——例如如何創造壹篇文章的開頭
導讀:俗話說，“良好的開端是成功的壹半。”萬事開頭難，做事如此，寫文章也是如此。中國古代作家對文章開頭很講究，所以有“鳳頭豬肚豹尾”的說法。“鳳頭”就是傳說中鳳凰的頭。沒有人見過這種鳥，但在畫家的筆下，我們可以看到壹只小鳳凰頭上的羽毛，色彩斑斕，引人註目，給人壹種美麗的感覺。說文章開頭要像“鳳凰頭”，就是說文章開頭要寫得好，寫得漂亮，讓人想看，想看，想讀。
技能分析:
技巧壹:巧用修辭。
作用:巧妙運用比喻、排比、擬人、設問等修辭手法，可以使文章開頭生動、氣勢磅礴、如畫。
示例:
(1)幾年的學習生活是恢復不了的。回首往事，我們總是以奮鬥為舵。現在，第三天就要到了，要帶著奮鬥起航了。
初三的生活是從努力開始的，我想妳會鑄就鋼鐵般的性格，讓妳我不屈不撓。
初三的生活從努力開始，我想妳會有新的成就，迎接新的喜悅。
初三的生活是從努力開始的。我想妳會展開翅膀，飛向勝利的藍天。
(2)三月的晨光推開窗戶，第壹縷陽光照在人身上。就這樣，春天從窗口向我們走來。春天是四季的開始，它帶給我們新的希望。
(3)“砰！”隨著壹聲鐵錘聲，問號先生清了清嗓子，說道:“時空研討會現在正式開始。今天，我們的主題是“什麽是美”。請讓不同時代、不同國家的學者積極發言。”？(《什麽是美》)
(4)應該怎麽形容印度卡拉瑪姐妹的舞蹈？
如果我是壹個詩人，我會寫壹首長詩來描述它們各種各樣的飛舞。
如果我是壹個畫家，我會用各種顏色去觸摸，去染他們明凈的眉宇和華麗的衣衫。
——(冰心《看舞》)
秘訣二:引經據典，文采飛揚。
功能:巧妙引用古詩、名言、歌詞、諺語、歇後語或前人深刻精辟的論述，可以節省大量筆墨，讓文采飛揚，事半功倍。
示例:
(1)“就像春天的大風，在夜裏吹來，吹開了萬株梨樹的花瓣”。在我面前的是壹個由粉和玉構成的世界。我眼前可以看到詩人岑參筆下的美麗風景。冬天的早晨
(2)我們在生活中會經歷很多困難和挫折。用平靜的心態去面對，用高昂的情緒去迎接，用積極的行動去克服。妳會成功的，就像歌詞裏說的“不經歷風雨，怎能見彩虹？誰也不能隨隨便便成功！”(《笑對挫折》)
(3)俗話說“萬事開頭難”。當妳開始做壹件事的時候，妳會感到陌生和無所適從。如果我們沒有把握好每壹個開始，那麽我們失去的不僅僅是壹次機會，更是壹次成功。(“抓住每壹個開始”)
(4)美學大師羅丹曾說:“美無處不在。對我們的眼睛來說，不是缺少美，而是缺少發現。”今天，受到這位創新學者的啟發，我想說:“答案是放之四海而皆準的。對於我們的大腦來說，不是缺乏思考，而是缺乏視角。”很多時候，我們都被問題迷惑或者徘徊在多解的十字路口。怎麽走成了我們心中的壹個謎，常常舉棋不定。這時候就要換個角度考慮了，會給妳帶來更多成功的機會。？(“旋轉這個萬花筒”)
技巧三:巧設懸念，引話題。
作用:大家都好奇，尤其是愛看文學作品的人。當妳在文章開頭設置了許多能引起人們好奇心的懸念時，妳的文章無疑已經成功了壹大半。也就是壹開始就引起讀者好奇心的疑惑。
示例:
(1)臺上有個被咬過的蘋果，我坐在講臺下壹臉茫然。
——《殘缺的美》
(2)“羚羊在哪裏？”我媽突然問我。——《羚羊木雕》
(3)我常常想，每個人心裏都有自己的秘密花園，裏面種滿了秘密的花草，外面還有壹扇粉紅色的門。除了他自己誰能打開它？
——《愛，打開我的心扉》
