語文的詩歌鑒賞怎麽做 百分求解

壹、明確意象，辨析意象的特征、冷暖色調、季節色彩、虛實動靜等存在狀態 古典詩詞中，不同季節的景物往往帶有詩人不同的感情色彩，早春的景物是欣欣向榮的，流露出的多半是喜悅，暮春則是感傷、惋惜和留戀，秋冬則是淒清、肅殺和悲涼。同時，把握作品的基調底色，捕捉形象的典型特征，找到景與情的結合點，有助於體味詩歌獨特而深邃的意境。 如杜甫《絕句》：“遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。”詩歌描繪的是初春季節的景物。春日陽光普照，四野青綠；溪水映日，春風和煦；百花初放，芳草如茵，芳香濃郁：春光明媚。春暖花開，泥融土濕，燕子正繁忙地飛來飛去，銜泥築巢：生機勃勃、春意盎然。青日和融，日麗沙暖，鴛鴦也要享受春天的溫暖，在溪邊沙洲上靜睡不動。整個畫面和諧統壹，色彩鮮明，生意勃發，流露出詩人對初春時節自然界壹派生機的歡悅情懷。 而錢起《暮春歸故山草堂》“谷口春殘黃鳥稀，辛夷花盡杏花飛。始憐幽竹山窗下，不改清陰待我歸”，寫的是暮春之景。前兩句壹“稀”、“壹盡”、“壹飛”，三字壹氣而下，渲染出春光逝去，了無蹤影的雕零空寂的氣氛。 又如李煜的《相見歡》“無言獨上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁，別是壹般滋味在心頭。”“無言”而又“獨上”，見出了“斯人獨憔悴”的孤獨身影；“月如鉤”，“缺月”象征著人事的缺憾。“無言獨上”是寂寞，“梧桐深院”是寂寞，“鎖清秋”是寂寞，眼前壹切都著上了冷落淒清的色彩，抒發出幽囚生活的愁苦。 牛嶠《定西番》：“紫塞月明千裏，金甲冷，戍樓寒，夢長安。鄉思望中天闊，漏殘星亦殘。畫角數聲嗚咽，雪漫漫”，描寫邊塞風物。下闋月夜望鄉，殘夜行將消逝，望中只見高天遼闊，殘星暗淡，漫漫飛雪中鄉關迷茫，戍樓之間回蕩的畫角數聲，嗚咽沈郁，愁人聽來，真是如泣如訴。景物的色調悲涼、淒冷，表現了征人的鄉愁。而李白的《早發白帝城》則快船快意，彩雲輕舟，色調明朗清新，正烘托出詩人突然遇赦的喜悅暢快。 二、解讀比喻、擬人、借代、雙關、襯托等修辭手法及托物言誌等表達技巧，把握詩歌形象。 詩歌的傳情達意，往往還要借助壹定的藝術手法。了解詩歌這方面的“特色”，有助於對內容的理解和對妙處的品味。 比如，元代才子王冕的詩：“冰雪林中著此身，不同桃李混芳塵。忽然壹夜清風起，散作乾坤萬裏春”，詩歌中運用襯托手法，以冰雪林襯托梅之堅毅；還運用對比手法，拿梅與“混芳塵”的桃李對比，顯其清高守誌，表達了作者堅持自己的理想和操守，不與世俗合流的高格。 再如《觀祈雨》（李約）“桑條無葉土生煙，簫管迎龍水廟前。朱門幾處看歌舞，猶恐春陰咽管弦”，突出運用對比手法，對百姓苦難的深刻同情，對貴族統治階級荒淫腐朽生活的諷刺，全包含在對比之中。 追問： 。。。。不是我想要的我要怎麽寫的模版 比如第壹段寫什麽 第2段寫什麽 最後寫什麽 這樣的格式 回答： 唐詩宋詞 ，以 抒情詩 居多，抒情詩可分 寫景 抒情，借古感懷， 托物言誌 三類。 寫景抒情詩主要把握景和情的關系；借古感懷詩，壹般要把握古和今的關系；托物言誌詩主要領悟物和誌的關系，這是第壹步。 第二步，通讀壹遍後，到詩詞的後半部分去找詩的中心（作者要抒的情、要表達的誌）。 第三步，看詩詞的前半部分，想壹想，寫了哪些意象，這些意象構成什麽畫面，這些畫面有什麽特點，對 詩歌 的中心有什麽作用（這實際是景、情相碰，就是把握意境）。 第四步，做到五必看：必看題目（題目常常是詩眼，或中心事件），必看作者（知作者風格），必看註釋（難懂的知識典故，有時答案也在其中），必看名句（中心詩眼常常在此），必看題幹（題幹的 指向性 很強，必須看清要求）。 第五步，看壹看詩歌運用了哪些表現手法。 