有信仰的人是向日葵.在壹望無際的草原上，他們緊挨著向太陽祈禱，讓陽光照亮身體的每壹個角落.風來了，便在風中微微顫抖，輕輕哼著贊美的詩；雨來了，便在雷電交加中握緊拳頭，勇敢地接受考驗. 2 向日葵 有種花，名叫：向日葵，壹種普通的不能再普通的花.在寫下這篇文章之前，我猛然想起了它，想起了那像向日葵般的生活.光明而充實，面對著太陽綻放出希望，綻放出美麗. 小時侯，爺爺說：＂看到向日葵了嗎？那是金色的搖籃，是燦爛的光芒.＂ 稍大時，爸爸說：＂看到向日葵了嗎？那是金子般的心靈，是璀璨的明珠.＂ 小學時，媽媽說：＂看到向日葵了嗎？那是金色的陽光，是閃亮的星辰.＂ 初中了，我說：＂看到向日葵了嗎？那是金燦燦的夢想，是火紅的太陽.＂ 妳看過最可愛的笑嗎？我看過.是向日葵，是向日葵那＂傻傻＂的笑.那是我看過最燦爛，最可愛的笑.當然，在玫瑰的嫣然壹笑，牡丹的回眸壹笑中，它的笑自然不顯眼，但它身上＂獨有＂的金色卻逼人的眼，那抹耀眼的色彩，如同它的生命壹樣充滿了 *** ，充滿了活力. 欣欣向榮的向日葵，何嘗不是我的最愛.兒時，喜歡與夥伴們成群結隊去花園，排成壹條長龍，摘自己最喜歡的花.那時，只有我，傻傻的我采摘著傻傻的向日葵，傻傻地擡頭仰望天空.現在，還是只有我，身在百花叢中，依然選擇了它---美好而又飽含希望的向日葵. 如果我是畫家，我將用我五彩的水粉，勾勒出它在陽光下綻放美麗的那壹刻；如果我是攝影家，我將用我精湛的技術，定格在它最燦爛的時刻；如果我是個音樂家，我將用我七彩的音符，譜奏出它最婉轉動聽的歌曲；如果我是作家，我將用我最優美的語句，為它作壹首精妙絕倫的小詩...... 可我什麽也不是，我只是繁華城市中壹個再普通不過的人了，只是壹名小小少年，我只能用我那顆最真摯的心，來感受它，感受向日葵的點點滴滴.無論是笑，是淚，是喜，是憂.陽光下，我與天為伴，與葵為友，細細地品茗生活的辛酸...... 那是壹個初冬的晚上，雪花放肆地飄著.我揣著壹顆忐忑不安的心，慢慢走在回家的路上，昏暗的路燈投下我寂寞孤獨的影子.或許是吧！世界變大了，我變小了.老師的冷漠，同學的諷刺，像冰刃，壹次壹次紮進我受傷的心靈.突然，心裏像翻倒了五味瓶，很不是滋味.鼻子壹酸，眉頭壹皺，豆大的淚珠襲卷而來！我哭了，抱著書包靠在墻角輕輕地抽泣著.擡起頭時，發現下雨了.＂好冷......＂我不禁哆嗦起來.電閃雷鳴，風吹雨打，我感到了從未有過的孤獨，眼淚又不爭氣地掉下來了，等張開眼，心情好了些後，看到自家樓房五樓窗臺邊壹盆向日葵 3 飽滿的“向日葵” “胡*，妳再說話就給我站起來！” “陳**，妳給我坐好！” 不見其人，只聽其聲，就知道這壹定是孫班長又在管班了。
他，姓孫名壯，是我班壹位嚴肅負責的班長。
壹張圓圓的臉，像壹棵飽滿的向日葵，在圓圓的“向日葵”上，鑲嵌著壹雙“黑寶石”，好像碧波潭水壹樣明亮。
他很胖，因此我送雅號——“胖班長”。
我和他既是合作夥伴，又是冤家，因此，常常矛盾不斷，我倆也經常打架。
但由於我是女流之輩，每次打架他都對我手下留情，這壹點，我挺佩服他的。
這不，星期三我們又打架了。
原因是他看到救護車，就說我的壞話，我當時就感覺到壹股火苗在胸口亂竄，剛開始還是互相對罵，後來越吵越兇，就打了起來，最後是兩敗俱傷。
劉老師找我們倆談話，他立刻說自己的不足，然後向我道歉，好像什麽事也沒發生過。
他最大的特點不是重在拳頭，而是他那張伶牙俐齒的 嘴巴，他那張嘴巴啊，就是鐵齒銅牙紀曉嵐也得讓他三分。
可見，他那張嘴巴厲害吧！ 說到對工作負責，他還是有壹點點的。
記得有壹次，劉老師開會去了，把班上交給我和孫壯管理，我們見教室裏亂成壹團，便大聲喊“閉嘴”，“閉嘴”！果然，兩聲過後，教室裏頓時鴉雀無聲，接著，他又說：“現在同學們開始讀課文，講話的站起來！”轉眼間，教室裏書聲瑯瑯。
每個早自習只要有他在，紀律紅旗百分之百就能得到了。
還有，他發早點時，自己親自提著籃子，給每個同學發，不...