大強度訓練
在妳的成長旅途中，總會在各處留下妳的足跡，帶著快樂的回憶，美好的向往，不懈的追求，成功的喜悅，失敗的煩惱；還有父母的嘮叨，朋友的關心，同學的信任；有快樂，有煩惱，有感激，有憤怒，有尷尬，有誤會等等，但妳壹定要正確對待成長中的苦樂，得失，成功與失敗，勇敢面對生活，面對挑戰，妳的前方壹定是光明的。
請以“_ _ _ _ _ _ _”為題，寫壹篇600字以上的作文。
要求:1。使用壹種或多種以上學到的開場技巧，為妳的作文開個好頭。
2書寫規範，表面整潔，語言流暢。
精彩開場演示
1.引用著名的單詞和句子
(1)問世間情為何物，教人生死。袁浩文真的很會提問，他也很會提問。他的問題可以說是問了很久了。這些年來，有多少人在這個問題上徘徊，又有多少人在付出巨大的代價後，做出了人生中的最終答案。但是每家的話就像每個人的臉壹樣不壹樣。？史說，“愛情是壹種工具。……"?(“問世間為何物”)？
在中世紀的壹個教堂裏，壹個聖人開始了他的演講:“我成為壹個聖人是因為我看透了金錢，屬於我的是屬於所有人的。”漫長的歲月，彈指壹揮間。在壹座跨世紀的監獄裏，壹個小偷開始了他的獨白:“我成為小偷是因為我看透了錢，所有人的都是我的。”？(《聖徒與小偷》)
美學大師羅丹曾說:“美無處不在。對我們的眼睛來說，不是缺少美，而是缺少發現。”今天，受到這位創新學者的啟發，我想說:“答案是放之四海而皆準的。對於我們的大腦來說，不是缺乏思考，而是缺乏視角。”很多時候，我們都被問題迷惑或者徘徊在多解的十字路口。怎麽走成了我們心中的壹個謎，常常舉棋不定。這時候就要換個角度考慮了，會給妳帶來更多成功的機會。？(“旋轉這個萬花筒”)
2.信函格式的巧妙運用
①尊敬的孔子爺爺:
妳好！我是妳的普通後代。千百年後，我還敢寫信打擾妳，不僅僅是向妳致敬，還帶著幾個難題等妳指教。？(致孔子的壹封信)
(2)可惡的標準答案:
看到妳，我真是義憤填膺。因此，在憤怒的火焰的驅使下，我寫了這封信來譴責妳。答案五顏六色，但妳得戴上“標準”的帽子。要知道，因為“標”字，發生了無數的悲劇。以下是妳的三大罪狀:標準答案的壹封信？
3.借用張輝的小說筆法
1“都說天下大勢合久必合，分久必合。”當初魏、蜀、吳鼎立的時代已經不存在了。在《不歸之河》中，海浪沖走了昔日的英雄。而前蜀繼承人，也變成了“樂不思蜀”，天下成了司馬氏的天下。？(《三國誌英雄會》)
②梁山泊聚義堂，現在是燈火通明，人聲鼎沸。壹百個人八個人都聚集在這裏，大家都在吵架。他們在爭論什麽？原來梁山伯最近要評選打虎英雄。被授予這個榮譽稱號太棒了，誰被授予誰就能坐水滸第二把交椅。這就是為什麽所有的英雄聚集在這裏，爭論不休。？打虎英雄是誰？
4.巧用修辭？
①“砰！”隨著壹聲鐵錘聲，問號先生清了清嗓子，說道:“時空研討會現在正式開始。今天，我們的主題是“什麽是美”。請讓不同時代、不同國家的學者積極發言。”？(《什麽是美》)
5.寓言的巧妙運用？
龔宇家祖祖輩輩都住在這裏，入口處的王屋山和太行山擋住了去路。人生可悲！這裏似乎與世隔絕。這個城市的新鮮事早已成為舊聞。這種生活真的需要改變了。愚公心想:我得想辦法移動太行山和吳王。？(《新龔宇與智作的故事》)
喜鵲貼出大幅廣告:“為適應時代需求，我校將進行全方位素質教育，全員學教，確保您的孩子成為全能通才，在競爭中立於不敗之地。學費，每學期3000元；培訓費？2000元；贊助費？15000元。”？(全能學校)？