表達技巧 包括比喻、 比擬 、 借代 、誇張、 互文 、 通感 、 雙關 、 襯托 、對比、反語、反復等修辭技巧， 借景抒情 、 情景交融 、托物言誌、借古抒懷、 借古諷今 、用典、鋪墊、象征、對比、 映襯 烘托 、 欲揚先抑 、 先聲奪人 、 以小見大 、 動靜結合 、 虛實相生 （塑造人物形象時，稱正面描寫和 側面描寫 相結合）、 比興 （間接抒情的詩歌），直抒胸臆（直接抒情的詩歌）等表現技巧。 就是這些啦~希望對妳有用~ 壹,審視標題,推敲詩歌意旨 二,捕捉意想,領會詩歌意境 三,構件術語,學會規範表達 四,註意積累知識,多讀多背 就把老師平時給的正確答案記下來,背幾個典型的,然後看詩歌是什麽類型的,比方說什麽思鄉啊,想家啊,懷才不遇啊,孤獨寂寞啊,妳就往上套就行了,很容易得分的.當然,技巧也不能少呀!以下是我的壹點建議(我是中文教師) 鑒賞古典詩詞，要特別註意對字詞的推敲 許多詩中都有壹些特別值得重視的詞，通常使全詩增色不少甚至成為詩眼。詩僧齊己寫了壹首《 早梅 》，有句雲：“前村深雪裏，昨夜數枝開。”鄭谷將“數”改為“壹”，因為題為“早梅”，如果開了數枝，說明花已開久，不能算是“早梅”了，齊己佩服不已，尊稱鄭谷為“壹字師”。 王駕 寫《晴景》壹詩：“雨前初見花間蕊，雨後全無葉底花。蜂蝶飛來過墻去，卻疑春色在鄰家。” 王安石 改“飛來”為“紛紛”，因為只有蜂忙蝶亂的側寫妙筆才能令人真實地感受出 晚春 雨後特有的美景。動詞的提煉是古詩煉字的主要內容。王安石“ 春風又綠江南岸 ”的“綠”字，陶潛“悠然見南山”的“見”字， 張先 “雲破月來 花弄影 ”的“弄”字，宋祁“紅杏枝頭春意鬧”的“鬧”字，盡人皆知。壹個“鬧”字把詩人心頭感到蓬勃的春意寫出來了，壹個“弄”字把詩人欣賞月下花枝在輕風中舞動的美寫出來了。 杜甫 詩句：“四更山吐月，殘夜 月明樓 。”“明”字是形容詞用如動詞，使畫面富有動態，更妙的是“吐”字（同學們自己體會！） 虛詞 用得好，也可以獲得疏通文氣，開合呼應，悠揚委曲，活躍情韻的美學效果。杜甫有詩雲：“江山有巴蜀，棟宇自齊梁。” 葉夢得 評道：“遠近數百裏，上下數千年，只在‘有’與‘自’兩字間，而呑納山川之氣， 俯仰 古今之懷，皆見於言外。 ①動詞：在鑒賞詩歌時，我們要重點關照動詞，特別是具有“多重含義”的動詞。 例1：妳記得跨清溪半裏橋，舊紅板沒壹條， 秋水長天 人過少。冷清清的落照，剩壹樹柳彎腰。（《 哀江南 》 孔尚任 ） 解析：在這裏，壹個“剩”字引人註目，作者並沒有用“留”、“見”，其妙處就在“剩”雖與“留”意思相近，但“剩”字壹般是被動的，而且有“殘存”，“殘余”的意思；另外“剩”字有 時間性 ，給人壹種“無可奈何”之感。“留”則無這麽多含義。“見”只就眼前而言，不能給人以今昔對比的變遷感。 例2： 羌笛何須怨楊柳 ， 春風不度玉門關 。 解析：“怨”字明顯用了 擬人 手法，既是曲中之情，又是吹笛人之心。 例3：感時花濺淚，恨別鳥驚心。 解析：“濺”、“驚”二字，不僅用字新鮮，而且增添了詩人感時恨別的內心痛苦。 例4：雨去花光濕，風歸葉影疏。（《郊興》 王勃 ） 解析：看這句詩，“濕”言“光”，“疏”言“影”，本身就不尋常，王勃寫春雨，雨下的時間短，雨後日出，花上已沒有雨水，在日光照耀下更見滋潤，所以說“花光濕”，這個“濕”字極為確切。這個“光”字顯得花有精神，所以說“光”字有情。風停了，在日光照耀下，夜影清疏，壹個“疏”字，顯得日光從葉影透出。完全按照生活的樣子寫出，又顯得有詩情，用字盡妙於此。 ② 修飾語 ：大部分為形容詞，它在 詩詞鑒賞 中也是關註的重點對象。 例1： 黃河 遠上白雲間，壹片孤城萬仞山。 解析：壹個“孤”字，寫盡環境之孤苦，由此可達人心。 例2：隨風潛入夜， 潤物細無聲 。 解析：曰細，脈脈綿綿，寫的是自然造化發生之機，最為密切。 例3：閨中少婦不知愁，春日凝裝上翠樓。 忽見陌頭楊柳色 ，悔教夫婿覓封侯。（ 《閨怨》 王昌齡 ） 解析：前兩句寫少婦經過梳妝打扮之後， 興沖沖 地登上翠樓，去賞春景。這時候，作者用了壹個“忽”字，取漫不經心而恰到好處之意。所遇者：闖入眼簾的柳色，使她想起了當年與丈夫折柳送別的場景，想起了丈夫，不禁傷感。這是壹位滿臉稚氣的少婦。