借物喻人的文章~400字以上！植物的！急急急！！！我贊美堅貞的松柏，我贊美勇鬥西風的籬菊，我贊美蓮花的傲視汙泥，可我更贊美梅花的傲雪怒放。
在百花雕謝之時，唯有梅花生機勃勃。
迎著漫天飛舞的雪花，傲然挺立在凜冽的寒風中。
數九隆冬，地凍天寒，那傲雪而放的梅花，開得那麽鮮麗。
股股清香，沁人心脾。
那花白裏透紅，花瓣潤滑透明，像琥鉑或碧玉雕成，有點冰清玉潔的雅致。
有的艷如朝霞，有的白似瑞雪，還有的綠如碧玉。
梅花開或有早有遲，在同壹顆梅樹上，可以看到花開的各種形態。
有的含羞待放，粉紅的花苞鮮嫩可愛；有的剛剛綻放，就有幾只小蜜蜂鉆了進去，貪婪的吮吸著花粉；有的盛開許久，粉紅柔嫩的花瓣若人喜愛；先前熱熱鬧鬧開過的梅花，如今花瓣以雕謝。
風吹花落，妳不用擔心花瓣會摔破，梅花不是嬌貴的花，愈是寒冷，愈是風氣雪壓，它開得愈精神，愈秀氣。
古人有句話說的好：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
”吹拂它的不是輕柔的春風，而是凜冽的寒風；滋潤它的不是清涼甘甜的雨水，而是寒氣逼人的冰雪；照耀它的不是燦爛的陽光，而是嚴寒裏的壹縷殘陽。
只有具有挑戰的生活，才是美好的生活。
它是寒意中傲人的芳香，面對如絮飄舞的白雪，她笑得更燦爛了。
它從不與百花爭奪明媚的春天，也從不炫耀自己的美麗，它有著壹副傲骨，也從不驕傲自大。
每當寒冬的清晨，壹股別具神韻、清逸幽雅的清香就從窗外飄來。
它不僅是清雅俊逸的風度使古今詩人畫家贊美它，更以它的冰肌玉骨，淩寒留香被喻為民族的精華為世人所重。
梅花以它的高潔、堅強、謙虛的品格，給人立誌奮發的激勵。
梅花的色，艷麗而不妖。
梅花的香，清幽而淡雅。
梅花的姿，蒼古而清秀。
難道，這不正是我們的建築工人麽？他們無論嚴寒酷暑，無論刮風下雨，無論天寒地凍，他們都在自己的工作崗位上認真的工作著。
我要學習梅花，我要做壹個像梅花壹樣的人。
借物喻人的作文400字（植物）草，雖然平凡、渺小，但卻有堅韌不拔的生命力；雖然不美麗，但卻具有極其旺盛的生命力；這壹切都是對生命的渴望而得來的力量！草，不管閃電雷擊，不管狂風驟雨，不管嚴寒酷暑，它都毫不畏懼。
這壹切都是信念的力量，小草渴望生命，渴望生存，於是又站了起來！ 我漫步在小路上，看著路旁那壹棵棵嫩綠蔥郁的小草，陷入了沈思…… 也許，有很多人都把小草當成是弱小、無能的象征，認為它們那矮小的身軀經不起壹點兒風雨。
但，我卻不這麽認為，因為在我眼裏的小草，是那樣的頑強，那樣的富有生機，而最重要的壹點，是它們本身具有的生命力和精神！ 壹到春天，小草們就睜開朦朧的雙眼，爭先恐後地破土而出，與人們壹同分享春姑娘所帶來的喜悅與溫暖。
它們散滿大地，為這塊撫養它們的“母土”鋪上了綠地毯……這千千萬萬的小草組合起來，才讓人們看到了生命的偉大。
當然，小草的可敬之處不單單是在這裏，它們身上還閃耀著壹個亮點——頑強不屈的精神。
小草雖然沒有參天大樹那樣的高大挺拔，也沒有花朵那樣的鮮紅美麗，但是，它們的精神足以蓋過這壹切，足以讓人們重新去認識並驚嘆它們。
暴風雨裏，高大挺拔的大樹被連根拔起，五顏六色的花朵已花殘葉敗，而小草呢，卻以壹種比物質的力量更加有力的力量贏得了勝利……等到暴風雨過後，花樹都變了樣，只有小草依然昂首挺胸地站在那兒，享受著雨後的陽光……正因為此，它們才對得起大詩人的壹句“野火燒不盡，春風吹又生”。