6.揭示主題的銘文的巧妙運用
①沒有樹的偉岸，但可以有草的綠色；沒有牡丹的美麗，卻可以擁有小野菊的自由...人生不壹定輝煌，但壹定偉大！？
-題字
蝴蝶曾經是壹個美麗而優秀的舞者。她披肩長發，舞姿溫婉，為她帶來了雷鳴般的掌聲和數不清的鮮花。她被其他人譽為中國未來的鄧肯...然而壹切都結束了，命運會讓她永遠坐在輪椅上。生活暗淡無聲，“白天鵝”成了無人問津的醜小鴨。多少次，她夢見自己穿上玻璃鞋，繼續自己的追求，但醒來時，只聽見冰冷的秋風。？(星夜談)？
如果妳虧了，妳只是虧了壹小部分；？如果妳失去了健康，妳只是失去了壹小部分；如果妳失去了誠信，妳就幾乎破產了。
什麽是“誠實”？誠實守信也是如此。縱觀歷史，“誠”字已經飽和。
多少人流過血和淚。？(誰在誇皇帝的新裝？)
-題字
7.巧妙運用解題形式
有壹次，壹個朋友給了我壹個獨特的問題:妳最喜歡以下哪壹種美麗的風景？
A.壹片純白的羽毛在閃耀的金色陽光中悠閑地飄落。
B.壹片花瓣落紅，漂浮在寧靜幽深的池水中。
C.壹顆流星，在深藍色的天空中，轉瞬即逝。
考場作文結尾技巧
如果把開頭比作“鞭炮”，那麽結尾就像“鈴鐺”。古人雲:“好的結局，就像嚼著幹果，品著香茗，讓人回味無窮。”和開頭壹樣，結尾也很重要。如果壹篇主題明確，角度新穎的文章，在讀完的時候被壹個不祥的結局給毀了，那就太可惜了！結尾既要服務於文章的內容和中心，又要受到“開頭”的制約，這就增加了寫結尾的難度。人們把壹篇好文章的結尾叫做“豹尾”。從中考作文來看，雖然不壹定要求文章結尾是“豹尾”，但也要求結尾簡潔、生動、恰到好處。壹般來說，學生作文結尾常見的錯誤有:①畫蛇添足。也就是全文已經結束，應該耐人尋味，但作者還是不放心，決心抖幾句，把不需要交代的人的下落壹壹交代，把本來可以實現的意思捅破。2空洞的口號。最後為了表明自己的立場和態度，喊出了與文章內容無關的口號，這是結尾的壹大主題。3拖泥帶水。結尾的意思很明確，但是來不及寫完，和文章的主題有沖突。
從這個角度來說，中考作文的結局顯得尤為重要。如何寫好結尾，提高考試作文質量？以下是中考作文常用的結尾技巧。
1.自然群聚型
無論是什麽風格的文章，在表達完內容之後，自然就封閉了全文，而不是設計深刻的哲理句子，雕琢豐富的象征形式。這種結局叫做“自然結局”。完全避免了畫蛇添足、無病呻吟的結尾斷層，顯得簡潔明快、不做作，廣泛應用於中考作文中。考場作文氣氛緊張，競爭激烈，不能太註重“形”和“法”。只要妳有激情，寫得自由，能充分表達自己的感受，就是好文章。但關註“自然”並不意味著武斷和草率，而是沿著文學思維發展的自然趨勢終結全局。比如雲南宋會的結尾，“小時候經常聽老婆婆口頭禪，‘十年難有黃金鬥’，意思是盛會來之不易，參加了才知道是這樣的。
2.從頭到尾呼應
結尾要和開頭呼應，寫壹個和開頭呼應的句子，不要簡單重復。這種結尾方式是各種文章很常見的收尾方式。這種方法能引起讀者的心理美感，產生壹種頭尾圓潤，渾然壹體的感覺。比如《背影》中的結尾是“唉！我不知道什麽時候能再見到他。”也就是呼應了文中開頭的“兩年多沒見父親，最忘不了的是他的背影。”
3.張先治風格的棋子
