| 小題1:作者由絲絲小雨想到了用絲織成的網；再由絲網及暮春，想到要把春天網住，即留住春天。這個想象、比喻非常生動、新奇。? 小題2:表現了作者政治上失意後的寂寞以及感嘆世態炎涼的情緒。? 詩的壹、二兩句寫了暮春黃昏，小雨霏霏、落花狼藉，從這些淒冷的景色可看出作者政治上失意的寂寞愁緒；三、四兩句寫了詩人家門前幾可羅雀，他只得在歸鳥的嗚叫聲中關上了自己的家門，從中可看出詩人對世態炎涼的感嘆。 |
| 小題1: 試題分析：此題考查學生對詩歌語言中關鍵詞語的鑒賞能力。要推究煉字的妙用，不可把分析之字孤立起來談論，而要放在詩句中，結合全詩的內容和語句的含義來考查。“網”在這裏做動詞用“網羅，用網罩住”的意思。詩人將絲絲小雨比作壹張大網，運用了比喻的修辭手法。“欲網春”想要留住春天采用了聯想和想象的手法。 小題2: 試題分析：此題考查學生分析詩歌所包含作者思想感情的能力。解答此類問題首先看文本描繪了什麽樣的景色，想通過這樣的景色表達什麽樣的感情。此詩前兩句寫景，所寫春景並非生機勃勃，而是殘花敗景，要抒發的是仕途失意的苦悶。後兩句敘事兼抒情，通過細節描寫，表現了門前冷落，抒發了作者對世態炎涼的感慨。 |