我想：在漫長的人生旅途中，人人都會遇到崎嶇與坎坷，只要我們具有小草的精神，絕望之雲終會驅散，希望之花將會常開。
我永遠不會忘記那壹叢新生的小草，更不會忘記媽媽滿含期望的笑臉！
關於植物的作文手法：借物喻人,字數：600.展開全部 《荷花的品質》 自然界有各式各樣的植物，唯有荷花的品質令我敬仰。
荷花也稱蓮花，花期是每年的六至九月間，花朵單生於花梗頂端，花瓣多數，嵌生在花托穴內，有白、紅、粉紅、紫等色，真是絢爛多彩。
每逢門前的池塘裏長滿了美麗的荷花的時候，那綠的葉紅的花氣度非凡楚楚動人。
我時常獨自壹人漫步池邊，流連忘返，近距離地感受著荷花那高雅、高尚、孤傲、脫俗的品質。
南宋詩人楊萬裏的詩句“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”就是對蓮花之美的真實寫照。
北宋文人周敦頤在《愛蓮說》中寫道“中通外直，不蔓不枝，出淤泥而不染，濯清漣而不妖。
”精準地道出了荷花的高尚品格。
荷花被贊譽為花中君子，是古今誌士仁人處世的榜樣。
聯想到我們正處在壹個躁動不安，物欲橫流的時代。
在身邊無時無刻都充滿了各種誘惑，金錢、虛名、美色等等，真是不勝枚舉。
我時常想，壹個人如何才能坦然地生活，有意義地度過自己的壹生呢？古人周敦頤夫子的愛蓮說壹文為我們指明了方向。
人也應該像荷花壹樣出淤泥而不染，濯清漣而不妖，面對林林總總的各種誘惑，始終保持底線，做壹個高尚的人，做壹個純粹的人，做壹個脫離了低級趣味的人，做壹個有益於社會的人。
荷花出淤泥而不染，關鍵是它的根。
荷花的根雖處於淤泥之中，但它卻善於辨別營養與毒素，吸取營養拒絕毒素。
可見蓮花根不愧為蓮花之本。
我們也應該像荷花的根壹樣，在這個良莠混雜充滿誘惑的環境中，堅持好的，排斥壞的，像荷花，出淤泥而不染。
我們要不斷地向荷花學習。
...
關於借物喻人的作文 有些什麽植物展開全部梅花 我贊美堅貞的松柏，我贊美勇鬥西風的籬菊，我贊美蓮花的傲視汙泥，可我更贊美梅花的傲雪怒放.小小的花瓣，細而有勁的枝，淡淡的粉白，纏繞在周身的芳香.那是壹種在冬天才傲然開放的花，那就是梅花.在冬雪中傲然挺立的花.那花白裏透紅，花瓣潤滑透明，像琥鉑或碧玉雕成，有點冰清玉潔的雅致.梅花不是嬌貴的花，愈是寒冷，愈是風氣雪壓，它開得愈精神，愈秀氣.古人有句話說的好：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來.”吹拂它的不是輕柔的春風，而是凜冽的寒風；滋潤它的不是清涼甘甜的雨水，而是寒氣逼人的冰雪；照耀它的不是燦爛的陽光，而是嚴寒裏的壹縷殘陽.它是寒意中傲人的芳香，面對如絮飄舞的白雪，她笑得更燦爛了.它從不與百花爭奪明媚的春天，也從不炫耀自己的美麗，它有著壹副傲骨，也從不驕傲自大.它不僅是清雅俊逸的風度使古今詩人畫家贊美它，更以它的冰肌玉骨，淩寒留香被喻為民族的精華為世人所重.梅花以它的高潔、堅強、謙虛的品格，給人立誌奮發的激勵.梅花的色，艷麗而不妖.梅花的香，清幽而淡雅.梅花的姿，蒼古而清秀這正是我們的建築工人.他們無論刮風下雨，還是嚴寒酷暑，他們都在認真的工作著.就像梅花壹樣，冬天百花雕謝，唯獨梅花生機勃勃.我喜歡梅花，是因為它擁有堅強不屈，傲雪鬥霜的精神....