這種結尾方式是在文章的最後，依托全文的內容，運用簡潔的語言，把主題表達清楚，或者在全文即將結束的時候，把寫作意圖解釋清楚，所以這種結尾方式也叫“畫龍點睛”。比如《珍珠鳥》的結尾，“我的筆尖壹動，我就流出壹種暫時的感覺:信任往往會創造出壹種美好的境界。”再比如《我的第壹本書》以“壹個人不能忘本”結尾。
4.名言警句
以名言警句和詩詞結尾，意在延伸文章，揭示某種人生的真諦。常出現在散文、記敘文、隨筆的末尾。三言兩語，表達出深刻而發人深省的哲理性或警示性內容，深深地印在讀者心中，具有“言盡而意無窮”的效果。比如《談人生》結尾的“快樂是令人興奮的，但痛苦並不美好。”？我曾經讀過壹句格言，“願妳生命中有足夠多的雲翳來創造壹個美麗的夜晚”。世界、國家、個人的生活，沒有比今天更陰雲密布的了。"
5.抒情論點
以抒情的議論來結束壹篇文章，可以表達作者心中的感受，激起讀者的情感波瀾，喚起他們* * *的聲音，具有很強的藝術感染力。這種結尾方式主要用於記敘文，也用於說明文和議論文。抒情討論結尾的形式多種多樣，這樣的結尾更自由。壹個好的抒情討論結局，必然會帶來真情實感，給讀者以現實感和充分感。如“善良黑暗的地球母親，願她的靈魂永遠在妳的懷抱裏！”(阿昌與山海經)再比如《雪》的結局:“對，是寂寞的雪，是死雨，是雨的靈魂。”
作文要壹氣呵成，結尾要和前面的文字壹脈相承，缺壹不可。壹篇作文的結尾和開頭壹樣，雖然不同，但也有自己的規律可循。以上結尾只是壹些常見的結尾，不要生搬硬套。
學生在開頭或結尾的優秀作文合集。
被老師關心是壹種快樂，被別人幫助是壹種快樂，幫助別人也是壹種快樂。雖然這是壹點微薄的幫助，但我的心裏充滿了喜悅和自豪。如果每個人都能幫助別人，那麽這個世界將會變成壹個美麗的世界！)——譚秀濤《幸福的滋味》
秋風輕輕吹著舞動的樹葉，鳥兒似乎厭倦了舞動的樹葉，躲進了自己的巢裏。草已經枯萎，涼爽的秋風似乎厭倦了漂泊。不禁想起初三時的壹件事。雖然很小，但是當時讓我很尷尬，對我來說是很大的教育。秋風還在吹著舞動的樹葉，還在吹著我的臉頰。它溫和涼爽，我清醒了許多，不是嗎？作為壹個男人，妳必須誠實。欺騙別人也是欺騙自己！)——劉映秀《尷尬的滋味》
在我成長的道路上，總是處處留下我的足跡，有快樂的回憶，有美好的向往，有成功的喜悅，也有失敗的煩惱，大部分是快樂，是感動，是怨恨，是憤怒。然而，我最忘不了的是那個尷尬的早晨。我應該感謝那個尷尬的早晨讓我不再毛手毛腳，但我也應該對那個尷尬的早晨說“再見”，因為尷尬的滋味真的很難受。)——張熙禮《尷尬的滋味》
回憶自己的成長歷程，就像打翻的五味瓶，酸、苦、辣、澀，但不甜。雖然失敗是可恨的，但這是走向成功的第壹步。我喝了壹瓶黃連，說:“失敗的滋味真不好受。”)——董成功《失敗的滋味》
小時候，是妳陪我度過了那麽多快樂的日子，讓妳告訴我，妳還有母愛，所以不管日子有多長，土地有多遠，我都想在妳懷裏享受妳的愛。思念的滋味就像壹杯苦澀的咖啡。雖然可以加點糖，但還是讓人憔悴。)——陳陽《思念的滋味》
"野火從未完全吞噬他們，他們在春風中又長高了"。春天來了，劉姐的長發在空中輕輕飄揚，花姐的臉頰露出燦爛的笑容，調皮的小草哥在風中向妳扮鬼臉。沐浴在春風中，看著這優美的景色，我的思緒飄到了四年前。——易永強《成功的滋味》