壹個“忽”字將這種情緒上的變化寫得淋漓盡致，而這正是本詩耐人尋味之處。 ③特殊詞：在詩文中，有壹些詞本身與眾不同，讀者能很快找到它們。 a. 疊詞 ：疊詞作用不外兩種：增強語言的韻律感或是起強調作用。 1、 楊柳青青 江水平，聞郎江上唱歌聲。（《< 竹枝詞 >其壹》 劉禹錫 ） 2、 千門 萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。（《元日》王安石） 3、尋尋覓覓，冷冷清清，淒淒慘慘戚戚。（ 《聲聲慢》 李清照 ） b. 擬聲詞 ：有些擬聲詞就屬於疊詞，因為其出現頻率很高，特單列壹條。作用有壹：使詩文更生動形象，使人有身臨其境之感。 1、簾外雨潺潺，春意闌珊，羅衾不耐五更寒。（ 《浪淘沙》 李煜 ） 2、無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。( 《登高》 杜甫) c.表顏色的詞：這些詞有時作 謂語 用，有時作 定語 用，有時作主語或賓語用。但是作用只有壹個，顏 色壹 般表現心情，增強描寫的色彩感和畫面感， 渲染氣氛 。 欣賞時，或抓住能表現色彩組合的字眼，體會詩歌的濃郁的 畫意 與鮮明的節奏：“兩個黃鸝鳴翠柳，壹行白鷺上青天”，黃、翠、白、青四種顏色，點綴得 錯落有致 ，而且由點到線，向著無限的空間延伸，畫面靜中有動，富有鮮明的立體節奏感。或抓住能表現鮮明 對比色 彩的字眼，體會詩歌感情色彩的濃度：“流光容易把人拋，紅了 櫻桃 ，綠了芭蕉。”紅與綠道出了蔣捷感嘆時序匆匆， 春光 易逝的這份兒“著色的思緒”。就是抓住單壹色彩表現的詞也能體會到詩人的濃情：“記得綠羅裙，處處憐芳草。”“曉來誰染霜林醉，總是離人淚！”憐惜與傷別離的情愫盡在“綠”與“醉紅”中。 1、過春風十裏，盡薺麥青青。（《 揚州慢 》姜夔） 2、 紅藕香殘玉簟秋 。（《 壹剪梅 》李清照） 3、映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。（《 蜀相 》杜甫） 四、布置作業 下列詩詞中加點的字各有其妙處，請加以鑒賞分析 1、 大漠孤煙 直，長河落 日圓 （ 王維 《使至塞上》 ） 2、 海上生明月 ， 天涯***此時 ( 張九齡 《 望月懷遠 》) 3、氣蒸 雲夢澤 ，波撼 嶽陽 城( 孟浩然 《臨洞庭上張丞相》) 4、 野曠天低樹 ， 江清月近人 (孟浩然 《宿建德江》 ) 5、寒山轉蒼翠，秋水日潺湲(王維《 輞川閑居贈裴秀才迪 》) 6、眾鳥 高飛 盡，孤雲獨去閑。( 李白 《獨坐敬亭山》 ) 7、星垂平野闊，月湧大江流。(杜甫《 旅夜書懷 》) 8、映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。(杜甫《蜀相》) [附答案]1、“直”寫出烽煙之勁拔、 堅毅 ，“圓”給人親切溫暖而又蒼茫的感覺，這兩字不僅準確描繪了沙漠的景象，而且表現了詩人真切的感受，把孤寂的情緒巧妙地融化在廣闊的自然景象之中。2、“生”字寫出明月從海面冉冉升起的景象，富有動感，準確傳神。3、“蒸”寫出湖面的豐厚的蓄積，仿佛廣大的雲夢澤都受到洞庭的滋養哺育，“撼”寫出 洞庭湖 洶湧澎湃的氣勢，極為有力。4、“低”寫出人在舟中仰望天空的獨特的視角，非常準確。“近”字寫月亮仿佛也溫柔體貼， 善解人意 ， 來安 撫詩人那顆孤寂的心。5、“轉”表明山色愈來愈深，愈來愈濃，山是靜止的，但憑顏色的漸變就寫出它的動態來。“日”即“天天”之意，水是流動的，用壹“日”字，令人感覺它始終如壹的守恒。6、“盡”與“閑”把讀者引入壹個 寂靜的世界 ：仿佛是在壹群山鳥的喧鬧聲消除之後格 外感 到清靜，在翻滾的厚雲消失之後，感到特別地清幽平靜，寫動見靜，以動襯靜，烘托出詩人內心的孤寂。7、 星辰 低“垂”，寫盡平野之廣闊，月隨江“湧”，寫盡大江奔流的氣勢，景 象雄 渾闊大。8、 春草 “自”碧，黃鸝“空”啼，景色 幽美 卻無人問津，景象荒涼淒慘。