1.文字符號入手
從文字符號入手在古詩詞中，文字往往可以給人以最直觀的印象。這時就要求學生對待古詩詞要仔細閱讀，在文字上下壹番功夫，不漏過標題、註釋等任何壹個可能帶有提示信息的關鍵字詞。整體去感知詩詞，把握詩詞所表達的情感、內容、主旨。
2.合理想象到感悟意境
所謂意境，就是指作者的主觀情誼和詩中描繪的圖景所形成的情景交融、形神兼備的藝術境界。品味詩歌的意境，離不開自身的想象。抓住詩歌的內容，並結合自己的生活體驗，展開合理的想象去補充詩歌所描繪的意境。
3.語言品味
首先，要準確把握關鍵詞句，動詞、修飾詞、疊詞等都是重點關註的對象，找準“詩眼”；其次，對待存在變化的詩句也要重點關註，看作者是否用了倒裝等手法，將詩句還原，把握詩情詩意；最後，弄清詩句所采用的修辭手法，把握詩句的表達效果，有助於正確把握詩句的深刻內涵。
4.賞析作者表達技巧的妙處
對詩歌進行賞析，也應該從整體入手，分析作者所使用表達技巧，是直接抒情，還是間接抒情，並分析這種抒情方式的妙處所在。通過對詩歌的整體把握，領略詩歌想要表達怎樣的感情。立足於文章主旨，對詩歌進行賞析