人的壹生會經歷很多，但幸福往往是最令人向往的。因為幸福是壹種心理體驗，可以說很遠，也可以說近在咫尺。幸福就像點點壹樣圍繞在我們周圍，而且幾乎唾手可得，妳不覺得嗎？只要人以壹顆童心面對紛繁復雜的生活，永遠追求光明，向往幸福，妳壹定會成為壹匹幸福的小馬。)——曹禮《幸福的滋味》
天上有雲，板著臉，輕蔑；樹木低頭輕蔑地笑；小草在地裏竊竊私語，好像故意避開我。壹切都是無情的。第壹次嘗到了失敗的滋味，在挫敗中徘徊。天上的烏雲散去，樹擡起了頭，草露出了頭。看到這裏，我想了想，趕緊回到教室，拿起課本...)——他楊明的《失敗的滋味》
童年的夢想是多彩的；童年的星星永遠閃耀；童年記憶猶新。回憶起多彩的童年，那壹幕浮現在我的眼前。那時候，我真的成功了。我戰勝了自己，彌補了自己的不足。我真的很開心。那種快樂是無法用語言來形容的。請嘗試成功的喜悅！)——王《成功的滋味》
“小男孩，很少擔心……”每次聽到這首熟悉的歌，我都會想起自己。歌曲裏的少年總是那麽無憂無慮，為什麽我有無數煩惱？學習就像爬山，通過考試就像每天爬山。讓我們和煩惱說“再見”，讓快樂永遠縈繞我們。給我們壹片藍天，讓我們的生活更有趣！請拿理想的馬，從鞭子開始。春天剛剛上路，天空陽光明媚。)——唐·李傑《煩惱的滋味》
“哦，天哪，那不是我。真的不是我幹的！”我差點哭了。唉，倒黴，誰讓我在會場呢！天啊，我惹到誰了？上帝沒必要這樣對待我。這不公平。太不公平了！)——夏婷婷《受委屈的滋味》
在壹個炎熱的下午，五年級三班將再次進行數學考試。“鈴鈴·貝爾……”上課鈴響了，數學老師拿著壹疊試卷推門進來。我們立即像二氧化碳壹樣沈澱，澄清石灰水。然後就是壹陣說話聲:“哇，又要數學考試了，我的天啊！太不人道了！”學生們在尖叫。只有老師咳嗽壹聲，教室裏才又安靜下來。從這次考試開始，我明白了:永遠不要驕傲，永遠不要輕敵，否則妳就大錯特錯了。第壹卷的味道真的很難受！)——沈《牽手的滋味》
“母愛似海，父愛似山”。母愛像溫暖的春風輕輕吹來，那麽溫柔，那麽慈愛；然而父愛是寒冬的風，是那麽的嚴厲和深沈。今天我體會到了以前不知道的愛——父愛，我明白了父愛的深刻魅力。)——康《愛的滋味》
愛是煙花，照亮輝煌的人生；愛情是壹種藥，所以它要受創傷；愛是壹面紅旗，迎接妳走向黎明；愛是點燃我們生命街燈的火炬。——鄭佳斌《愛的味道》
那是兩年前的事了。我和幾個同學去爬山了。山上的風景真的很美:嬌嫩的草、霸氣的柏樹、婀娜的菊花……到處散發著濃郁的香味。我深深感受到了幸福的滋味，心情好極了！我多麽希望我有壹段快樂的時光啊！讓這種快樂的味道壹直縈繞著我！)——齊雷軍《幸福的滋味》
在我模糊的記憶中，那個夏天是我最快樂的壹天。炎熱的天氣變得涼爽了。水裏自由自在的魚，空中無拘無束的鳥，地上竊竊私語的蟲，青青的草，婀娜的花，搖曳的柳，都充滿了無限的生機，我的心裏充滿了無限的快樂。(他們就像面朝黃土背朝天的老黃牛，從早幹到晚。他們在為自己的孩子奮鬥。他們像螺絲釘壹樣堅守工作崗位。他們的愛比海更寬、更大、更深，像山壹樣高、穩、重。他們——我勤勞的父母。)——邵瑩瑩《幸福的滋味》
那是去年的期中考試，壹個讓我徹底清醒的日子。那天，我第壹次感受到了自己的自私，驕傲，任性。我遭到了慘敗，我真的感到羞愧。回想起來，我自私，不會輕易把自己知道的教給別人；我驕傲，即使我教別的學生學習方法，也總是帶著勸誡的口氣；我很任性，總是隨心所欲的做事，不考慮後果...我真的活該！)——張天翼《失敗的滋味》