宋代：陸遊
死去元知萬事空，但悲不見九州同。
王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。
《 示兒》為陸遊的絕筆，作於寧宗嘉定三年（1210年），既是詩人的遺囑，也是詩人發出的最後的抗戰號召。八十五歲的陸遊壹病不起，在臨終前，留下了壹首《示兒》，表達了詩人的無奈以及對收復失地的期盼。
2.冬夜讀書示子聿
宋代：陸遊
古人學問無遺力，少壯工夫老始成。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
宋寧宗五年，詩人在冬日寒冷的夜晚，沈醉於書房，樂此不疲地啃讀詩書。窗外，北風呼嘯，冷氣逼人，詩人在靜寂的夜裏，抑制不住心頭奔騰踴躍的情感，寫下了這首哲理詩並滿懷深情地送給了兒子子聿。
3.十壹月四日風雨大作
宋代：陸遊
僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。
夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。
陸遊自南宋孝宗淳熙十六年（1189年）罷官後，閑居家鄉山陰農村。此詩作於南宋光宗紹熙三年（1192年）十壹月四日。當時詩人已經68歲，雖然年邁，但收復國土的強烈願望，在現實中已不可能實現，於是，在壹個“風雨大作”的夜裏，觸景生情，由情生思，在夢中實現了自己金戈鐵馬馳騁中原的願望。
4.秋夜將曉出籬門迎涼有感
宋代：陸遊
三萬裏河東入海，五千仞嶽上摩天。
遺民淚盡胡塵裏，南望王師又壹年。
這首詩作於宋光宗紹熙三年（1192年）的秋天，陸遊當時在山陰（今浙江省紹興市）。南宋時期，金兵占領了中原地區。詩人作此詩時，中原地區已淪陷於金人之手六十多年了。此時雖值初秋，暑威仍厲，使他不能安睡。將曉之際，他步出籬門，心頭棖觸，成此二詩。
5.讀書
宋代：陸遊
歸誌寧無五畝園，讀書本意在元元。
燈前目力雖非昔，猶課蠅頭二萬言。
《讀書》壹詩作於陸遊晚年退居家鄉後，夜晚讀書，眼神不如以前。卻依然心系黎民。於是寫下了《讀書》。
6.梅花絕句·其壹
宋代：陸遊
聞道梅花坼曉風，雪堆遍滿四山中。
何方可化身千億，壹樹梅花壹放翁。
寫此詩時作者已78歲高齡，閑居在故鄉山陰，借詠梅來宣泄自己落寞孤高的情愫。前兩句的寫梅是為後兩句寫人作陪襯。“化身千億”長在梅前，與梅相連，心相印：人梅合壹，凸現了作者高標絕俗的人格。
7.沈園
宋代：陸遊
城上斜陽畫角哀，沈園非復舊池臺，
傷心橋下春波綠，曾是驚鴻照影來。
《沈園》乃陸遊觸景生情之作，此時距沈園邂逅唐氏已四十余年，但繾綣之情絲毫未減，反而隨歲月之增而加深。陸遊壹生最大的個人不幸就是與結發妻唐琬的愛情悲劇。《齊東野語》曰：“翁居鑒湖之三山，晚歲每入城，必登寺眺望，不能勝情，又賦二絕雲：（引詩略）。蓋慶元己未也。”據此可知，這詩創作於宋寧宗慶元五年己未（1199年），是年陸遊七十五歲。
8.劍門道中遇微雨
宋代：陸遊
衣上征塵雜酒痕，遠遊無處不銷魂。
此身合是詩人未？細雨騎驢入劍門。
此詩當作於南宋孝宗乾道八年（1172年）冬。當時，陸遊由南鄭（今陜西漢中）前線調回成都（今屬四川）。他此行是由前線到後方，由戰地到大都市，是去危就安、去勞就逸。他在南鄭往成都途經四川劍閣劍門關時寫下這首詩。
9.遊山西村
宋代：陸遊
莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。
山重水復疑無路，柳暗花明又壹村。
簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。
從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。
此詩作於宋孝宗乾道三年（1167）初春，當時陸遊正罷官閑居在家。然而他並不心灰意冷。“慷慨心猶壯”的愛國情緒，使他在農村生活中感受到希望和光明，並將這種感受傾瀉到自己的詩歌創作裏。
10.書憤五首·其壹
宋代：陸遊
早歲那知世事艱，中原北望氣如山。
樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風大散關。
塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。
出師壹表真名世，千載誰堪伯仲間！
宋孝宗淳熙十三年（1186）春陸遊居家鄉山陰時所作。陸遊時年六十有壹，這已是時不待我的年齡，然而詩人被黜，罷官已六年，掛著壹個空銜在故鄉蟄居。想那山河破碎，中原未收而“報國欲死無戰場”，感於世事多艱，小人誤國而“書生無地效孤忠”，於是詩人郁憤之情便噴薄而出。