只寫壹種植物又用那種植物借物喻人的作文《村外荷花》每逢夏季，村外的池塘裏長滿了荷花，綠的葉紅的花格外壯觀。
荷花，屬山龍眼目蓮科，是蓮屬兩種植物的通稱。
又名蓮花、水芙蓉等。
是蓮屬多年生水生草本花卉。
地下莖長而肥厚，有長節，葉盾圓形。
六至九月間，花朵單生於花梗頂端，花瓣多數，嵌生在花托穴內，有紅、粉紅、白、紫等色，或有彩紋、鑲邊，真是絢爛多彩楚楚動人。
“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”就是對荷花之美的真實寫照。
荷花“中通外直，不蔓不枝，出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的高尚品格，恒為古今文人墨客所歌詠和描繪。
荷花被美譽為花中君子，是誌士仁人處世的榜樣。
求用植物來借物喻人的作文（不要抄襲的,必須原創）關於借物喻人的作文《仙人掌》 盆栽的仙人掌，它百折不撓的性格十分讓人吃驚，有水、無水、天熱、天冷它都不在乎。
它翠綠的身體長著壹塊塊長滿硬刺的掌狀莖，它麽沒不斷向上生長，像疊羅漢似的。
壹片“綠色的手掌”裏又長出壹片“綠色的小手掌”，使人產生不少遐想。
它生長在什麽地方都以這個姿勢矯健地挺立著。
在炎熱久旱的夏天裏，其它盆栽都已經垂下了頭，而仙人掌像勇士壹樣擡著頭，眺望那藍藍的天空；在寒風刺骨的冬天裏，別的盆栽早已被主人捧回室內，可是仙人掌壞頂著風霜，不懼周圍的環境。
它從來不講究，它壹紮下根，就好像在說：“這地方真好，就在這裏生長吧！”仙人長渾身是硬刺，什麽野獸見到它都馬上止步。
害蟲想嚙食它，身子總被紮得千瘡百孔。
壹快綠色的仙人掌折斷到地面，大家都以為它枯死了，不，如果妳這樣任為就錯了，它用身體的養份生出根，又培養出壹棵青春煥發的小仙人掌，這是真正的“落地生根”。
它的頑強生命力誰可比得上呢？這看起來很平凡的植物，誰料得到，它會長出美麗的小花，就像武士頭盔上的彩纓。
仙人掌是熱帶植物，它形狀像手掌，故名仙人掌。
它不畏酷暑，就是氣溫高達攝氏40度，它幾天不喝水也能堅強地活下去。
就這樣它日日、月月、年年經受著烈日的考驗，快活地生長著。
人也要有這種不屈不撓的景神，不論順境還是逆境，都要以堅強的意誌生活著、工作著。
仙人掌也是壹味好藥，人們有病，它可以幫忙，比如患了腮腺炎，只要用石頭把它搗成醬，再用來敷在腮邊，很快就可以痊愈。
仙人掌沒有使人壹見就生羨慕之心的花朵，也沒有多姿多彩的身軀。
它渾身長滿了針，使人壹見覺得壹股涼意湧來。
它那默默無聞無私奉獻的高貴品質多麽令人欽佩！
展開全部 有人喜歡花，喜歡花的嬌艷；有人喜歡柳，喜歡柳的婀娜多姿；而我雖喜歡花，也喜歡柳，但更喜歡那壹枝枝翠 *** 滴，亭亭玉立的竹子。
竹子既沒有花兒嬌艷，也沒有柳樹婀娜，卻有著自己獨特的韻味。
它渾身流動著生命的綠色，壹年四季總是給予人壹種賞心悅目的綠意，壹派生機勃勃的景象；它身姿細長而又英挺，高貴而又典雅，在微風輕拂下，像壹位少女在翩翩起舞，舞姿而又柔美，又像壹個綠色的精靈在搖頭晃腦。
我喜歡竹子，不僅因為它全身都是寶，更因為它具有從不索取，只會無私奉獻的品質。
它為了人類默默地奉獻了自己的壹切：嫩嫩的竹筍用來制作各種美味佳肴、翠綠的竹葉即是大熊貓的美味食物又是人們用來做扇子的好材料、竹皮被削成竹條，用來編織成了各種各樣堅固耐用的竹器、精美別致的工藝品........我為竹子無私奉獻的品質所感動，不由得想起像竹子壹樣為祖國奉獻的許許多多的建設者，他們為祖國、為人民辛勤地勞動著，無私地奉獻著。
他們就如竹子 ，有著寧屈不折的精神。
我喜歡竹子，因為它無論遇到狂風還是暴雨，寒冬還是酷暑，也無論它生長在平地還是山間...那飽經風霜而又瘦弱的身軀依然是本色不改，臨風傲雪，寧折不彎、不屈不撓。
鄭板橋詩人曾用詩句稱贊竹子：“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風......”就是形容竹子像巖石般堅強。
啊！多麽令人贊嘆的竹子！我喜歡竹子，喜歡它的樸實；喜歡它無私的品質；喜歡它堅強不屈的精神。
我希望在生活中，人人都能有竹子般的性靈，竹子般的品質，竹子般的精神。
望采納...
轉載請註明出處作文大全網 ? 用借物喻人的手法寫壹種植物