風景談天下最難走的路：指當時的進步青年沖破封鎖,從國統區奔赴延安參加革命。
壹、《風景談》
1、《風景談》是現代作家茅盾創作的散文，是被選入中學或大學語文中的典範篇章。文章表面上談的是自然“風景”，實際上是在寫主宰“風景”的人。
2、其主題是贊美***產黨領導下的以中國北方黃土高原上延安為中心的抗日軍民火熱的戰鬥生活以及抗日軍民為創造美好生活表現出的崇高精神，表達了作者對***產黨領導下的延安解放區戰鬥生活的向往和追求。全文構思精巧，結構嚴謹，情景交融，含蓄委婉，具有不同凡響的美學價值與藝術魅力。
二、作者簡介
1、茅盾（1896—1981），中國現代作家，原名沈德鴻，字雁冰，浙江桐鄉人。1916年畢業於北京大學預科班。1916年後歷任上海商務印書館編輯、《小說月報》主編、《民國日報》主編，為文學研究會發起人之壹。
2、1928年赴日本，1930年回國，加入左翼作家聯盟。中華人民***和國成立後歷任文化部長、中國作協主席等職。主要作品有長篇小說《子夜》，中篇小說《蝕》（三部曲），短篇小說《春蠶》《林家鋪子》等。
三、作品鑒賞
1、《風景談》與《白楊禮贊》雖然同是贊美延安根據地人民精神風貌的，但相比較，《風景談》則更富於生活的情趣和新生活中所閃出的詩情畫意。
2、文章從《塞上風雲》影片引起的聯想開篇，借助豐富的藝術聯想，縱橫馳騁，給我們描繪了沙漠駝鈴、高原歸耕、延河夕照、石洞雨景、桃林小憩、北國晨號六幅和諧優美、寓意深邃的風景畫。
四、作品評價
1、東北大學教授孫中田、山東師範大學教授查國華《茅盾研究資料（中）》：與《白楊禮贊》相比，在結構布局上，《風景談》似乎不如前者那麽謹嚴凝練，完好集中，然卻以跌宕多姿，揮灑自如見長。
2、金華職業技術學院教授陳桂良《淺析〈風景談〉的和諧之美》：文章通過描繪六幅內容不同而相互聯系的風景畫，深深地表達了作者對解放區和諧生活的熱向往和追求，謳歌了延安軍民為創造和諧生活表現出的崇高精神。